Образовательная деятельность в детском саду
Каждый день в нашем детском саду наполнен событиями, образовательными моментами и взаимодействием с родителями. Мы стремимся создать такую атмосферу, которая способствовала бы развитию каждого ребенка. Деятельность по обучению проходит в различных формах: от познавательных бесед до активных игр, что позволяет детям не только получать знания, но и учиться применять их на практике.
Важной частью нашего подхода является индивидуальная работа с воспитанниками. Мы стараемся уделять внимание каждому ребенку, развивая их способности и творческие наклонности. Например, в рамках математического развития мы проводим индивидуальные занятия, где дети учатся измерять длину и решать задачи. Обсуждаем с ними открытия дня и находим применение новым знаниям в игре.
Кроме того, мы активно помогаем родителям участвовать в образовательном процессе. Вставные родительские консультации о том, как организовать эксперименты дома, помогают родителям вовлечься в обучение детей. Это взаимодействие создает единое пространство для обучения, где каждый член семьи становится активным участником образовательного процесса.
Наблюдения за природой и эксперименты во время прогулок способствуют формированию у детей ученого мышления. Наши воспитанники учатся задавать вопросы и находить ответы на них, проявляя активность и интерес к окружающему миру. Мы уверены, что такая активная познавательная деятельность формирует у детей необходимые компетенции для их будущей жизни.
Мы также не забываем о важности самостоятельной деятельности детей. В рамках сюжетно-ролевых игр, например, «Салон красоты» или «Больничная лаборатория», дети учатся взаимодействовать друг с другом, развивая свои коммуникативные навыки. Такие игры дают возможность не только весело провести время, но и понять, какие профессии существуют в мире, развивая при этом интерес к обучению.
| Понедельник15.05.17 | Время в режиме дня. | ОО | Образовательная деятельность в режимных моментах. | ОО | Индивидуальная образовательная деятельность | ОО | Организация самостоятельной деятельности детей | Взаимодействие с родителями. |
| Утро | П.р. Х-Э.р. | Беседа на тему «Природные явления - для чего их изучают?» Цель: ознакомление воспитанников с целью исследования природных явлений. | П.р. | Индивидуальная работа по математическому развитию с Варей, Ваней, Глебом, Викой С. Цель: упражнять воспитанников в измерении длины отрезков линейкой. | П.р. | Создание условий для сюжетно-ролевой игры «На прием к доктору» при помощи внесения в группу настоящего фанендаскопа. Цель: вовлечение воспитанников в игровую деятельность с цель закрепления в понимании необходимости посещения врача. | Познакомить родителей с темой недели «Опыты и эксперименты». Предложить рассказать дома детям о простых экспериментах, которые они знают. Цель: повышение уровня активности родителей в образовании детей. | |
| Прогулка | П.р. П.р. | Наблюдение за ветром. Цель: расширение представлений о природном явлении – ветре. | Ф.р. | Индивидуальная работа с Аленой, Лилей, Светой, Лерой Е. «Кто дальше». Цель: тренировать воспитанников в метании мешочков в даль, используя правильные движения. | П.р С-к.р | Внесение атрибутов – маски бабы Яги для подвижной игры «Баба Яга – Костяная Нога» Цель: стимулирование воспитанников к подвижным играм с соблюдением правил игры. | ||
| Вечер | Х-э.р. | Чтение М. Пляцковский «Урок дружбы». Цель: Стимулирование воспитанников к употреблению вежливых слов, к проявлению доброго отношения к людям. | П.р. | Упражнение «Исправь ошибки» с Аленой, Лерой З., Полей А., Аней См. Цель: тренировать умение | С-к.р | При помощи внесения в группу лабораторной посуды создать условия для рисования предметов лаборатории. Цель: привлечение воспитанников к рисованию по образу, используя любые инструменты для рисования. |
Время в режиме дня.
ОО
Образовательная деятельность в режимных моментах.
ОО
Индивидуальная образовательная деятельность
ОО
Организация самостоятельной деятельности детей
Взаимодействие с родителями.
Вторник 16.05.17
Утро
Р.р.
Д/И «Четвертый лишний». Цель: закрепление представлений о весеннем сезоне.
