Обогащение знаний детей через стихотворные материалы
Изучение окружающего мира детьми - важный этап их развития. Стихотворные материалы, такие как «ОВОЩИ», «ФРУКТЫ» и «ГРИБЫ», предоставляют уникальную возможность детям узнать об экосистемах, природе и значении различных продуктов питания. Основа этих материалов - веселые и интересные стихи, которые привлекают внимание детей и побуждают их к активности.
Сотрудничая с родителями и педагогами, эти стихи могут быть использованы для создания увлекательных образовательных игр, занятий и рассказов, которые не только развлекают, но и учат. Каждый стих содержит не только информацию о растениях и животных, но и подсказывает, как развивать мелкую моторику через забавные задания и движения.
Таким образом, «ОВОЩИ», «ФРУКТЫ» и «ГРИБЫ» становятся не просто текстами, а настоящими пособиями для вовлечения детей в активное изучение природы, ուշադրеи на окружающий мир. С помощью игр с пальчиками, они смогут повторять действия, что сделает процесс обучения еще более эффективным и запоминающимся.
Обогащая словарный запас и развивая речевые навыки, малышам подаются знания в игровом формате, что важно для их эмоционального и когнитивного развития. Используйте эти материалы, чтобы сделать процесс обучения увлекательным и познавательным! Стихи помогут не только расширить знания, но и укрепить связь между родителями и детьми.
| «ОВОЩИ» | | «ОВОЩИ» |
| «ОВОЩИ» «ФРУКТЫ» | | «ФРУКТЫ» |
| | Фруктовая ладошка. | |
| «ГРИБЫ» | | «ГРИБЫ» |
| Ягоды. | | «ЯГОДЫ» |
| Поздняя осень. «ОСЕНЬ» | | «ОСЕНЬ» Белочка. |
| «ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ» | | «ДИКИЕ ЖИВОРТНЫЕ» |
| «ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ» | | «ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ» |
| «ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ» | | «ДОМ. ЖИВОТНЫЕ» |
| Домашние животные | | Домашние животные Богат Ермошка — Сгибают пальцы в кулачок, начиная с мизинца. |
| «ДОМ, ЖИВОТНЫЕ» | | Животные Севера. Тяпы-тяпы, тяпы-тяпы, |
| Животные жарких стран. | | «ПТИЦЫ» |
| Домашние птицы. | | Перелётные птицы. |
«ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ»
Насыпаем в кружку сухой горох. Ребенок на каждый ударный слог перекладывает горошины по одной в другую кружку:
Снегирь, и сорока, и клест, и синицы
— Зимуют у нас эти чудные птицы.
И чтоб они жили по-прежнему с нами,
Мы будем кормить их, конечно же, сами.
То же самое ребенок может проделать другой рукой, двумя руками одновременно, двумя руками попеременно, большим и средним пальцами, большим и безымянным, большим пальцем и мизинцем
Мебель.
Мебель я начну считать:
Кресло, стол, диван, кровать,
Полка, тумбочка, буфет,
Шкаф, комод и табурет.
Пальцы обеих рук поочерёдно зажимают в кулачки.
Много мебели назвал –
Десять пальчиков зажал!
Поднимают зажатые кулачки вверх.
Посуда.
Девочка Иринка порядок наводила.
Показывают большой палец.
Девочка Иринка кукле говорила:
«Салфетки должны быть в салфетнице,
Масло должно быть в маслёнке,
Хлебушек должен быть в хлебнице,
А соль? Ну, конечно, в солонке!»
Поочерёдно соединяют большой палец с остальными.
Посуда.
Помощник.
Посуду моет наш Антошка.
Потирают ладошки друг о друга – «моют посуду».
Моет вилку, чашку, ложку.
Вымыл блюдце и стакан,
Разгибают пальцы из кулачка, начиная с мизинца.
И закрыл покрепче кран.
Выполняют имитирующее движение.
