Конструируем автобусы: конспект НОД для старшей группы
Конспект НОД по конструированию «Автобусы» предназначен для старшей группы детей и основывается на использовании простых материалов, таких как картонные коробочки. Главная задача занятия — развить у детей навыки работы с бумагой и творческое мышление. Занятие начинается с обсуждения видов транспорта, что помогает создать интерес и вовлеченность, а также подготовить детей к предстоящей деятельности.
Во время занятия подчеркиваются важные правила поведения в общественном транспорте, что не только обучает детей навыкам безопасности, но и формирует уважение к окружающим. С помощью ярких картинок и правил, дети учатся тому, как вести себя в автобусе: от осторожности при посадке до вежливости к пассажирам. Это помогает не только применять на практике полученные знания, но и прививает хорошее поведение.
Каждый этап изготовления автобуса подробно объясняется и демонстрируется. Дети учатся обклеивать коробочки цветной бумагой, использованию ножниц и клея. Шаблоны выкроек уже подготовлены, что делает процесс более структурированным, и позволяет детям сосредоточиться на творческом процессе. В конце занятия проводится оценка работы, что помогает детям понять, что они достигли в процессе создания своих поделок.
Этот опыт не только развивает творческие способности детей, но и улучшает их моторику, память и внимание. Конструирование объединяет игровые и образовательные элементы, что делает процесс обучения увлекательным и незабываемым. Такие занятия способствуют формированию самостоятельности и уверенности в своих силах у детей.
Конспект НОД в старшей группе по конструированию «Автобусы» (из использованных материалов)
Программное содержание. Учить детей обклеивать готовые коробочки цветной бумагой, предварительно сделав выкройку. Развивать внимательность, аккуратность, умение выполнять поделку в определённой последовательности. Закреплять приобретённые ранее навыки работы с бумагой, осторожное обращение с ножницами.
Оборудование. Картинки с правилами поведения в общественных местах. Магнитофон, запись физкультминутки (https://www.youtube.com/watch?v=c6CM-7gccfw) Коробочки от зубной пасты, крема и т. д., Заранее подготовленные шаблоны цветной бумаги для каждой коробки, выкройки для колёс и окон, клей, ножницы, салфетки.
Предварительная работа: Изготовление выкроек для коробок, выкройки колес и окон.
Ход занятия.
Ребята, какие виды транспорта вы знаете? (легковой, грузовой, пассажирский) Какой транспорт относится к легковому/грузовому/ пассажирскому транспорту? (Ответы детей)
Сегодня я предлагаю вас сделать автобусы. Но сначала я хочу, чтобы вы вспомнили, как нужно себя вести в общественном транспорте. (Ответы детей)
При пользовании общественным транспортом необходимо соблюдать следующие правила:
1. Нельзя близко подходить к краю дороги во время посадки на автобус, особенно в период гололеда.
2. Входить в общественный транспорт, держась за руку взрослого.
3. крепко держаться за поручень.
4. Нельзя стоять у дверей – это мешает выходу и входу пассажиров.
5. Не высовывать руки и голову в открытые форточки транспортного средства. Это опасно.
6. Принято уступать место пожилым людям, пассажирам с маленькими детьми, инвалидам.
7. При выходе из транспорта, держать взрослого за руку.
8. В случае если пешеходный переход расположен вблизи автобусной остановки, выйдя из транспорта, дождаться его отправления и только после этого совершать переход.
9. Автобус и троллейбус обходить следует сзади, трамвай спереди.
Молодцы. Предлагаю отправиться на прогулку в автобусе
Физкультминутка «Автобус»
(https://www.youtube.com/watch?v=c6CM-7gccfw)
(Дети проходят к столам и рассаживаются по местам)
Посмотрим, что интересное лежит у вас на столах. А как вы думаете, для чего нам понадобятся коробочки? Сегодня мы с вами будем делать из них автобусы.
Выставляется образец поделки, рассматривается вместе с детьми.
Как вы думаете, как можно изготовить такой автобус? С чего следует начать работу? (Ответы детей)
Для того, чтобы приступить к работе, вам нужно примерить наши выкройки, чтобы они подходили к вашим коробочкам по ширине и длине.
Далее наносим клей на одну сторону коробки и прикладываем к выкройке. Затем наносим клей на другую сторону и поворачиваем коробку. Таким образом обклеивается вся коробка. Далее дети приклеивают окна и колеса.
В конце занятия проводится анализ работ, выделяются наиболее удачные поделки. Затем детям предлагается обыграть свои работы.
