Конспект ОД «Весенний луг» для средней группы
В этом документе представлен конспект организованной деятельности (ОД) для детей средней группы на тему «Весенний луг». Основная цель занятия состоит в углублении знаний о насекомых, их видах и роли в природе через художественное творчество и активные методы обучения. Во время занятия воспитатель использует различные наглядные материалы, включая презентацию, карточки и аудиозаписи звуков насекомых, что способствует лучшему восприятию информации детьми.
Одной из задач занятия является закрепление знаний о насекомых через загадки. Воспитатель задает интересные вопросы и загадки о насекомых, побуждая детей взаимодействовать друг с другом, участвовать в обсуждении и развивать свои познавательные способности. Это также помогает улучшить навыки аудиального и визуального восприятия, что немаловажно для детей в этом возрасте.
Важным моментом урока является создание индивидуальных и коллективных работ: дети изготавливают насекомых из природных материалов, пластилина и бумаги. В процессе работы у детей развивается креативность, они учатся работать в команде и сопереживать друг другу. Воспитатель активно поддерживает детей, поощряя их идеи и творческий подход. Таким образом, занятие становится не только познавательным, но и увлекательным мероприятием.
Заключительная часть занятия включает в себя создание коллектива, где все готовые работы будут выставлены на украшенном «Весеннем лугу». Это стимулирует детей гордиться своими достижениями, а также формирует у них чувство общности и командного духа. Конечно, все процессы должны быть максимально адаптированы под возрастные особенности детей, чтобы сделать обучение интересным и доступным.
Конспект ОД «Весенний луг» по познавательному развитию в средней группе.
Цель: Закрепление знания об основных видах насекомых посредствам художественного творчества.
Задачи: - закрепить знания об основных видах насекомых
- закрепить аудиальное и визуальное восприятие насекомых
- закрепить знания о взаимодействии насекомых и человека
- изготовить по образцу один вид насекомого.
- изготовить декоративную коллективную композицию «Летний луг»
Наглядный материал:
- презентация
- раздаточные карточки «Насекомые»
- аудиозапись со звуками насекомых
- объёмный макет «Весенний луг»
Материал для занятия:
- природный материал
- пластилин
- клей
- ножницы
- цветная бумага
- цветной картон
Ход занятия
Теоретическая часть
Воспитатель: Дети, какое сейчас время года?
Дети: Весна.
Воспитатель: А почему вы решили, что это весна, а не лето?
Дети: Недавно распустились новые листочки на деревьях, прилетели птицы, цветут одуванчики. Распустилась сирень…
Воспитатель: Молодцы. А сколько деток у нас сегодня в весенний день?
Дети считают количество присутствующих и отвечают на вопрос.
Воспитатель: А сейчас я вам загадаю загадки, а вы отгадаете, кого я имела в виду.
Педагог загадывает загадки, дети отгадывают названия насекомых.
Загадки:
* * *
Голубой аэропланчик
Сел на белый одуванчик. (Стрекоза)
* * *
Над цветком порхает, пляшет,
Веером узорным машет. (Бабочка)
* * *
Не мотор, а шумит,
Не пилот, а летит, Не гадюка, а жалит. (Пчела)
* * *
Я думал: ног не унесу,
Есть и у храбрости границы!
Сегодня встретилась в лесу
Мне помесь гуся и синицы. (Гусеница)
* * *
Звучит труба басисто.
Не трогайте солиста!
Пускай садится на цветок
И пьёт в антракте сладкий сок. (Шмель)
* * *
На вид, конечно, мелковаты,
Но всё, что можно, тащат в дом.
Неугомонные ребята —
Вся жизнь их связана с трудом. (Муравьи)
* * *
За травой не виден он,
А жильцов в нём миллион. (Муравейник)
* * *
Ходит ходок через потолок,
Всем надоедает, здоровью угрожает.
А как осень придёт,
Ещё и кусаться начнёт. (Муха)
* * *
Не жужжу, когда сижу,
Не жужжу, когда хожу,
Не жужжу, когда тружусь,
А жужжу, когда кружусь. (Жук)
Воспитатель: Молодцы, ребята. Все загадки отгадали. А теперь посмотрим с вами какие ещё бывают виды насекомых, и какую пользу они приносят.
Показ 1-ой части презентации.
Воспитатель: Мы с вами посмотрели, как выглядят насекомые, какую пользу они приносят. А сейчас мы услышим, какие звуки они издают.
Включается по очереди аудио ряд с записью звуков насекомых. Дети отгадывают, какому насекомому принадлежит этот звук.
Физкультминутка
Видишь, бабочка летает, (Машем руками-крылышками.)
На лугу цветы считает. (Считаем пальчиком.)
— Раз, два, три, четыре, пять. (Хлопки в ладоши.)
Ох, считать не сосчитать! (Прыжки на месте.)
За день, за два и за месяц... (Шагаем на месте.)
Шесть, семь, восемь, девять, десять. (Хлопки в ладоши.)
Даже мудрая пчела (Машем руками-крылышками.)
Сосчитать бы не смогла! (Считаем пальчиком.)
Звучит аудио ряд со звуками весеннего леса или луга.
Воспитатель: Ребята, слышите, как вы думаете куда мы попали?
Дети:…???
Педагог: Ребята, это звуки весеннего луга. Кто пришел к нам в гости?
Появляется педагог ДО в костюме Весны.
Педагог ДО: Здравствуйте, ребята. Я Весна. Я пришла не с пустыми руками, а с цветами. Каждому из вас я подарю цветок, на котором будет жить ваше любимое насекомое. Когда я буду давать цветок, каждый из вас назовет мне любое насекомое.
Весна раздает бумажные цветы, дети называют виды насекомых.
Педагог ДО: Давайте посмотрим, как можно сделать самим жучков-паучков из бумаги, пластилина и природного материала.
Просмотр II-ой части презентации.
Педагог ДО: А теперь мы с вами сами сделаем своих насекомых.
Дети рассаживаются за столы и своими руками мастерят насекомых.
Материал для работы:
Первый стол: аппликация из листвы «Бабочка»
Сухие листья, ножницы, клей, цветная бумага
Второй стол: объемная лепка «Гусеница», «Жучок», «Паучок», «Бабочка»
Цветной пластилин, стека
Третий стол: объемная лепка с применением скорлупы грецкого ореха «Божия коровка».
Скорлупа грецкого ореха, пластилин красного и черного цветов.
Итог занятия
Педагог ДО: Ребята, какие забавные насекомые у вас получились! Давайте их посадим на наши волшебные цветы, а цветы поместим на наш красивый «Весенний луг».
Дети по очереди составляют часть коллективной композиции. Получается единая декоративная композиция.
Педагог ДО: Молодцы, ребята. Вот какой чудесный луг у нас получился!
Параллельно опять звучит аудио ряд со звуками весеннего леса или луга.