Продукты
Насыпаем в кастрюлю 1—1,5 килограмма гороха или фасоли. Ребенок запускает туда руки и делает движения, имитирующие работу рук при замешивании теста, приговаривая:
Мы тесто месили, мы тесто месили:
Нас тщательно все промесить попросили,
Но сколько ни месим и сколько ни мнем,
Комочки опять и опять достаем.
Хлеб.
Муку в тесто замесили,
Сжимают и разжимают пальчики.
А из теста мы слепили;
Прихлопывают ладошками, «лепят».
Пирожки и плюшки,
Сдобные ватрушки,
Булочки и калачи –
Всё мы испечём в печи.
Поочерёдно разгибают пальчики, начиная с мизинца. Обе ладошки разворачивают вверх.
Очень вкусно!
Гладят живот.
«ПРОДУКТЫ ПИТАНИЯ»
Выполнение действий в соответствии с содержанием
Мышка зернышко нашла
И на мельницу снесла.
Намолола там муки,
Испекла всем пирожки:
Мышонку — с капустой,
Мышонку — с картошкой,
Мышонку — с морковкой,
Мышонку — с морошкой.
Для большого толстяк
Все четыре пирожка:
С капустой, с картошкой,
С морковкой, с морошкой.
Зимние забавы
Что зимой мы любим делать?
В снежки играть, на лыжах бегать,
На коньках по льду кататься,
Вниз с горы на санках мчаться.
Поочерёдно соединяют большой палец с остальными.
«ПОСУДА»
Выполнение действий в соответствии с содержанием
Раз, два, три четыре,
Мы посуду перемыли:
Чайник, чашку, ковшик, ложку
И большую поварешку.
Мы посуду перемыли,
Только чашку мы разбили,
Ковшик тоже
Развалился,
Нос у чайника отбился.
Миску мы чуть-чуть сломали —
Так мы маме помогали.
Зимние забавы.
Две пробки от пластиковых бутылок кладем на столе резьбой вверх. Это — «лыжи». Указательный и средний пальцы встают в них «как ноги». Двигаемся на «лыжах», делая по шагу каждый ударный слог:
Мы едем на лыжах,
мы мчимся с горы,
Мы любим забавы холодной поры!
То же самое можно попробовать проделать двумя руками одновременно.
Зимние забавы.
Мы во двор пошли гулять
Раз, два, три, четыре, пять,
(Загибать пальчики по одному.)
Мы во двор пришли гулять.
Бабу снежную лепили.
(Имитировать лепку комов.)
Птичек крошками кормили,
(Крошить хлебушек всеми пальчиками.)
С горки мы потом катались.
(Вести указательным пальцем правой руки)
по ладони левой руки.)
А еще в снегу валялись.
(Класть ладошки на стол то одной,то другой стороной.)
Все в снегу домой пришли,
(Отряхивать ладошки.)
Съели суп и спать легли.
(Производить движения воображаемой ложкой,
положить руки под щеку.)
Новый год
Мы на елке веселились, Ритмичные хлопки в ладоши.
И плясали, и резвились. Ритмичные удары кулачками.
После добрый Дед Мороз
Нам подарки преподнес.
Дети «шагают» средним и указательным пальцами обеих рук по стол;
Дал большущие пакеты,«Рисуют» руками большой круг.
В них же — вкусные предметы Делают ритмичные хлопки.
Конфеты в бумажках синих
Орешки рядом с ними,
Груша, яблоко,
Один Золотистый мандарин.
Загибают на обеих руках пальчики, начиная с большого.
Новогодние игрушки.
Праздник приближается,
Ёлка наряжается.
Поднимают руки вверх «к макушке ёлки» и, опуская вниз, разводят в стороны.
Мы развешали игрушки:
Бусы, шарики, хлопушки.
Поочерёдно соединяют большой палец с остальными.
А здесь фонарики висят,
Блеском радуют ребят.
