Анализ физкультурного занятия в подготовительной группе
Физкультурные занятия в подготовительной группе имеют огромное значение для здоровья детей и их развития. В проведённом занятии под руководством Харлановой И. А. акцентировалось внимание на формировании правильной осанки и координации движений. Это занятие стало важным этапом в обучении детей физическому воспитанию и улучшению их физической подготовки.
Цели занятия заключались не только в образовательной деятельности, но и в оздоровлении детей. В образовательной части занятия акцентировались такие упражнения, как ползание по гимнастической скамейке и подтягивание вперед на животе, что способствовало развитию мышц корсета позвоночника и дыхательной системы. Воспитательные цели включали в себя привитие чувства ответственности и коллективизма.
Занятие было структурировано поэтапно: вводная часть, основная и заключительная. Были учтены возрастные и психологические особенности детей, что сделало занятие доступным и интересным. Применение музыки и разнообразного физкультурного оборудования также сыграло важную роль в создании комфортной атмосферы во время занятия.
Совместная деятельность детей и руководителя способствовала высокой мотивации и активности. Участвуя в занятии, дети продемонстрировали свою заинтересованность и стремление к физическим нагрузкам. Поддержка и внимание к технике выполнения упражнений помогли справиться с трудностями, что важно для формирования уверенности и самостоятельности у детей.
В результате занятия цели были достигнуты, а задачи успешно решены. Дети получили положительный опыт и остались довольны, что подчеркивает важность и эффективность физкультурного воспитания в подготовительной группе.
Анализ физкультурного занятия в подготовительной группе.
В подготовительной к школе группе физкультурное занятие провела Харланова И. А. с элементами оздоровительных технологий, которое является одним из учебно-тренирующих занятий по физическому воспитанию. Тема выбрана для фронтальной организованной деятельности с детьми данного возраста в связи с тем, что она подсказывает качество уровня физической подготовленности детей. Цель: Формирование правильной осанки и координации движений Задачи: Образовательная: Закрепление ползание на гимнастической скамейке, подтягиванием вперед на животе. Повторение ходьбы по канату, сохраняя равновесие. Упражнение подлезании под дуги Оздоровительная: Укрепление мышц корсета позвоночника и системы дыхательных путей Воспитательная: Воспитание чувства ответственности, коллективизма, и эмоциональной отзывчивости. В структуры НОД входят вводная, основная и заключительная части. При планировании занятия были учтены возрастные и психологические особенности детей. Время занятия распределено рационально, соответствует санитарно-гигиеническим требованиям, есть наличие музыкального сопровождения и необходимого физкультурного оборудования и его исправность, соблюдается техника безопасности, по требованию занятий физкультуры четкость подачи команд соответствует, общая и моторная плотность учитывается. По психолого-педагогическим условиям: внешний вид у детей и руководителя физкультуры соответствует, выбран демократический стиль общения, использованы приемы мотивации и стимулирования детей, концентрирует внимание, использован двигательный материал с реальным двигательным и социальным опытом детей, а также познавательной сферой их развития. По содержанию: Занятие закрепляющее, знакомый детям двигательный материал, использовался традиционный метод в соответствии с решаемыми задачами. Чередуется разнообразные виды ходьбы и бега и других перемещений. Доступность физической нагрузки и ее дозирование учитывались по статистическими и динамическими величинами общей подготовленности. Дети были заинтересованы занятием. Сопровождая детей весь период организованной деятельности, обращала внимание на технику выполнения, успевала оказать помощь тем, кто затруднялся .Умение и навыки воспитанников осуществлялись на всех этапах занятия .Поставленная цель достигнута, задачи решены. Дети были очень довольны.
