Консультация для родителей: эмоциональное взаимодействие ребенка
Адаптация ребенка к детскому саду является значительным событием в жизни как самого малыша, так и всей семьи. Необычные условия, новые знакомства и режим дня могут вызвать у ребенка стресс, если он не будет заранее готов к изменениям. Чтобы помочь вашему ребенку адаптироваться к детскому саду, очень важно начинать подготавливать его заранее. Режим в жизни ребенка чрезвычайно важен; его резкая смена может стать серьезным испытанием.
Мы рекомендуем вводить режим, при котором ваш малыш будет находиться в детском саду, постепенно в повседневную жизнь дома. За месяц-два до посещения садика постарайтесь следовать установленному в школе распорядку. Это позволит ребенку легче адаптироваться к новым условиям. Также не забывайте про качественный сон: ребенку необходимо достаточно высыпаться, так как недосыпание может негативно сказаться на его эмоциональном состоянии, привести к капризам и ухудшению внимания.
Адаптационный период считается завершенным, когда ребенок получает удовольствие от еды, спокойно засыпает, вовремя просыпается и активно взаимодействует с окружающими. Для того чтобы сгладить адаптацию, можно использовать игры, направленные на развитие эмоционального взаимодействия между ребенком и взрослым. Такие игры помогают создавать доверительные отношения, вызывая улыбки и положительные эмоции.
Постарайтесь включить в ваше повседневное взаимодействие с ребенком простые и увлекательные игры, такие как «Ладушки» или «Платочки». Эти занимательные активности не только развлекут малыша, но и помогут ему наладить эмоциональные связи с вами. Подобные занятия дают возможность ребенку погрузиться в мир радости и веселья, что играет важную роль в формировании положительного отношения к детскому саду.
Также можно использовать игры на внимание, такие как «Стенка, стенка» и «Дзинь-звонок», которые позволят ребёнку развивать внимание и концентрацию, а также укрепят общение с вами. Основной принцип – это разнообразие деятельности: смешение подвижных и спокойных игр, взаимодействие с различными предметами создаст для ребенка насыщенное игровое пространство, где он сможет проявлять свою инициативу.
Чем больше времени вы проведете вместе с ребенком в игре, тем легче ему будет общаться и адаптироваться к новым условиям. Эмоциональная поддержка и тесное общение создают крепкую основу для успешного общения малыша со сверстниками и взрослыми. Откройте для себя мир игр, полных веселья и доверия, и вы увидите, как ваш ребенок будет меняться к лучшему!
Консультация для родителей.
«Сроки адаптационного периода. Рекомендуемые игры,
направленные на эмоциональное взаимодействие
ребенка с взрослым».
Автор: воспитатель
Червонная И.Н.
2016г.
Режим в жизни ребенка чрезвычайно важен, и резкая его смена – это, безусловно, дополнительный стресс. Узнайте режим вашего садика и начинайте постепенно вводить его дома, адаптировать к нему ребенка. Хорошо, если вы сделали это за месяц-два до того, как малыш впервые окажется в саду. Также ребенок должен хорошо высыпаться ночью. Недосыпание нередко является причиной невротических состояний, характеризующихся плаксивостью, ослаблением внимания, памяти. В этих случаях дети становятся возбужденными и вялыми.
Адаптационный период считается законченным, если:
*Ребенок ест с аппетитом.
*Быстро засыпает, вовремя просыпается.
*Эмоционально общается с окружающими.
*Играет, не капризничает.
Сгладить адаптационный период помогут игры, направленные на эмоциональное взаимодействие ребенка со взрослым.
Эмоциональное общение возникает на основе совместных действий, сопровождаемых улыбкой, ласковой интонацией, проявлением заботы к малышу.
Цель игр – наладить доверительные отношения с ребенком, подарить минуты радости малышам, вызвать положительное отношение к саду.
Рекомендуем играть в эти игры с детьми и дома:
«Ладушки» (с движениями)
-Ладушки, ладушки (показать ладошки)
Где были?
-У бабушки (вращает кистями)
Испекла нам бабушка (хлопает в ладошки)
Сладкие оладушки,
Маслом поливала,
Деток угощала.
Коле два, Оле два (раздает «оладушки»)
Ване два, Тане два.
Всем дала.
Вместо оладушек можно использовать колечки с пирамидки.
«Платочки».
Из коробочки ребенок вытаскивает платочек, рассматривает его, предложите потанцевать с платочком.
-Вот платочки хороши! (вытянуть руки вперед с платочком и помахать им)Мы попляшем, малыши.
Ты платочек аленький, покружись (кружится, держа платочек в поднятой руке).
Всем ребятам покажись.
Нет платочков, ай-ай-ай (прячет платочек за спину)
Где платочки, угадай?
Ты платочек аленький, покружись
Всем ребятам маленьким покажись. (кружатся)
Вот платочки хороши!
Поплясали малыши.
И платочки спрятали. (складывают в коробочку).
Игры на внимание:
Стенка, стенка ( потрогать щечки)
Потолок (потрогать лобик)
Две ступеньки (прошагать пальцами по губам)
Дзинь-звонок (нажать на носик).
Тесто мы месили (сжимам кисти рук)
Мы пирог лепили (ладошки лепят)
Шлеп, шлеп
Слепим мы большой пирог (разводят ручки).
Игры должны быть разнообразные, подвижные, спокойные, с предметами.
Ребенка необходимо заинтересовать и давать инициативу ребенку. Лучше, если игры будут сопровождаться потешками, маленькими стихами, песенками. Чем больше вы будете играть с ребенком, тем ему будет легче в общении со сверстниками и взрослыми.