Крутят ладошками в воздухе «фонарики
Новый год
Дед Мороз принес подарки: Дети «шагают» пальчиками по столу.
Буквари, альбомы, марки,
Кукол, мишек и машины,
Попугая и пингвина,
Шоколадок полмешка
На каждое произнесенное название подарка загибают по одному пальчику сначала на правой, потом на левой руке.)
И пушистого щенка!
Гав! Гав!
Делают из пальчиков правой руки мордочку щенка, согнуты средний и указательный пальчики — «ушк
Игрушки.
У Антошки есть игрушки:
Вот весёлая лягушка.
Вот железная машина.
Это мяч. Он из резины.
Разноцветная матрёшка
И с хвостом пушистым кошка.
Поочерёдно сгибают пальчики в кулачок, начиная с большого.
Новый дом.
Тук-тук-тук, тук-тук-тук!
Молоток бери мой друг!
Ударяют, чередуя, кулачком о кулачок.
Мы построим новый дом,
Ставят рядом ладошки «стены».
Есть окошко в доме том.
Есть ещё одно повыше,
Складывают указательные пальцы полочкой, остальные соединяют «крышей».
Есть труба вверху на крыше.
Мизинец отставляют в сторону – труба.
Дом готов, зовём гостей:
«Приходите поскорей!»
Делают приглашающий жест рукой.
Сколько в доме этажей.
Этот дом – одноэтажный.
Этот дом – он двухэтажный.
А вот этот – трёхэтажный.
Этот дом – он самый важный:
Он у нас пятиэтажный.
Разгибают пальцы из кулачка, начиная с мизинца.
ДОМ
Выполнять движения пальчиками и руками в соответствии с содержанием стихотворения.
Тук, тук молотком,
Строим, строим новый дом
Этот дом — для Маши,
Этот дом — для Саши,
Этот дом — для Даши,
Этот — для Наташи
Этот дом — для Ксюши,
Этот — для Андрюши.
Все соседи,
Все друзья.
Жить без дружбы им нельзя
Выполнять движения пальчиками и руками в соответствии с содержанием стихотворения.
Пальчики-строители
Пальчики-мальчики, вы — строители,
На стройке поработать не хотите ли?
Этот пальчик цемент и песок засыпает,
Этот воду туда добавляет,
Этот включает бетономешалку,
Чтобы раствор был похож на сметанку.
На этот раствор кирпичи по линейке
Каменщик уложит, получится стенка.
Кровельщик крышу покроет железом.
Там высоко, мы туда не полезем.
Вот штукатур. Он выровнял стенку.
Маляр постарался — покрасил панели.
Электрик свет уже включил,
Сантехник воду подключил.
Осталось только подать газ
— Прекрасный дом будет у нас.
Новоселье отпразднуем в эту субботу.
Спасибо, строители, вам за работу!
Одежда
Портняжки.
Привет, Николка!
Бери скорей иголку.
Будем шить Кате
Новое платье.
Руки сжаты в кулачки. На каждое слово поочерёдно разжимают пальцы, начиная с мизинца левой руки.
Одежда
Обновки.
Танечка, бери иголку,
Сошьём рубашку и футболку,
Брюки, кофточку и платье,
И оденем куклу Катю.
Показывают указательный палец правой руки – иголку. Вращают указательным пальцем вокруг каждого пальца левой руки. Повторяют другой рукой.
Одежда
Выполнять движения пальчиками и руками в соответствии с содержанием стихотворения.
В понедельник я кроила,
А во вторник — платье шила.
В среду — фартук вышивала,
А в четверг — белье стирала:
Все свои платочки
И братишкины носочки.
А в пятницу, субботу
Отдыхала от работы.
Одежда
Выполнять движения пальчиками и руками в соответствии с содержанием стихотворения.
Тяпы-тяпы
Пo дороге в Тяпы-Ляпы
Шли гуськом четыре шляпы.
