Конспект НОД «Какие разные профессии»
Данный конспект направления образовательной hoạtия является отличным инструментом для работы с детьми подготовительной группы, который поможет обобщить их представления о различных профессиях. Цели данной НОД заключаются в формировании уважения к труду, развитии коммуникативных навыков и расширении кругозора детей. Мы стремимся создать атмосферу, в которой дети смогут не только узнать о разных профессиях, но и активно поучаствовать в обсуждении, углубив свои знания о мире.
В процессе занятия используются разнообразные игровые материалы, такие как волшебный мешочек и игрушки, представляющие различные профессии. Это поможет провести занятие более интерактивно и увлекательно. Дети будут взаимодействовать с предметами и участниками, что положительно повлияет на их интерес и усваиваемость материала. Мы не только расскажем о профессиях, но и предложим детям украсить изучение игры и загадки.
Занятие разбито на несколько этапов: организационный, мотивационно-побудительный и практический. Каждый из этапов включает в себя активное участие детей, что способствует развитию их инициативы и уверенности в общении. Подобный подход не только помогает детям лучше усвоить материал, но и сплачивает группу, формируя дружеские отношения между детьми и воспитателем.
Кроме того, мы интегрируем в занятие разнообразные образовательные области, такие как речевое, познавательное и физическое развитие. Это позволяет детям обучаться комплексно и всесторонне, что является важным аспектом в воспитании гармоничной личности. В ходе занятия дети угадывают профессии, знакомятся с инструментами и предметами, связанными с различными специальностями, что делает их более внимательными и развивает умение работать в команде.
Конспект НОД «Какие разные профессии».
(с участием детей подготовительной к школе группы)
Цель:обобщение представлений детей о разных профессиях.
Задачи:
Воспитательная: формирование уважение к труду.
Развивающая: развитие коммуникативных навыков и интереса к профессиям.
Образовательная: расширение общего кругозора о профессиях.
Средства реализации: волшебный мешочек, игрушки (ложка, чашка, кастрюля, сковородка, половник, строительные инструменты), мозаики, карточки с изображением разных инструментов, картинки врачей: лор, стамотолог, окулист, ветеринар, педиатор.
Интеграция образовательных областей: речевое развитие,познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.
Этапы | Деятельность воспитателя | Деятельность |
Организацион-ный | Воспитатель- Ребята, давайте покажем, как мы рады друг другу. | Дети стоят в круг. |
Мативационно- побудительный | Много есть профессий знатных, Повар, врач, моляр, учитель, | Сжимают и разжимают пальцы правой и левой рук. |
Практический | Воспитатель-К нам спешат в гости некоторые представители этих профессий. Я загадаю загадку, а вы угадайте, кто же это? Повар- Спасибо, теперь я смогу варить вкусную кашу. Заходит моряк (ребенок из подготовительной к школе группы). В. –К речке быстро мы спустились, - Молодцы, справились. А сейчас на стройке мы. -Это окулист. Что он делает? -Это педиатр. Кого он лечит? Раздает витамины (жевательные конфеты). | Отгадывают загадку: - Да. Показывают соответствующими движениями рук. -Моряк. Дети собирают мозаику с изображением разных профессий и орудий труда. Выполняют соответствующие движения. Садятся на стулья. -Строитель. У кого предметы, принадлежащие повару, подходят к повару в круг, а у кого строительные инструменты – к строителю. - Врач. - Лечит ухо, горло, нос. Дети благодарят и прощаются. |
Рефлексия | В.- Дети кто сегодня приходил к нам в гости? | - Повар, врач, строитель, моряк. |
