Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Волшебница вода: конспект занятия по экологии для детей

Волшебница вода: конспект занятия по экологии для детей

Кудрявцева Наталья Владимировна
Кудрявцева Наталья Владимировна
DOCX
220
6

В данном документе представлен конспект занятия по экологии для второй младшей группы «Волшебница вода». Он нацелен на формирование у детей представления о значении и свойствах воды, а также о её роли в жизни людей и природы. В процессе занятия малыши смогут узнать, как вода может принимать различные формы: от дождя до снега, от жидкости до льда. Это будет полезно для развития у них понимания природных явлений и стимулирования их любознательности.

Занятие начинается с загадки о воде, что сразу привлечет внимание детей и создаст атмосферу ожидания. После этого воспитатель проведёт увлекательный рассказ, в который будут включены различные опыты. Они помогут детям наглядно увидеть свойства воды и её поведение в разных условиях. Через такие практические занятия дети не только усваивают информацию, но и развивают свои навыки взаимодействия с окружающим миром.

Ключевым моментом является эколого-игровая деятельность. В процессе игр, таких как «Посели животное» и «Капельки и тучки», дети смогут проявить свои знания о водных обитателях и научатся бережно относиться к природе. Игры способствуют развитию моторики, социокультурной среды и командного духа, а также расширяют их кругозор о водной фауне и флоре.

Важной частью занятия является создание наглядных материалов: иллюстраций, карточек с изображениями животных и пейзажей, что делает занятия более интересными и запоминающимися для детей. Эти визуальные элементы помогают не только в усвоении материала, но и в закреплении полученных знаний об экологии и водных процессах. Занятие станет ярким примером, как можно учить детей о природе через активные методы и игровые формы.