Шляпу старую с пером
Звали дедушкой Петром.
Шляпу с кисточкою синей
Звали бабушкой Аксиньей.
Шляпу с красной ленточкой
Звали внучкой Леночкой.
Ну а шляпу с козырьком
Звали внуком Игорьком.
Тяпы-Ляпы — это дача.
И у шляп одна задача:
Дождик ночью прошумел,
В огороде уйма дел.
И спешат четыре шляпы
Лук полоть, картошку тяпать.
Вот пришли, передохнули,
Разом тяпками взмахнули.
Вскоре каждая из шляп
Стала тяпать: Тяп-тяп-тяп!
Одежда
Выполнять движения пальчиками и руками в соответствии с содержанием стихотворения.
Три Катюшки
В деревушке
Три Катюшки
Взяли в руки три катушки,
Шуре сшили сарафан,
Сшили дедушке кафтан,
Сшили бабушке жакет,
Сшили дедушке жилет.
А девчонкам и мальчишкам —
Всем Андрюшкам и Наташкам —
Сшили яркие штанишки,
Сшили пестрые рубашки.
ТРАНСПОРТ
Мы с первым пальцем-малышком
В трамвайный парк пойдем пешком
С другим — поедем мы в трамвае.
Тихонько песни напевая.
А с третьим — сядем мы в такси,
Попросим в порт нас отвезти!
С четвертым пальчиком в ракете
Мы полетим к другой планете.
Садись-ка, пятый, в самолет.
С тобой отправимся в полет.
ТРАНСПОРТ
Правая рука изображает самолет: большой палец и мизинец топырены — это крылья.
Самолет
Летит самолет высоко-высоко,
Ему на посадку зайти нелегко!
Летчик за кругом делает круг...
Ему самолет и товарищ, и друг!
На взлетную полосу сел самолет,
Вперед побежал — и закончен полет.
Двери открылись, под трапом земля,
И пассажиров встречают друзья.
ТРАНСПОРТ
На заправке.
Все машины по порядку
Подъезжают на заправку:
Обеими руками «крутят руль» перед собой.
Бензовоз, мусоровоз,
С хлебом свежим хлебовоз
И тяжёлый лесовоз.
Пальцами поочерёдно, начиная с мизинца, касаются ладошки.
Транспорт.
Будем пальчики считать –
Сжимают и разжимают пальчики.
Будем транспорт называть:
Автомобиль и вертолёт,
Трамвай, метро и самолёт.
Поочерёдно разжимают пальчики, начиная с мизинца.
Пять пальцев мы в кулак зажали,
Пять видов транспорта назвали.
Сжимают пальцы в кулачок, начиная с большого.
ТРАНСПОРТ
Посчитаем.
Раз, два, три, четыре, пять –
Буду транспорт я считать.
Сжимают и разжимают пальчики.
Автобус, лодка и мопед,
Мотоцикл, велосипед,
Автомобиль и самолёт,
Корабль, поезд, вертолёт.
Поочерёдно сжимают пальчики обеих рук в кулачки, начиная с мизинца левой руки.
День защитника Отечества
Наша армия.
Аты-баты, аты-баты!
На парад идут солдаты!
Вот идут танкисты,
Потом артиллеристы,
А потом пехота –
Рота за ротой!
Поочередно «шагают» указательным и средним пальцами правой и левой руки.
День защитника Отечества
Ребенок сжимает в руке эспандер кистевой (мячик резиновый, грушу от пульверизатора или любой другой предмет, который сопротивляется при сжатии). Сжимание — на ударные слоги.
Сжать кольцо поможет нам
Сила с волей пополам.
Станут пальчики сильнее,
А головушка — умнее.
Наши мамы.
Много мам на белом свете,
Всех их очень любят дети!
Разводят руки в стороны, затем крепко обхватывают себя за плечи.
