Конспект занятия «Страна Дождляндия»
Данный документ представляет собой подробный конспект занятия для старшей группы детского сада под названием «Страна Дождляндия». Автор, воспитатель высшей квалификационной категории Людмила Михайловна Шумилейко, разработала уникальную методику, направленную на познавательное исследование детьми свойств различных материалов. Занятие разработано в рамках темы, где дети учатся распознавать функциональные характеристики материалов через увлекательные и интересные игры.
Основная цель занятия заключается в том, чтобы через экспериментирование развить у детей речевые навыки, творческое воображение, а также научить работать в команде. Занятие охватывает интеграцию образовательных областей такие как познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие и художественно-эстетическое развитие, что позволяет многогранно подойти к обучению. Используя различные технологии, включая игру, воспитатель создает атмосферу, способствующую взаимодействию между детьми.
В процессе занятия дети погружаются в сюжет, в котором они оказываются в волшебной стране «Дождляндия». Здесь они сталкиваются с задачей - помочь жителям страны построить новые домики, которые защитят их от непогоды. С помощью социо-игровой технологии, дети будут выбирать материалы для строительства, изучать их свойства и учиться обосновывать свой выбор, что делает занятие не только развлекательным, но и образовательным.
Занятие включает в себя практическую часть, где дети экспериментируют с различными материалами: деревянными, стеклянными и металлическими предметами. На основе выполненных опытов и простых игр, участники группируют выбранные предметы, обсуждают их характеристики, а затем делают выводы о том, какой материал является наилучшим для строительства. Используя в качестве основного метода экспериментирование, воспитатель создает условия для активного обучения через познание и взаимодействие.
Кроме того, на занятии предусмотрены динамические паузы и творческая работа, что помогает поддерживать высокий уровень активности и интереса среди детей. В конечном счете, занятия подобного рода способствуют формированию у детей не только знаний о материально-технической базе, но и навыков командной работы, что жизненно важно в их будущем осмыслении социальной действительности.
