Открытое занятие по физкультурному развитию на основе сказки «Колобок»

Открытое занятие

ПЛАН - КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

Лопатинская Татьяна Юрьевна

Место работы

МАУ ЦДОД СИБ г. Сочи, Краснодарского края

Должность

Воспитатель

Группа

Вторая младшая

«Физкультурное развитие»
для детей второй младшей группы
(по сюжету русской народной сказки «Колобок»)

Цель: сохранение и укрепление здоровья детей, совершенствование умений и навыков в основных видах движения.
Основная образовательная область: физическое развитие
Задачи:
1.Способствовать гармоничному физическому развитию детей, формированию у них координации и гибкости.
2. Развивать двигательные умения при ходьбе по ограниченной площади, в подлезании под дугу, перешагивании через предметы.
3. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, чувство сопереживания сказочному герою.
Интегрируемые образовательные области:
социально – коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, физическое развитие.
Виды детской деятельности:
игровая, двигательная, коммуникативная, восприятие художественной литературы и фольклора.
Формы работы с детьми:
игра - путешествие, беседа, ситуативный разговор.
Предварительная работа: чтение сказки «Колобок», театрализованное представление сказки «Колобок», разучивание пальчиковой гимнастики:
«Зайка по лесу скакал», «Лисичка».
Пособия:
1.Игрушки: Колобок, заяц, волк, медведь, лиса; театральные куклы (Би - ба -бо): «Дед» и «Баба»
2.Атрибуты: ширма - домик; дуга для подлезания (высота-50 см), ребристая дорожка, «бревнышки» (поролоновые цилиндры) -3 шт.
3.Фонограммы: «Песенка колобка», «Как прекрасен мир вокруг».
4.Корзинка с угощением для детей.
Планируемый результат:
Дети умеют ходить прямо, сохраняя заданное направление; перешагивают через предметы с высоким подниманием колен; умеют ходить, не наталкиваясь друг на друга; проявляют интерес к участию в совместных играх и физических упражнениях; правильно выполняют движения под слова песен; внимательно слушают, запоминают и повторяют слова потешек.
Ход непосредственно – образовательной деятельности:
I. Организационный этап.
Воспитатель предлагает детям поиграть. Обращает внимание детей на «лес» и предлагает отправиться в путешествие по лесу. Ходьба с высоким подниманием колен.
II. Основной этап.
1. Все подходят к домику. Воспитатель спрашивает детей: «Как вы думаете, кто живет в домике?» Дети пытаются отгадать. Воспитатель подтверждает, что в домике живут дед и баба. (Из домика выглядывают дед и баба).
Общеразвивающие упражнения
Воспитатель:
Жили-были дед да баба.
Проснулся утром дед, вышел из домика и потянулся. (Руки вверх)
Потянулся дед и говорит бабке:
-Испекла бы ты мне, баба, Колобок. (Изобразить руками шар)
А она ему в ответ:
-Из чего испечь, муки-то нет. (Развести руки в стороны)
-А ты по амбару поскреби, по сусекам помети, вот муки – то и наберешь.
Ребята, давайте поможем бабушке набрать муку. Повторяйте за мной.
(Выполнение наклонов вперед).
Набрала она муку, стала Колобок лепить. (Приседание с круговыми движениями рук)
- Слепила бабка из теста Колобок, (воспитатель берет мяч в руки) испекла его в печке и поставила на окошко студиться.
А Колобок полежал, полежал, да и покатился по дорожке в лес погулять.
2. Воспитатель предлагает детям отправиться вслед за колобком. Все вместе шагают по лесу и встречают под елочкой зайца. Дети рассматривают зайца, отвечают на вопросы воспитателя:
-Какая у зайчика шубка? (мягкая, пушистая, теплая);
-Какие у зайчика ушки? (длинные). Воспитатель просит детей изобразить заячьи ушки.
Воспитатель: Захотел зайчик съесть колобка, а Колобок говорит зайчику: «Не ешь меня. Давай лучше поиграем!»
3. Подвижная игра.
Зайка по лесу скакал. (Руки перед грудью).
Зайка корм себе искал. (Небольшие подскоки на двух ногах).
Вдруг у зайки на макушке поднялись,
Как стрелки ушки (ладонями изображают ушки на макушке).
Кто-то по лесу крадётся (пугливо оглядывается).
Зайка путает следы, убегает от беды (прыжки на двух ногах).
И покатился колобок по тропинке дальше.
Подлезает под низкие еловые веточки. (подлезание под дугу).
Пролезайте и вы за ним, ребята.
4. Дети снова идут по лесу и встречают Волка.
Волк: « Колобок, колобок я тебя съем!»
А Колобок отвечает: «Не ешь меня. Давай лучше потанцуем!». (Звучит запись «Песенка колобка».
Выполнение танцевальных движений.
5. Воспитатель: Потанцевал колобок и укатился от волка по тропинке между деревьев. Выкатился Колобок к речке и покатился по узенькому мостику. Ходьба по ребристой дорожке
6. Воспитатель: И тут встретился Колобку медведь.
Говорит Медведь: «Как ты вкусно пахнешь, Колобок! Хочется съесть тебя!
Но Колобок решил перехитрить медведя и предложил поиграть с ним.
Подвижная игра
Мишка по лесу гулял.
Мишка шишки собирал.
Долго Мишенька гулял,
Лёг на травку, задремал.
Стали детки подходить,
Стали Мишеньку будить:
Мишка, Мишенька, вставай
И ребяток догоняй!

7. Воспитатель: Пока Мишка дремал, колобок от него укатился.
Покатился Колобок дальше по лесу, а в лесу много упавших деревьев.
Колобок аккуратно перекатывается через них и мы за ним.
Перешагивание через предметы с высоким подниманием колен
8. Дети идут по лесу и встречают лису. Воспитатель «пугается», что лиса может съесть Колобка и предлагает детям помочь убежать ему от лисы.
Пальчиковая гимнастика
Холодно зимой в лесу (Кулачки обеих рук прижать друг к другу)
Жалко бедную лису. (Обе ладони поставить на ребро внутрь ладони сгибаем указательные пальцы, большие чуть сгибаем и поднимаем вверх)
Ярко-рыжая она, (Сжимать- разжимать пальцы в кулаки)
Сразу на снегу видна. (Вытянуть руки вперед, раскрытыми ладонями вверх)
9. Колобок благодарит детей за то, что помогли ему убежать от лисы.
Колобок: «Лиса оказалась очень хитрая, хотела меня съесть, но я убежал от нее. Я больше никогда не буду гулять один в лесу». Воспитатель предлагает проводить Колобка в домик к деду и бабушке.
Спокойная ходьба
III. Заключительный этап
Воспитатель предлагает детям сесть на ковер у домика и отдохнуть после интересного путешествия.
Воспитатель: Ребята, какие вы сегодня все ловкие и смелые! Колобок научил нас подлезать под низкие еловые веточки, ходить по узенькому мостику, перешагивать через упавшие деревья. А вы помогли спасти Колобка. Дети называют, от кого они спасли Колобка. А самое главное, вы были очень дружными!
На этом наша игра заканчивается. Бабушка дарит детям корзинку со сладким сюрпризом.