Здоровьесберегающие технологии в детском саду: ключ к здоровью детей
В современном мире особое значение придается сохранению здоровья подрастающего поколения. В условиях активного научно-технического прогресса, негативного влияния окружающей среды и разнообразных стрессов, которые испытывают дети, важно не только обучать, но и заботиться о здоровье. Этот документ фокусируется на здоровьесберегающих технологиях в дошкольном образовании, применяемых в детском саду №18 «Виктория» в Анапе.
Здоровьесберегающие технологии охватывают целый ряд мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья воспитанников. Воспитатели должны осознавать свою роль в этом процессе: их задача заключается в том, чтобы сформировать у детей не только навыки физической активности, но и понимание важности заботы о собственном здоровье. Использование таких технологий позволяет не только улучшить физическое состояние детей, но и благоприятно отразиться на их психоэмоциональном состоянии, кругозоре и социальной адаптации.
Учебный процесс не должен ограничиваться лишь передачей знаний. Дети должны учиться заботиться о своем здоровье с раннего возраста, что становится основой для формирования здорового образа жизни в будущем. Внедрение здоровьесберегающих технологий позволяет обеспечить такую возможность, учитывая индивидуальные особенности и потребности каждого ребенка. Это делает процесс обучения более эффективным и комплексным, формируя у детей реальные навыки заботы о себе.
Каждый выпускник детского сада должен выходить с ощущением важности здоровья, сформированной валеологической культуры и необходимыми знаниями о том, как сохранять и приумножать свои силы. Так, сохраняя здоровье, мы тем самым формируем устойчивую личность, готовую к жизненным вызовам. Взаимодействие с родителями и педагогами усиливает этот процесс, позволяя создать единую систему, ориентированную на сохранение здоровья.
БУДЬТЕ ЗДОРОВЫ!
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №18 ”Виктория”
г.-к. Анапа
Деловая игра
« Использование здоровьесберегающих технологий»
(для педагогов)
воспитатель
Хвойнова Елена Владимировна
2017 г.
«Я не боюсь ещё и ещё раз повторять:
забота о здоровье – это важнейший
труд воспитателя. От жизнерадостности,
бодрости детей зависит их духовная жизнь,
мировоззрение, умственное развитие,
прочность знаний, вера в свои силы».
В.А. Сухомлинский
Основная задача детского сада - подготовить ребенка к самостоятельной жизни, дав ему для этого необходимые умения, навыки, воспитав определенные привычки. Но может ли каждый профессионально подготовленный педагог, просто взрослый ответственный человек бесстрастно относится к неблагополучному состоянию здоровья своих воспитанников, его прогрессирующему ухудшению? Одним из ответов на этот вопрос и стала востребованность педагогами образовательного учреждения здоровьесберегающих образовательных технологий.
Здоровьесберегающие технологиив дошкольном образовании - технологии, направленные на решение приоритетной задачи современного дошкольного образования-задачи сохранения, поддержания и обогащения здоровья субъектов педагогического процесса в детском саду: детей, педагогов и родителей.
Цель здоровьесберегающих технологий
Применительно к ребенку– обеспечение высокого уровня реального здоровья воспитаннику детского сада и воспитание валеологической культуры, как совокупности осознанного отношения ребенка к здоровью и жизни человека, знаний о здоровье и умений оберегать, поддерживать и сохранять его, валеологической компетентности, позволяющей дошкольнику самостоятельно и эффективно решать задачи здорового образа жизни и безопасного поведения, задачи, связанные с оказанием элементарной медицинской, психологической самопомощи и помощи.
Применительно к взрослым– содействие становлению культуры здоровья, в том числе культуры профессионального здоровья воспитателей ДОУ и валеологическому просвещению родителей
