Волшебница водица: исследуем свойства воды
В данном документе представлена технологическая карта непосредственно-образовательной деятельности, посвященной теме «Волшебница водица» для старшей группы детей. Цель занятия заключается в том, чтобы продолжать знакомить детей с удивительными свойствами воды. Основное внимание уделяется анимации познавательных процессов у детей, побуждая их активно исследовать окружающий мир и формулировать собственные гипотезы на основе полученных данных.
Задачи, поставленные перед детьми, разделены на образовательные, развивающие и воспитательные. В процессе занятия воспитатель способствует развитию аналитического мышления у детей, поддерживает их инициативу в научных исследованиях и проводит различные опыты. Предполагается, что через взаимодействие в группе и совместное обсуждение дети смогут укрепить свои навыки коммуникации и научиться работать в команде.
Занятие включает интеграцию нескольких областей: речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие и познавательное развитие. В результате занятия дети не только расширят свои представления о воде и её свойствах, но и научатся бережному отношению к этому важному ресурсу. С помощью различных инструментов и опытов, таких как эксперименты с растворением веществ, изучение прозрачности воды и её запаха, дети погружаются в занимательный процесс познания.
В завершении занятия предусмотрена рефлексия, где каждая группа детально рассказывает о проведенных опытах. Воспитатель отмечает все достижения детей и подводит итог о важности воды в нашей жизни. Таким образом, занятие направлено не только на получение знаний, но и на формирования глубокого понимания переходных процессов в окружающем мире.
