Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Игра «Подбери пару» для развития детей

Игра «Подбери пару» для развития детей

Минасян Инна Георгиевна
Минасян Инна Георгиевна
DOCX
141
2

Игра «Подбери пару» – это увлекательное и полезное занятие для детей, направленное на развитие речевых навыков, логического мышления и мелкой моторики. В процессе игры малыши учатся составлять простые предложения с помощью предлога «в». Это способствует расширению словарного запаса и формированию навыков грамотной речи. Участие в игре помогает детям лучше осознавать связь между словами и изображениями, что особенно важно на этапе активного обучения.

Первый этап игры заключается в том, что перед детьми раскладываются карточки с изображениями различных предметов. Важно, чтобы дети внимательно рассматривали каждое изображение и называли предметы, которые они видят. В процессе этого задания им задаются вопросы, например: «Что это?», «Что делает этот предмет?». Такие вопросы стимулируют детское любопытство и развивают аналитическое мышление, что является основой успешного обучения.

На следующем этапе игры к раскладке добавляются парные карточки с изображениями сюжетов, и малыши должны придумать и произнести предложение, используя предлог «в». Например, они могут сказать: «Это аквариум. В ней плавают рыбки». Настоящая игра становится не только способом развлечения, но и учебным процессом, в котором дети активно развивают навыки коммуникации и креативного мышления.

Таким образом, игра «Подбери пару» не просто развлекает детей, но и осуществляет важную образовательную функцию. Она помогает родителям и педагогам в легкой и доступной форме организовать развивающее занятие, насыщая его интересными заданиями. Участие в таком активном обучении делает процесс познания мира более увлекательным и эффективным.

Предпросмотр

Игра « Подбери пару».
Цель:
- научиться составлять простое предложение с предлогом «в»;
- развивать логическое мышление;
- развивать мелкую моторику рук;
Ход игры:
Перед детьми выкладываются картинки, где изображены предметы. Дети рассматривают изображение на карточке и называют их. К каждому предмету изображенному на карточке, задайте вопрос: «Что или кто? Что делает предмет?»
К выложенным карточкам, на стол выкладываются парные к ним картинки с изображением сюжета.
Малыш составляет предложение: «Это аквариум. В ней плавают рыбки».