Как ёжик рассказал о диких животных и их зимней подготовке
Зимний период — это время, когда дикие животные сталкиваются с множеством трудностей. Этот документ посвящён тому, как ёжик делится с нами своими знаниями о поведении зверей в осенний сезон и их подготовке к зиме.
Мы поговорим о том, как важны приметы осени для выживания животных. Начнем с того, что осенью звери начинают активно готовиться к холодам. Они собирают запасы пищи, меняют свою шерсть и внедряют свои привычки, чтобы выжить в условиях нехватки еды.
Игровая форма занятия помогает детям лучше усвоить этот материал. Через стихотворения и вопросы мы узнаем о таких зверях, как зайцы, волки, медведи и лисы, и их особенностях в осеннее время.
Дети не только учатся различать животных и их привычки, но и развивают своё воображение и чувство ответственности, желая помочь этим созданиям в их жизненных трудностях. Понимание экосистемы и её обитателей — это ключ к формированию любви к природе и заботы о животном мире.
Дата:
Познаем мир №3
Тема: «О чем рассказал ёжик?»
Цель: выяснить знания детей о том, как животные приспосабливаются к зиме.
Задачи:
закрепить знания детей о приметах осени. Продолжать знакомить с особенностями диких животных (волк, лиса, медведь, заяц): где живут, об их поведении осенью; чем питаются; как готовятся к зиме. Дать элементарные представления о взаимосвязи животных со средой обитания. Воспитывать любознательность и любовь к животным, вызывать желание им помочь.
Обогащать словарь: щедрая, хлебосольная, линяет, впадает в спячку, шерсть, запасы.
Развивать логическое мышление, воображение, правильно дифференцировать еду животных.
Методы и приёмы:
Игровой: проведение физкультминутки.
Словесный: использование художественного слова.
ХОД ЗАНЯТИЯ.
1. Орг.момент.
2.Объявление темы.
3. Работа по теме.
Давайте послушаем стихотворение
Разыгрался ветер на лесной поляне,
Закружил осинку в красном сарафане.
И листок с березы золотистой пчёлкой
Вьётся и кружится над колючей ёлкой.
Облетели листья клёна,
Клён от холода дрожит.
- О каком времени года говорится в стихотворении? (Об осени)
- Дети, какие приметы осени вы знаете? (Дни становятся короче, а ночи длиннее, листья желтеют и опадают, трава сохнет, перелётные птицы улетают в тёплые края, насекомые прячутся и засыпают, животные готовятся к зиме.)
- Осень называют богатой, щедрой, хлебосольной. А почему? (Потому что собирают урожай овощей, фруктов, в лесу собирают ягоды, грибы.)
- Открыли учебники «Рассказы и загадки о природе» на странице 10.
Послушайте рассказ «О чём рассказал ёжик?».
-Что ёж сказал белке?
-Почему рассмеялся, услышав её вопрос.
- Ёжик предлагает нам погулять в осеннем лесу.
Физминутка.
- Чтобы мы прошли в глубь леса, нужно пройти по узенькой дорожке, проходите тихонечко по одному, чтобы не упасть в овраг. Молодцы хорошо справились с заданием. А теперь, ребята, давайте перепрыгнем через ручеёк, легко на носочках, чтобы нам не замочить ноги.
Мы шли долго, устали, давайте передохнем, присядем на полянке.
(Дети садятся на стульчики)
- Какие звери живут в лесу? (Дикие)
- Что значит дикие? (Те, которые живут в лесу и сами добывают пищу.)
- А где же звери? Кто это там, отгадайте:
Комочек пуха,
Длинное ухо.
Прыгает ловко,
Любит морковку.(заяц)
- Правильно, заяц. Меняет ли шубку заяц? Какой он был летом, а сейчас к зиме? (Белый)
- Зачем зайцу шубу менять? (Чтобы прятаться)
- Кого боится заяц, от кого прячется? (От хищников: лисы и волка)
- Как заяц спасается? (Быстро убегает, запутывает следы)
- Что помогает зайцу так быстро бегать? (Длинные и сильные задние лапы)
- Где заячий дом? (Днем он спит в снежной яме. В большие морозы зарывается в сугроб - там теплее. Ночью выходит заяц еду добывать.)
- Какую? (Обгладывает кору с веток)
- Кто это? Он в берлоге спит зимой
Под большущею сосной,
А когда придет весна,
Просыпается от сна. (медведь)
- Правильно медведь. Чем медведь всё лето и осень питается? (Ягодами, грибами , муравьями, жуками, рыбой.)
- В голодное время может питаться и травой, и мхом, и древесной корой. Медведь на зиму делает запасы? (Нет, не делает запасы.)
- Почему? (Он наедается и нагуливает жир на всю холодную и голодную зиму.)
- Где всю зиму спит медведь? (В берлоге.)
- Зимой берлогу закроет снежное одеяло, тепло в ней медведю.
- А теперь давайте поиграем все вместе. Физкультминутка.
Наш мишутка потянулся
Раз нагнулся, два нагнулся,
Лапы в стороны развёл
Видно мёду не нашёл (дети выполняют движения согласно тексту.)
Мишка в улей влез и вот (изображают походку медведя)
Каплет с лапы сладкий мёд (стукает пальцами по ладошке)
- А вот ещё один лесной житель.
Кто в лесу зубами – щёлк,
Это бродит серый …. (волк)
- Как же волк готовится к зиме? (Он линяет)
- Шерсть его за лето и осень отрастает и становится очень густой и тёплой. Это волку необходимо, ведь спит он прямо на снегу, закрыв хвостом нос и лапы. Волки живут семьями - это волчья стая. Днём они спят, а ночью охотятся. Отгадайте ещё одну загадку:
Хвост пушистый.
Мех золотистый.
В лесу краса
Кто же это?(лиса)
- Как же лиса готовится к зиме? (Лиса осенью линяет.)
- Какая шерсть вырастает у лисы? (Теплая)
- А меняет ли лиса цвет шерсти? (Нет)
- Правильно. Она и зимой рыжая, потому что ей не от кого прятаться и маскироваться, она сама – хищник. Чем питается лиса? (Мышами.)
- Любит она мышей из-под снега доставать. Слух у лисицы хороший, услышит она, как под снегом мыши возятся и пищат, и начинает лапами разгребать снег.
- А теперь, давайте вернемся в класс.
5. Итог занятия.
- Каких зверей мы встретили в лесу? (зайца, волка, лису, медведя)- Как их назвать одним словом? (Дикие животные.)
- Что значит дикие? (Те, которые живут в лесу, сами добывают пищу)
- Что у них общего? (Тело покрыто шерстью, есть хвост, все ходят на четырех лапах.)
- Теперь мы знаем, чем заняты звери в лесу осенью и как они готовятся к зиме и почему?
- Спасибо тебе ежик, приходи ещё к нам.
