- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект физического развития для старшей группы Детского сада №8 «Виктория»
- →
Конспект физического развития для старшей группы Детского сада №8 «Виктория»
В данном документе представлен конспект непрерывной образовательной деятельности по физическому развитию в старшей группе детского сада №8 «Виктория». Основной акцент сделан на оздоровительных, образовательных, развивающих и воспитательных целях, направленных на укрепление здоровья детей и формирование у них интереса к занятиям физкультурой и спортом.
Конспект включает подробное описание различных физических упражнений и игровых заданий, которые помогут детям развить свои двигательные навыки, улучшить координацию и научиться работать в команде. Каждое упражнение сопровождается объяснением его значимости для здоровья и общего физического развития детей.
Также в документе предусмотрены рекомендации для воспитателей, как правильно организовать деятельность с учетом возрастных особенностей детей и создать позитивную атмосферу. Используемые упражнения являются доступными и интересными, что позволяет максимизировать успех мероприятия и вовлеченность детей.
Можно отметить, что подготовка к занятиям включает в себя предварительную работу — активные подвижные игры во время прогулок и утренней гимнастики. Это позволяет детям адаптироваться и поддерживать нужный уровень физической активности. В заключительной части предусмотрены задания на внимание и рефлексия, что способствует развитию познавательной активности и эмоциональной отзывчивости детей.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №8 «Виктория»
КОНСПЕКТ
непрерывной образовательной деятельности
по физическому развитию
в старшей группе
Воспитатель
Казарян Р.М.
2017
Возрастная группа: старшая.
Образовательная область: физическое развитие
Цель: укрепление здоровья детей, создание условий для привития интереса к физической культуре.
Задачи:
Оздоровительные
– продолжать формировать правильную осанку у детей;
– создать условия для положительных эмоций во время мероприятия.
Образовательные
– совершенствовать ходьбу друг за другом с изменением темпа и переходом на мягкий, семенящий шаг;
– формировать умения и навыки перестроения тройками.
Развивающие
– развивать умение соблюдать равнение при ходьбе по скамейки приставными шагами;
– совершенствовать навыки подлезания под дугу способом переката с ноги на ногу, прогнувшись;
– закрепить навык энергичного отталкивания и приземления на полусогнутые ноги.
Воспитательные
– воспитывать интерес к физической культуре через сюжет в образовательной деятельности;
– соблюдать правила игры.
Вид деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная.
Форма организации: групповая, игра с речевым сопровождением.
Оборудование: скамейка, дуга, обручи.
Предварительная работа: Дети играли в разнообразные подвижные игры на прогулке, в повседневной деятельности, выполняют ежедневную утреннюю гимнастику.
Ход НОД
Организационный момент. Воспитатель предлагает отправиться в интересное путешествие, где на пути надо преодолеть множество препятствий (основные движения), но дети сильные, смелые и непременно их преодолеют.
I.Вводная часть. Построение в шеренгу по одному. Ходьба друг за другом с изменением темпа. Бег обычный с переходом на мелкий семенящий шаг. Ходьба и перестроение тройками в три колонны по – одному.
II.Основная часть.
Поднимание рук вверх.
Исходное положение – основная стойка, руки внизу.
1-руки вперед
2-вверх
3-в стороны
4-вниз.
Повороты в стороны с разведением рук.
Исходное положение – стоя на коленях, руки на поясе.
1,3-повороты вправо – влево
2,4 – исходное положение.
Наклоны вперед
Исходное положение - сидя на ковре, руки на поясе.
1,3 – наклон вперед, руками коснуться носков ног
2,4 – исходное положение.
Поднимание поочередно ног
Исходное положение – сидя, руки в упоре сзади.
1,3 – поднять правую, левую ногу.
2,4- исходное положение.
«Велосипед»
Исходное положение – лежа на ковре, руки вдоль туловища. Ноги согнуты в коленях и прижаты к животу. На сигнал «Поехали!» дети выполняют движения ногами, имитирующие езду на велосипеде.
Прыжки с чередованием упражнений на дыхание.
Исходное положение – основная стойка
1,3 – прыжок вправо, влево.
2,4 - вернуться в исходное положение.
Перестроение в колонну друг за другом.
Основные виды движений.
Ходьба по скамейке приставным шагом. Цель: сохранять устойчивое равновесие.
Подлезание под дугу. Цель: выполнять подлезание перекатом с одной ноги на другую, прогнувшись и не касаясь дуги.
Прыжки на двух ногах из обруча в обруч. Цель: энергично отталкиваться и приземляться на полусогнутые ноги.
Движения выполняются поточно друг за другом.
Дети идут по одному по скамейке приставным шагом, затем подлезают под дугу и выполняют прыжки на двух ногах с продвижением вперед. Потом встают в конец колонны.
Подвижная игра «Хитрая лиса». Цель: действовать по сигналу, развивать внимание, бег.
III.Заключительная часть. Ходьба в колонне по одному с выполнением упражнений на внимание. Рефлексия. Итог в соответствии с поставленными целями.
