Неделя безопасности: обучение детей основам личной безопасности
В отчете описывается проведение недели безопасности, которая проходила с 18 по 22 апреля. Эта тематическая неделя была направлена на повышение профессиональной компетенции педагогов в формировании у дошкольников сознательного отношения к личной безопасности и безопасности окружающих. Каждый день имел уникальную направленность, что позволило охватить различные аспекты безопасности, начиная от бытовых правил поведения до экологической ответственности.
В рамках мероприятий были организованы дидактические игры, занятия по литературе и интерактивные занятия, которые способствовали не только усвоению знаний, но и практическому применению в повседневной жизни. Основными задачами стало расширение осознания детьми правил безопасности и необходимостей их соблюдения как в домашних условиях, так и в обществе.
Обновленные уголки в группах и созданные игровые зоны с наглядными материалами способствовали более глубокому восприятию темы. Воспитатели активно использовали художественную литературу, направленную на обучение детей осторожности и взаимопомощи, что является основой формирования ответственного поведения у маленьких граждан.
Кроме того, была организована экскурсия в пожарную часть, где дети смогли на практике увидеть работу спасателей, узнать о специальной технике и её назначении. Эти инициативы помогли детям стать более осведомленными в вопросах безопасности и значительно расширили их жизненный опыт.
Отчет «О проведении недели безопасности»
Согласно плану тематической проверке по теме «Повышение профессиональной компетентности у педагогов по формированию у дошкольников сознательного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих» с 18 – 22 апреля была проведена «Неделя безопасности». Каждый день недели имел свое название и носил определенную тематическую направленность: Я дома (правила поведения в быту), профессия – пожарник, правила поведения в социуме, Земля наш общий дом (правила поведения в природе), безопасность на дороге.
Мероприятия были составлены с учетом интеграции всех образовательных областей. Все проведенные мероприятия нацелены на:
- расширение знаний детей и умение применять полученные знания в играх, инсценировках, повседневной жизни;
- объединение усилий педагогов и родителей в вопросе ознакомление детей с правилами личной безопасности и безопасности окружающих, их соблюдение в жизни; планомерное и активное распространение знаний среди родителей.
В группах обновлены уголки, оформлены игровые зоны с дидактическим игровым материалом, иллюстрациями, художественной литературой.
В каждой группе воспитатели читали детям художественную литературу согласно теме дня, учили детей быть осторожными, избегать общения с чужими людьми, не открывать дверь при любых обстоятельствах, если ребенок дома один. Развивали в детях сочувствие товарищу, попавшему в беду, переживать за него, оказывать помощь.
В процессе непосредственно образовательной деятельности, а так же в совместной деятельности педагога с детьми проводились сюжетно-ролевые игры-беседы, викторины, решение проблемных ситуаций, просмотр мультфильмов и мультимедийных презентаций, направленные на получения детьми новых знаний и закреплению ранее полученных, актуализации собственного жизненного опыта.
Во время прогулки проводились тренировочные игры по закреплению знаний детей как правильно переходить улицу, даже если ты идешь по «зебре»; подвижные игры, направленные на развитие ловкости, смелости, выносливости.
В старшей и подготовительной группе была организована экскурсия в пожарную часть, где ребятам рассказали о труде пожарного, познакомили с диспетчером пожарной части, и рассказали, какую важную работу он выполняет. Рассмотрев пожарную машину, узнали, для чего она оборудована специальными звуковыми – «сиренами» и световыми сигналами – «мигалками», рацией.
Все полученные знания дети отражали в продуктивной деятельности.