Общение по теме сюжетно-ролевой игры «Салон красоты». Цель: расширение представлений об экспериментальности данной профессии.
Х-э.р.
Разучивание Песни «Если б не было школ» с Машей, Аней С., Соней, Викой С. Цель: закрепление в памяти слов песни, и умения исполнять ее в такт музыке.
С-к.р.
Создание условий для творческого рассказывания рассказа «Урок дружбы» при помощи личного примера. Цель: способствовать становлению правильной речи воспитанников в игровой деятельности.
Консультации: «Роль семьи в развитии поисково-исследовательской активности ребенка», «Организация детского экспериментирования в домашних условиях»
Прогулка
П.р.
Ф.р.
Наблюдение за солнцем.
Цель: закрепление представлений воспитанников о том, что солнце - главный источник тепла и света для всего живого на Земле.
Подвижная игра «Путешественники». Цель: освоение правил игры в действии.
Ф.р.
Индивидуальная работа по развитию движений с Глебом, Артемом, Денисом, Ярославом – прыжки в длину. Цель: тренировать воспитанников в правильном выполнении прыжка и правильном приземлении на полусогнутые ноги.
Ф.р.
Создание условий для рыхления почвы в клумбах при помощи выноса необходимого инвентаря. Цель: привлечение воспитанников к уходу за садовыми растениями, приносящими красоту в окружающий мир.
Вечер
С-К.р.
П.р.
Рассматривание произведений декоративно-прикладного искусства. Цель: ознакомление воспитанников с картинами, на которых изображено солнце.
Обсуждение событий прошедшего дня. Цель: закрепление полученных представлений по теме недели.
Х-э.р.
Индивидуальная работа по аппликации с Денисом, Лилей, Артемом, Егором. Цель: упражнение воспитанников в складывании бумаги по показу действий.
С-К.р.
Создание условий для сюжетно-ролевой игры «Салон красоты» при помощи принятия на себя роли визажиста. Цель: способствование использование предметов заместителей и предметов дополнителей для реализации реальных действий.
Среда 17.05.17
Время в режиме дня.
ОО
Образовательная деятельность в режимных моментах.
ОО
Индивидуальная образовательная деятельность
ОО
Организация самостоятельной деятельности детей
Взаимодействие с родителями.
Утро
Р.р.
Х-Э.р.
Ситуативный разговор «Что необходимо нам для жизни?»
Цель: продолжать тренировать умение отвечать на вопросы воспитателя, находить необычное в обычном.
Музыкально – дидактическая игра «Найди по звуку».
Цель: определять, узнавать и различать издаваемые шумовые звуки, развивать гибкость мышления.
П.р.
Индивидуальная работа по математическому развитию с Машей, Соней, Полей.
Цель: упражнять детей в составлении условий задач и их решения.
П.р.
Создание условий для сюжетно-ролевой игры «Магазин цветов» при помощи создания ситуации «В городе плохая погода в огородах не успели подрасти цветы к 9 мая». Цель: активизация навыков воспитанников воспроизведения игровых действий в соответствии с реальными.
Рекомендовать родителям: стимулировать и поощрять стремление детей в закреплении правил этикета в игровых ситуациях
- расширять и уточнять представления детей о правилах безопасного и этичного поведения в общественных местах.
Прогулка
П.р.
Ф.р.
Наблюдение с помощью термометра. Опыты и эксперименты во время прогулки.
Цель: познакомить детей с термометром и проверить его работу с помощью исследования температур.
П.И «Уголки».
Цель: учить соблюдать правила игры, упражнять в свободном беге, выполнении основных движений.
Ф.р.
Упражнение «Будь ловким» с Полей, Сашей С., Лерой З..
Цель: упражнять детей в беге за катящимся предметом(мяч, обруч), развивать ловкость, учить быстро ориентироваться в ситуации.
С-к.р
С-к.р
Создание условий для подвижной игры «Море волнуется» при помощи сюрпризного момента «Победитель в номинации самая лучшая фигура получит приз». Цель: вовлечение воспитанников в организованную игровую деятельность.
Вечер
П.Р.
Д/И «Кому что нужно»
Цель: упражнять детей в классификации предметов по заданному признаку и называть их.
