Конспект НОД по физической культуре «Путешествие на необитаемый остров»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №83 г. РОССОШИ

Конспект НОД по физической культуре
в средней группе
« Путешествие на необитаемый остров»

Цель:
Создание положительных эмоций у детей, активизация двигательной деятельности.
Задачи:
закреплять навыки и умения в беге, прыжках, подлезание под дугами, равновесия при ходьбе по гимнастической скамейке;
развивать ловкость, быстроту, скоростно-силовые качества;
формировать умение действовать в команде;
совершенствовать коммуникативные навыки и музыкальные способности;
Оборудование:
Кубики, гимнастическая скамейка, тоннель, нарисованный корабль, нарисованная пальма, сундук , угощения(шоколадные монетки)
ТСО:
Мультимедийная доска с презентацией, музыкальный центр с аудио записью музыки.

Содержание НОД

Дети с воспитателем свободно заходят в зал

Воспитатель: Ребята, к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся.
Обратите внимание на экран ,в наш сад пришло письмо
(1слайд конверт)
Как вы думаете, что в этом конверте ? (ответы детей)
(2слайд карта)
Воспитатель: А что это за карта?
Дети: Карта сокровищ
Воспитатель: А где находятся сокровища?
Дети: На необитаемом острове.
Воспитатель: Вы хотите отправиться на поиски сокровищ? На чем можем отправиться? (ответы детей)
(3слайд корабль)
На этом красивом корабле мы отправимся. Путь предстоит неблизкий (звучит гудок). Занимайте места на нашем корабле (садятся на гимнастическую скамейку) и представляем , как мы плывем.
Ребята, вот мы с вами и попали на необитаемый остров
(4слайд необитаемый остров)
Посмотрите, как здесь красиво: ярко светит солнце, вокруг пальмы и лианы, поют птицы, плещется ласковое море. Но у нас главная задача на острове, найти сокровища. Давайте не буем терять время. Сейчас мы будем пробираться вглубь острова, оставляя запутанные следы, чтобы пираты нас не нашли.

1. Вводная часть (перестроение в колонну по одному)

1. «Идем по морскому берегу» (ходьба обычная)

2. Ребята, здесь горячий песок, нужно идти на носочках, руки вверх (ходьба на носках)

3. Осторожно, «острые камни» (ходьба на пятках, руки на поясе)

4. «Красивые чайки» летят над морем (бег, взмах руками)

5. Ходьба, упражнения на восстановления дыхания «Дышим морским воздухом»

Воспитатель: Ребята, чтобы найти сокровища, необходимо преодолеть разные опасности и неожиданности, нужно быть сильным , ловким, быстрым.
Посмотрите, сколько вокруг разбросано морских камней, я предлагая с ними сделать гимнастику (на полу разбросаны кубики)
Построение в круг
Комплекс общеразвивающих упражнений с кубиками
(у каждого по два кубика)

1. И.п.- стоя, ноги на ширине плеч, руки вдоль туловища

1- руки вверх, хлопок
2-И.п.
3-руки вверх, хлопок
4-И.п.

1. «Мельница»

И.п. – стоя, ноги на ширине, руки в стороны
1-поворот туловища вправо, хлопок
2-И.п.
3-поворот туловища влево, хлопок
4 И.п.
3.Наклоны
И.п.- стоя, ноги на ширине плеч, руки на поясе
1- наклон вниз, кубики положить на пол
2- И.п.
3- наклон вперёд, кубики взяли в руки
4- И.п.
4.«Комарик»
И.п.- стоя, ноги вместе, руки на поясе
1- поднять правую ногу, хлопок под коленом
2- И.п.
3- поднять левую ногу, хлопок
4- И.п.
5.«Приседания»
И.п.- стол, ноги на ширине плеч, руки вдоль туловища
1- приседания, хлопок перед собой
2- И.п.
3- приседания
4. И.п.
6. Прыжки с чередованием ходьбы

Дыхательная гимнастика
«Надуваем шарики»
1- руки в стороны вдох носом
2- обхват себя, шумный выдох через рот со звуком ха-ха-ха 2 раза

Воспитатель: Молодцы ребята! Теперь я вижу, что вы готовы к сложным заданиям. Продолжим путешествие, стали за направляющим .
Посмотрите вверх на высокую пальму. Что вы видите? Конверт. Давайте откроем его и узнаем, что в нём. (какой-то рисунок и подпись «Кто преодолеет без страха все препятствия, тот и найдёт клад пиратов».
Нам необходимо пройти через бурную речку и не упасть, пройти по горячему песку, пролезть через узкую пещеру.
Воспитатель: А нам это по плечу?

1. По очереди выполняют ходьбу по гимнастической скамейке, с разными положениями рук
2 подхода
1- руки в стороны  Звучит музыка
2- руки на поясе, боком приставным шагом Звучит музыка

2. Впереди горячий песок, чтобы не обжечь ноги необходимо прыгать на двух ногах ( прыжки через шнур справа, слева передвигаясь вперёд поточно).

3. Пролезть через узкую пещеру (тоннель)

Воспитатель: Ребята, что-то мне страшно жарко, а вам? Хотите искупаться в море? Но в море прячутся акулы и нужно быть внимательным, они могу на нас напасть.

Подвижная игра «Акулы»
Дети делятся на две неравные группы: Акул 2-3 участника и моряков. На большом нарисованном корабле стоит «капитан». Он наблюдает за «моряками» плавающими в море. Дети бегают по площадке, раскидывая руки, как при плавании. «Акулы» - кричит «Капитан». «Моряки « быстро влезают на корабль, а «Акулы» уплывают в море, а «моряки» спрыгивают в море, плавают и ныряют.
Правило игры: Ловить лишь после слова «Акула» На корабль акулам не заходить. Пойманных отводят в сторону и они пропускают одну игру.

Воспитатель: Ребята, вы справились со всеми заданиями, а теперь давайте отдохнём.
Релаксация (под музыку)

Воспитатель: Посмотрите на острое под пальмой сундук, что же в нём? (открывают и достают шоколадные монеты), мы нашли сокровища пиратов (звучит гудок на корабле). А теперь пора отправляться обратно домой. Занимаются места на корабле (5слайд корабль)
Мы справились с заданием, мы нашли клад.(6слайд детский сад)