Подготовка к школе: документы и критерии готовности ребенка
Подготовка к школьному обучению - важный этап в жизни каждого ребенка и его семьи. Основной задачей родителей является обеспечение своего ребенка всем необходимым для успешного начала учебного процесса. К первым шагам относится сбор документов для поступления в школу, таких как копия свидетельства о рождении, медицинская карта и заявление. Эти документы помогут школе организовать правильное сопровождение вашего ребенка в учебный процесс.
Но одного лишь сбора документов недостаточно. Родителям следует заранее оценить, готов ли их ребенок к обучению в школе. Это включает в себя проверку развития базовых навыков, происходящих на стадии подготовки. Ребенок должен уметь различать и произносить цифры, выполнять простые арифметические действия и иметь представление о времени и пространстве. Кроме того, важно, чтобы он умел выражать свои мысли в словах и понимал, о чем ему читают.
Также не стоит забывать о психологической готовности. Это означает наличие у ребенка учебной мотивации, способности к общению со сверстниками и умения принимать задания от взрослых. Условия для такого развития могут быть созданы в игровой форме, позволяющей ребенку адаптироваться к новой социальной среде. Также критикуются возможности воспитания мелкой моторики, что является подгоним развитием важнейших навыков для умения писать и рисовать.
Особое внимание стоит уделить развивающим играм и занятиям, как например, работа с пазлами и конструкторами, чтобы подготовить ребенка к успешному обучению. Специализированная литература, предлагающая занятия по развитию логического мышления и речи, станет хорошим подспорьем в этом процессе. Все эти меры помогут вашему ребенку плавно войти в новую жизнь и достичь успехов в учебе.
Документы для поступления в школу
Копия свидетельства о рождении.
Копия медицинского полиса.
Копия ИНН.
Медицинская карта.
Копия страхового свидетельства /пластиковая карточка/
Заявление в установленной форме.
Анкета родителей.
Договор в 2-х экз.
Справка о месте жительства.
Каковы критерии готовности ребенка к обучению в школе?
К началу обучения в школе у ребенка должны быть развиты элементарные математические представления. Он должен знать:
· состав чисел первого десятка (из отдельных единиц и из двух меньших чисел);
· как получить число первого десятка, прибавляя единицу к предыдущему и вычитая единицу из следующего за ним в ряду;
· цифры 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9;
· знаки +, -, =, >, <;
· название времён года, текущего месяца, последовательность дней недели
Он должен уметь:
· называть числа в прямом и обратном порядке;
· соотносить цифру и число предметов;
· составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание;
· пользоваться знаками арифметических действий;
· измерять длину предметов с помощью условной меры;
· составлять из нескольких треугольников, четырехугольников фигуры большего размера;
· делить круг, квадрат на 2 и 4 части;
· ориентироваться на листке клетчатой бумаги.
К началу обучения в школе в области развития речи дети должны уметь:
· строить сложные предложения разных видов;
· составлять рассказы по картине, серии картинок, небольшие сказки;
· находить слова с определенным звуком;
· определять место звука в слове;
· составлять предложения из 3-4 слов;
· членить простые предложения на слова;
· членить слова на слоги (части);
· различать разные жанры художественной литературы: сказку, рассказ, стихотворение;
· самостоятельно, выразительно, последовательно передавать содержание небольших литературных текстов, драматизировать небольшие произведения.
В области представлений об окружающем мире:
· уметь различать по внешнему виду растения, распространенные в данной местности;
· иметь представление о сезонных явлениях природы;
· знать свой домашний адрес, фамилию, имя, отчество
Каковы критерии психологической готовности ребенка к школе?
1. Социально-психологическая готовность к школе:
· учебная мотивация (хочет идти в школу; понимает важность и необходимость учения; проявляет выраженный интерес к получению новых знаний);
· умение общаться со сверстниками и взрослыми (ребенок легко вступает в контакт, не агрессивен, умеет находить выход из проблемных ситуаций общения, признает авторитет взрослых);
· умение принять учебную задачу (внимательно выслушать, по необходимости уточнить задание).
2. Развитие школьно-значимых психологических функций:
· развитие мелких мышц руки (рука развита хорошо, ребенок уверенно владеет карандашом, ножницами);
· пространственная организация, координация движений (умение правильно определять выше - ниже, вперед - назад, слева - справа);
· координация в системе глаз - рука (ребенок может правильно перенести в тетрадь простейший графический образ - узор, фигуру - зрительно воспринимаемый на расстоянии (например, из книг);
· развитие логического мышления (способность находить сходства и различия разных предметов при сравнении, умение правильно объединять предметы в группы по общим существенным признакам);
· развитие произвольного внимания (способность удерживать внимание на выполняемой работе в течение 15-20 минут);
· развитие произвольной памяти (способность к опосредованному запоминанию: связывать запоминаемый материал с конкретным символом /слово - картинка либо слово - ситуация/).
Какие требования предъявляет школа к развитию речи ребенка?
Умение правильно произносить все звуки речи и различать их на слух;
Умение употреблять разные части речи точно по смыслу;
Умение использовать в речи синонимы, антонимы, существительные с обобщающим значением;
Умение отвечать на вопросы и задавать их;
Умение самостоятельно передавать содержание литературных текстов;
Умение составлять рассказы о предметах (по плану, предложенному взрослым, по картинке, по серии сюжетных картинок);
Кругозор (представление ребенка о мире достаточно развернуто, развита память, внимание, другие интеллектуальные способности).