Предпросмотр

Конспект занятия по экологии во второй младшей группе «Волшебница вода»
Конспект занятия по экологии во второй младшей группе «Волшебница вода»
Занятие по экологии во второй младшей группе.
«Волшебница – вода»
1. Загадка.
2. Рассказ воспитателя о значении воды, свойства воды. Опыт с водой.
3. Экологическая игра «Посели животное».
4. Подвижная игра «Капельки и тучки».
Программное содержание. Обратить внимание детей на значение воды в нашей жизни. Познакомить со свойствами воды, во что она может превращаться. Для кого она нужна и для чего она нужна. Воспитывать бережное отношение к воде. Побуждать понимать речь взрослого и активно реагировать на неё. Развивать речевую активность. Учить детей различать и называть водных животных и птиц.
Материал. Иллюстрации с пейзажами в разное время года, набор карточек с животными и птицами, магнитофон, три стакана (или кувшина, ёлки, гриб, краски (красная, зелёная, стаканчики с кипячёной водой для детей.
Предварительная работа. Разучивание подвижной игры «Капельки и тучки», беседа о воде, опыты.
Ход занятия: Дети стоят полукругом перед воспитателем.
Воспитатель: Ребята, а вы уже проснулись?
Дети: Да.
Воспитатель: Давайте проверим (проговаривает вместе с детьми):
"С добрым утром, глазки! (дотронулись до глаз)
С добрым утром, носик! (дотронулись до носа)
С добрым утром, ротик! (дотронулись до рта)
С добрым утром, ручки! (вытягивают)
С добрым утром, ножки! (трогают)
Глазки смотрят,
Носик дышит (вдох)
Ротик кушает (ам, ам)
Ручки хлопают (хлоп, хлоп)
Ножки топают (топ, топ) .
Мы проснулись! "
Воспитатель: Вот теперь на самом деле проснулись.
- А кто вам помог проснуться? (конечно, водичка)
Воспитатель находит на стуле красивую коробку. Обыгрывает ситуацию.
Воспитатель: Сегодня утром, кто-то принес нам к групповой двери эту коробочку с сюрпризом. Посмотрим, что находится в коробке?
отгадайте загадку.
Чтобы не было беды
Жить нельзя нам без (воды).
(достает "Капельку", дети узнают ее).
Воспитатель:
закрыли глазки (идёт волшебное превращение, открыли глазки (воспитатель одевает на голову корону-капельку и превращается в капельку)
Ребята, я волшебница – капелька. Мы сегодня с вами немного попутешествуем и узнаем много интересного о воде.
Воспитатель: А для чего нужна вода?
- Пьём, моем руки, купаемся, стираем, моем пол, варим еду, поливаем растения и т. д.
Воспитатель: Правильно, ребята. Молодцы.
- Мы не можем прожить без воды. Вода бывает очень разной. Она как волшебница умеет превращаться в дождь, росу, лёд, снег. Вода – это реки, озёра, моря. (воспитатель предлагает закрыть глаза, а потом открыть).
Воспитатель: Что в стакане?
Вода.
Воспитатель: Какая вода?
- Белая.
Воспитатель:
Сейчас мы разберёмся с цветом воды. (воспитатель берёт сначала стакан с прозрачной водой, другой с красной).
Воспитатель: В каком стакане вода красная? Почему? Что мы в неё добавили?
- Краску.
Воспитатель:
Молодцы.
А в этом стакане вода чистая, прозрачная, бесцветная. Какую воду можно пить, а какую нет?
- кипячёную, прозрачную.
Воспитатель: Молодцы.
(На столе стоят стаканчики с кипячёной водой. Дети пьют воду.)
Воспитатель: Какая вода по вкусу?
- Вкусная.
Воспитатель: А по цвету?
- Прозрачная.
Воспитатель: А сейчас ещё раз закройте глаза (берётся стакан с зелёной водой).
Воспитатель: Какая сейчас по цвету вода? Почему?
- Зелёная, т. к. в неё добавили краску зелёного цвета.
Воспитатель: А кому нужна вода?
-Человеку, птицам, животным, рыбам, растениям, насекомым.
Воспитатель: Ребята давайте прогуляемся по лесу и послушайте кто в лесу поёт.
- Птицы.
Воспитатель: Ой, а это что у нас растёт?
-Ёлочка.
Воспитатель: Как вы думаете какая она?
- Зелёная, колючая, красивая.
Воспитатель: А это что под ёлочкой растёт?
- Мухомор.
Воспитатель: А как вы думаете, его можно есть?
- Нет.
Воспитатель:
Правильно ребята, его есть нельзя, потому что он ядовитый. Ребята – тихо, вы слышите где-то журчит вода. Давайте мы с вами поиграем в игру «Посели животное».
Воспитатель:
Игра «Посели животное»
Водные обитатели заблудились и никак не найдут свою реку, а вы ребята можете помочь. Давайте выберем водных жильцов и поместим их в водоём. Давайте подумаем кто живёт на водоёме?
- лягушки, рыбы, лебеди, утки, гуси. (выбрать из набора карточек и приклеить на ватман, на котором изображён водоём).
Воспитатель: Молодцы ребята все справились. А сейчас мы с вами немного отдохнём и поиграем в игру «Капелька и тучка».
Воспитатель:
Подвижная игра «Капелька и тучка».
Дети надевают шапочки капелек. Полетели капельки на землю, попрыгали, поиграли. Собрались они вместе и потекли весёлыми ручейками, взявшись за руки образуют ручейки). Встретились ручейки и стали большой речкой (соединились одной цепочкой). Плывут капельки большой рекой, путешествуют. Текла-текла речка и попала в большой пребольшой океан (дети перестраиваются в хоровод и двигаются по кругу). Плавали- плавали в океане, а потом вспомнили, что мама тучка наказывала домой вернуться. А тут как раз солнышко выглянуло. Стали капельки лёгкими (присевшие капельки поднимаются, затем вытягивают руки вверх). Испарились они под лучами солнца, вернулись к маме тучке.
Воспитатель: Ребята, давайте послушаем ваши сказки, как капелька путешествовала, которые вы сочинили с родителями дома.
Чтение сказок.