Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Технологическая карта обучения: освоение чисел 19, 20 для детей

Технологическая карта обучения: освоение чисел 19, 20 для детей

Нещадим Наталья Сергеевна
Нещадим Наталья Сергеевна
DOC
207
2

Важной частью образовательного процесса является дальнейшее развитие математических навыков у детей. Технологическая карта организованной учебной деятельности на тему изучения чисел 19 и 20 предоставляет уникальные возможности для вовлечения детей в мир чисел через увлекательные и интерактивные задания. В рамках карты предлагаются разнообразные упражнения, которые не только обучают детей, но и развивают их логическое мышление и креативность.

В процессе занятия педагоги используют различные методы и приемы для мотивации детей. Они начинают с приветствия на двух языках, что способствует лучшему пониманию и развитию языковых навыков. Важно, чтобы дети были заинтересованы в изучении, и для этого используются такие игры, как «Считай и записывай», которые делают процесс обучения веселым и увлекательным.

Задача педагога заключается в том, чтобы создать атмосферу, в которой дети могут легко и свободно осваивать материал. Например, занятия по образованию чисел 19 и 20 могут включать физкультминутки и логические задачи, что делает обучение более динамичным. Использование реальных предметов для счета, таких как фигурки, помогает детям визуализировать количество и усваивать понятия чисел на практике.

Также важным элементом является рефлексия в конце занятия, когда воспитатель задает вопросы о том, что удалось освоить, что было сложным, и что больше всего понравилось детям. Это не только способствует закреплению материала, но и развивает у детей умение анализировать и выражать свои мысли. Применение такого подхода не только улучшает качество обучения, но и делает его интересным и познавательным.

Предпросмотр

Білім барысынұйымдастырудың технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности


Топ (группа): предшкола
Педагог: Нещадим Н.С.
Білім бөлімі\Образовательные области: познание
Бөлім\Разделы: математика
Тақырыбы\Тема: Числа 19, 20. Образование чисел 19, 20
Мақсаты\Цель: продолжать работу над изучением чисел второго десятка; познакомить с числами 19, 20 и их образованием с переходом через десяток; учить читать и записывать числа 19, 20; закрепить состав числа 10; прививать через игру интерес к занятиям математикой

Іс - әрекет кезеңдері
Этапы деятельности

Тәрбиешініңәрекеті
Действия воспитателя

Баланыңәрекеті
Деятельность детей

Үйлестіру-ұйымдастыру
Мотивационно-побудительный

Организация детей на занятие.

Приветствие на двух языках.
Повторение правил поведения на занятии.

Ұйымдастыру-іздену
Организационно – поисковый

Минутка чистописания.
Работа в прописи по математике.
Знакомство с образованием числа 19.
Задания и вопросы:
- Напишите, сколько палочек слева.
- Напишите, сколько палочек справа.
- Сколько всего палочек?
- Напишите, как получилось число 19.
Счет в прямом и обратном порядке в пределах 19.
Написание числа 19
Цель: напиши число 19, как показано на рисунке, до конца строки.
Игровое задание «Считай и записывай».
Задания и вопросы:
- Напишите в кружки мальчику с номером 1, сколько в первом прямоугольнике фигур – треугольников и квадратов.
- Напишите в кружки мальчику с номером 2, сколько во втором прямоугольнике фигур - треугольников и квадратов.
- Напишите в кружки мальчику с номером 3, сколько во втором прямоугольнике фигур - треугольников и квадратов.
- Напишите в кружки мальчику с номером 4, сколько во втором прямоугольнике фигур - треугольников и квадратов.
- Сколько геометрических фигур в каждом прямоугольнике?
Физкультминутка.
Проводится по выбору детей.
Логическая задача «Скольким утятам подарил ёжик сапожки?»
Загадка:
Подарил утятам ежик
Восемь кожаных сапожек.
Кто ответит из ребят,
Сколько было всех утят?


Прописывают узор по клеточкам.

- Десять.
- Девять.
- Девятнадцать.
- 10+9=19
Считают устно.
Прописывают число 19.


- 9 треугольников и 1 квадрат.


- 6 треугольников и 4 квадрата.

- 5 треугольников и 5 квадратов.

- 7 треугольников и 3 квадрата.
- 10.

Выполняют разминку по своему выбору.


- 4 утенка, потому что у каждого утенка по 2 лапки. 4 раза по 2 будет 8.

Сабақтықорытындылау
Рефлексивно-корригирующий

- Чем занимались?
- Чему научились?
- Что было для вас сложным?
- Сауболыныздар, балалар!


Ответыдетей.
- Сауболыныз!


Күтілетін нәтиже Ожидаемый результат:
Атайды (Воспроизводят): образовывают числа 19,20;
Түсінеді(понимают): решают логическую задачу; образовывают число 10 из двух наименьших чисел;
Қолданады (применяют):навыксчета в пределах 20 в прямом и обратном порядке