Попробуйте сами проверить, готов ли Ваш малыш к обучению.
МОЖЕТ ЛИ ВАШ РЕБЁНОК:
1. Объяснить с помощью слов, чего он хочет / не показывая на предметы пальцем/. Н- р, сказать: куртка, конфета, цыплёнок?
2. Изъясняться связно, например: «Покажи мне…»?
3. Понимать смысл того, о чём ему читают?
4. Чётко выговаривать своё имя?
5. Запомнить свой адрес и номер телефона?
6. Писать карандашами или мелком на бумаге?
7. Нарисовать картинки к сочинённой истории и объяснить, что на них изображено?
8. Пользоваться красками, пластилином, карандашами для творческого самовыражения?
9. Вырезать ножницами (с тупыми концами) фигуры по линиям?
10. Слушать и следовать полученным указаниям?
11. Быть внимательным, когда кто-то с ним разговаривает?
12. Сосредоточиться хотя бы на 10 минут, чтобы выполнить полученное задание?
13. Радоваться, когда ему читают вслух или рассказывают истории?
14. Проявлять интерес к окружающим предметам?
15. Ладить с другими людьми?
Как может родитель сам определить готовность ребенка к школе?
В книгах Л.Ф. Тихомировой, А.В. Басова "Развитие логического мышления детей". Ярославль, 1996, Л.А. Венгер, А.Л. Венгер "Готов ли Ваш ребенок к школе". Москва, 2004 представлены диагностические задания для определения психологической готовности ребенка к школе. Сайты интернет: «Детский портал «Солнышко» http://www.solnet.ee; http://detsad-kitty.ru/http://www.baby.ru/
Какова продолжительность занятий с ребенком в домашних условиях?
Продолжительность ежедневных домашних занятий по развитию познавательных способностей первоклассников не должна превышать 30 минут.
Помните, что для ребенка 6-7 лет игра является основным способом познания окружающего мира. Поэтому в занятия необходимо включать игровые элементы.
Какие занятия полезны для ребенка в период его подготовки к школе?
1. Развитие мелких мышц руки:
· работа с пазлами, конструкторами разного типа;
· работа с ножницами, пластилином;
· рисование в альбомах (карандашами, красками)
2. Развитие познавательных способностей (развитие памяти, внимания, восприятия, мышления).
Работать с этим Вам помогут следующие книги: серии книг «Умный ребёнок» и «Умный малыш»;
· книга "Подготовка к школе". (О.И. Тушканова. Подготовка руки к письму. Волгоград, 2003 г.);
· альбомы "От А до Я";
· Л.Ф. Тихомирова, А.В. Басов. "Развитие логического мышления детей". Ярославль, 2006 г.;
· Тесты "Готов ли Ваш ребенок к школе?";
· "Я начинаю учиться" - выпуск 1, 2, 3;
· Л.Ф. Тихомирова. "Развитие познавательных способностей детей". Ярославль, 2006 г.;
· Серия "Книги для талантливых детей и заботливых родителей";
· Л.В. Черелюшкина. "Развитие памяти детей". Ярославль, 2006 г.;
· Серия книг «Популярное пособие для родителей и педагогов» под редакцией Т.И. Тарабариной и Н.В. Ёлкиной / И учёба, и игра: математика; русский язык; ИЗО; природоведение»/.
· А.З. Зак. «600 игровых задач для развития логического мышления детей».
Рекомендуемая литература для обучения детей безопасному поведению на улицах и дорогах города.
"Дошкольник на улице", Москва, 2004 г.;
"Кирюша и Дружок", Ю.А. Черепанов, Москва, 2002 г.
"Здравствуй, светофор!", Москва, 1998 г.;
"Азбука маленького пешехода (6-8 лет)", книжка-раскраска, Москва, 2000 г.;
"Здравствуй друг - дорожный знак!" (6-8 лет), Москва, 2000 г.;
"Правила дорожного движения" - основа;
"Занимательная дорожная азбука", Р.П. Бабина.
Вы хотите лучше понять особенности своего ребенка?
Попытайтесь ответить себе на следующие вопросы:
Умеет ли ребенок играть в сюжетно-ролевые игры, доступны ли ему игры с правилами?
Есть ли у ребенка друзья?
Умеет ли ребенок вступать в разговор со старшими?
Умеет ли ребенок оценивать свои поступки?
Есть ли у ребенка любимые игры, книжки, мультфильмы?
Первокласснику потребуются:
1. Ранец.
2. Пенал.
3. Ручки /синяя, зелёная/.
4. Точилка.
5. Ластик.
6. Тетради в клетку (5) и косую линию (5).
7. Цветные карандаши /6 цветов/.
8. Простые карандаши.
9. Линейка.
10 Плотные обложки для тетрадей и учебников.
11. Цветная бумага и цветной картон.
12. Альбом для рисования.
13. Краски акварельные /12 цветов/.
14. Кисточки натуральные для ИЗО.
15. Ножницы с тупыми концами.
16. Клей-карандаш, клей ПВА.
17. Пластилин, стеки.
18. Салфетка из ткани для ИЗО и трудов.
19. Спортивная форма, спортивная обувь «кеды».
20. Природный материал для трудов.
Автор:
Сизотченко Е.Н.
учитель начальных классов,
Высшая категория
тел. 8 914 044 78 13
Муниципальное общеобразовательное учреждение«Орлинская средняя общеобразовательная школа»
Памятка
для родителей
будущих
первоклассников
г. Свободный-21
