Технологическая карта на тему буквы «Р» и звуков [р], [р]
Данная технологическая карта предназначена для проведения занятия по обучению грамоте для детей 3 ступени. Она охватывает ключевые моменты, связанные с изучением буквы «Р» и звуков [р], [р]. В рамках занятия педагог должен закрепить знания учащихся о звукобуквенной связи и развивать их фонематический слух. Каждое занятие строится на уникальных методах, которые стимулируют интерес детей и способствуют их активному участию.
К занятиям предлагаются разнообразные игры и упражнения, такие как «Живой буквенный ряд» и «Звуковички», которые помогают детям различать твердые и мягкие согласные звуки. Использование загадок и скороговорок на букву «Р» обогащает речевой запас воспитанников и делает процесс обучения более увлекательным. Педагогу предлагается активно вовлекать детей в обсуждение, а также проводить физкультминутки для поддержания их активности и концентрации.
Основной акцент в уроке сделан на практических заданиях, где детям предлагается использовать карточки с буквой «Р», чтобы подтвердить свои знания на практике. Это способствует не только усвоению нового материала, но и развитию навыков сотрудничества и коммуникации среди детей. В конце занятия обязательно проводится рефлексивная часть, на которой оценивается усвоение темы и реакции детей на различные задания.
Білім барысын ұйымдастырудың технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Топ (группа): 3 ступень
Педагог: Нещадим Н.С.
Білім бөлімі\Образовательные области: коммуникация
Бөлім\Разделы: обучение грамоте
Тақырыбы\Тема: Буква «Р», звуки [р], [р]
Мақсаты\Цель: закрепить знания учащихся о звуке и букве «Р»; развивать фонематический слух;
закреплять умение выделять первый звук в слове; закреплять различительные признаки согласных звуков- твердость и мягкость
Іс - әрекет кезеңдері
Этапы деятельности
Тәрбиешініңәрекеті
Действия воспитателя
Баланыңәрекеті
Деятельность детей
Үйлестіру-ұйымдастыру
Мотивационно-побудительный
Организация детей на занятие.
- Сегодня на занятии мы снова будем говорить о звуках, вспомним, чем отличаются гласные звуки от согласных, звук от буквы, а также вспомним букву, которую изучали на прошлом занятии. Обязательно поработаем в тетради
Загадки на букву «Р»
После дождя бывает,
полнеба закрывает.
Дуга красивая, цветная,
Появится, затем растает.
Во рту усы, вместо рук ножницы.
Ни пера, ни крыла, а быстрее орла, Только выпустит хвост - Понесется до звезд.
Скороговорка с буквой «Р»
•Роет крот у ворот свой подземный переход.
Приветствие на двух языках.
Повторение правил поведения на занятии.
(Радуга)
(Рак)
(Ракета)
Проговаривают медленно, затем с постоянным нарастанием скорости.
Ұйымдастыру-іздену
Организационно – поисковый
Игровое упражнение «Живой буквенный ряд»
Педагог произносит буквы.
- Какой звук обозначает ваша буква?
Игровое упражнение «Звуковички»
(дифференциация согласных звуков)
Педагог произносит слоги из 2 букв. Предлагает определить, какой звук впереди слога: мягкий или твердый.
Физкультминутка «Рыбки»
(2-3 раза)
Рыбки плывут - (дети передвигаются по группе мелкими шагами).
Плавничками гребут - (опустить руки вдоль туловища, движения только руками вперед - назад).
А теперь наоборот - (поворачиваемся в другую сторону).
Работа по букварю.
Чтение слогов с буквой Р. (стр. )
Письменная работа в тетради.
Задание: Обведи правильную букву Р
Задание: Напечатай слоги с буквой Р.
У детей карточка с буквой. Выстраиваются в ряд. Называют звук, который обозначает буква.
Дети показывают соответствующую фишку. Объясняют свой выбор.
Выполняют разминку.
Читают слоги по очереди.
Выполняют задания в тетради под руководством педагога.
Сабақты қорытындылау
Рефлексивно-корригирующий
- Что сегодня повторили?
- Какие бывают звуки?
- Как мы их различаем?
Оценивание.
- Сауболыныздар, балалар!
Отвечают на вопросы.
- Сауболыныз!
Күтілетін нәтиже Ожидаемый результат:
Атайды (Воспроизводят): чтение слов; проговаривают скороговорку;
Түсінеді (понимают): дифференциацию звуков «р» и «рь» в словах; определяют позицию звука Р в словах;
Қолданады (применяют): навыки печатания буквы Рр; отгадывают загадки; читают слоги