Журналист и инженер,
Повар, милиционер,
Швея, кондуктор и учитель,
Врач, парикмахер и строитель –
Поочерёдно сгибают пальчики, начиная с мизинца, сначала на одной, затем на другой руке.
Мамы разные нужны,
Сжимают обе ладошки в «замочек».
Мамы разные важны!
Разводят руки, поднимают ладошками вверх.
РЫБЫ
Подводный мир.
Посмотри скорей вокруг!
Делают ладошку у лба «козырьком».
Что ты видишь, милый друг?
Приставляют пальцы колечками у глаз.
Здесь прозрачная вода.
Плывёт морской конёк сюда.
Вот медуза, вот кальмар.
А это? Это рыба-шар.
А вот, расправив восемь ног,
Гостей встречает осьминог.
РЫБЫ
Какие бывают рыбы?
Мы в подводном мире, друг,
Выполняют движения руками, как будто плывут.
Рыбы плавают вокруг:
Делают поочередные волнообразные движения то правой, то левой ладошкой.
Рыба-меч, рыба-молот и рыба-пила,
Рыба-удильщик и рыба игла.
Поочерёдно сгибают пальцы, начиная с мизинца.
РЫБЫ
Рыбка плавает в водице,
Рыбке весело играть.
Сложенными вместе ладонями дети изображают, как плывет рыбка.)
Рыбка, рыбка, озорница,
[Грозят пальчиком.)
Мы хотим тебя поймать.
Медленно сближают ладони.)
Рыбка спинку изогнула,
Снова изображают, как плывет рыбка.)
Крошку хлебную взяла.
Рыбка хвостиком махнула,
Делают хватательное движение обеими руками.)
Рыбка быстро уплыла
Снова «плывут».
Насекомые.
Дружно пальчики считаем –
Насекомых называем.
Сжимают и разжимают пальцы.
Бабочка, кузнечик, муха,
Это жук с зелёным брюхом.
Поочерёдно сгибают пальцы в кулачок, начиная с большого.
Это кто же тут звенит?
Ой, сюда комар летит!
Вращают мизинцем.
Прячьтесь!
Прячут руки за спину.
В гостях у сказки.
Раз, два, три, четыре, пять –
Любим сказки мы читать.
Царевна-Лягушка, Конёк-Горбунок,
Мышка-норушка и Колобок,
Курочку Рябу назвать ещё надо –
Героев из сказок вспомнить мы рады!
Разжимают пальцы из кулачка, начиная с мизинца. Сжимают пальцы в кулачок, начиная с большого пальца.
Сказки.
Будем пальчики считать,
Будем сказки называть:
Вытягивают руки вперёд, играя пальчиками.
Эта сказка – «Теремок».
Эта сказка – «Колобок».
Эта сказка – «Репка»:
Про внучку, бабку, дедку.
Поочерёдно касаются большим пальцем остальных, начиная с указательного.
«Волк и семеро козлят» -
Этим сказкам каждый рад!
Показывают большой палец.
КОМНАТНЫЕ РАСТЕНИЯ
На окно скорее глянь:
Здесь у нас цветёт герань.
А здесь красавец бальзамин,
Амариллис рядом с ним.
Фуксия, бегония –
Сгибают пальцы в кулачок, начиная с мизинца.
Мы все названия помним!
Раскрывают ладошку.
Мы взрыхлим цветы, польём,
Пошевеливают опущенными вниз пальцами.
Пусть подрастают день за днём!
Обе ладошки соединяют «бутоном», поднимают над головой и раскрывают «цветком».
ОБУВЬ.
Загибают на обеих руках пальчики по одному, начиная с больших.
Как у нашей кошки
На ногах сапожки.
Как у нашей свинки
На ногах ботинки.
А у пса на лапках
Голубые тапки.
А козленок маленький
Обувает валенки.
А сыночек Вовка
— Новые кроссовки.
Вот так, Вот так,
Новые кроссовки.