Опытно-экспериментальная деятельность с детьми в детском саду № 1 «Чайка»

Воспитатель Орехова С.В. в детском саду № 1 «Чайка» представляет уникальный подход к обучению детей старшего дошкольного возраста через экспериментальную деятельность. Методика, основанная на исследовательской практике, побуждает детей быть активными участниками своего обучения. Мы стремимся развить в детях инициативу и любознательность, позволяя им самим задавать вопросы и искать на них ответы в процессе экспериментов.

Экспериментирование становится для детей увлекательным путешествием в мир знаний. В процессе работы мы выделяем ключевые этапы: постановку проблемы, поиск решений, наблюдение, обсуждение результатов и формулирование выводов. Благодаря этому, дети не только получают новые знания, но и учатся критически мыслить и анализировать.

В рамках данного подхода я внедряю различные виды экспериментов: от индивидуальных до групповых, и от демонстрационных до фронтальных. Это позволяет учитывать возрастные и психологические особенности воспитанников, а также их интересы, что делает обучение более эффективным и ярким.

Каждый эксперимент, который мы проводим, нацелен на вовлечение детей в процесс. Мы используем обычные природные материалы, такие как вода, глина, песок, чем создаем условия для самопознания и развития творческих способностей детей. Например, наблюдая за круговоротом воды, дети учатся понимать сложные природные процессы, которые происходят вокруг них.

Мы регулярно проводим свидания с родителями, где делимся нашими достижениями и планами. Это взаимодействие сеставляет дополнительную мотивацию для детей и родителей, вдохновляя их продолжать исследовательскую деятельность и дома, что укрепляет связь между дошкольным учреждением и семьей.

Детское экспериментирование обогащает значительно не только знания, но и эмоциональный мир ребенка, развивая его как личность. Мы заинтересовываем детей в науке, что, возможно, в будущем сформирует из них талантливых исследователей и ученых.