Обсуждение событий прошедшего дня. Цель: закрепление полученных представлений по теме недели.
Ф.р.
Беседа с Аней Г., Лилей, Глебом «Зачем мыть руки».
Цель: продолжать обогащать знания и навыки здорового образа жизни, сохранения своего здоровья.
С-к.р
Создание условий для постановки сказки «Теремок» при помощи загадывания загадки:
В этом доме без забот
Жили звери, только вот,
Медведь к ним пришел потом,
Поломал звериный дом.
Цель: приобщение воспитанников к театральной деятельности перед своими сверстниками.
Время в режиме дня.
ОО
Образовательная деятельность в режимных моментах.
ОО
Индивидуальная образовательная деятельность
ОО
Организация самостоятельной деятельности детей
Взаимодействие с родителями.
Четверг 18.05.17
Утро
Р.р.
Обсуждение с воспитанниками темы «Работа в лаборатории». Цель: обогащение представлений о лабораториях, о их назначении и работе.
Малоподвижная игра «Найди игрушку». Цель: развитие пространственной ориентации воспитанников.
Р.р.
Д.И «Назови ласково» с Аришей, Машей, Аленой. Цель: закрепление образования слов с уменьшительно – ласкательным значением.
С-к.р.
Создание условий для изготовления атрибутов для игры «Больничная лаборатория» при помощи внесения коробки с бросовым материалом.
Цель: способствование проявлению фантазии воспитанников при изготовлении атрибутов.
Предложить родителям Леры З., Вики Н., Вики С. упражнение «Замени звук» на развитие фонематического слуха. Цель: приобщение родителей к повышению качества образовательной деятельности.
Прогулка
П.р.
П.р.
Наблюдение за почвой.
Цель: Показать, из чего состоит почва, рассмотреть как она выглядит, какая она на запах. Рассказать детям о том, что в почве живут микробы, которые приносят пользу.
Экспериментальная деятельность «Загрязнение почвы».
Цель: показать детям как происходит загрязнение почвы, что простой мыльный раствор может сильно загрязнить ее.
Ф.р.
Индивидуальная работа по развитию движений - Метание мяча с Аней Сок., Аней См., Лилей.
Цель: тренировать навыки метания мяча вдаль одной рукой из-за головы.
Ф.р.
Создание условий для подвижных игр при помощи вынесения атрибутов для разных подвижных игр. Цель: способствовать объединению воспитанников в коллективы по общим интересам.
Вечер
С-К.р.
Чтение сказки К. Чуковского «Мойдодыр». Цель: развивать навыки воспитанников анализировать действия героев сказки, сопреживать им
Обсуждение событий прошедшего дня. Цель: закрепление полученных представлений по теме недели.
С-к.р.
Хозяйственно-бытовой труд: моем игрушки с Викой Н., Аленой, Светой, Лерой Еф.
Цель: развивать умение выбирать самостоятельно игрушки, которые надо привести в порядок.
С-К.р.
Организация сюжетно-ролевой игры «Больничная лаборатория» при помощи внесения новых атрибутов к игре (шапочки, колбочки, пробирки и т.д.)
Цель: поощрять желание воспитанников стремится применять в игре новые полученные знания.
Пятница 19.05.17
Время в режиме дня.
ОО
Образовательная деятельность в режимных моментах.
ОО
Индивидуальная образовательная деятельность
ОО
Организация самостоятельной деятельности детей
Взаимодействие с родителями.
Утро
Р.р.
Упражнение «Замени звук»
Цель: развивать фонематическое восприятие, навык преобразования слов с помощью замены первого или последнего звука.
Дидактическая игра «Лабиринты». Цель: развитие мышления, воображения, фантазии, творческой активности.
П.р.
Д/И Чудесный мешочек»
С Варей, Сашей, Аней Г.
Цель: продолжать развивать умение на ощупь определять предмет, развивать
Х-Э.р.
Создание условий для творческого рассказывания сказки К.Чуковского «Мойдодыр» при помощи загадывания загадки Всем известна сказка эта,
любят дети всей планеты
этот персонаж сердитый.
Он в ушатах и корыте
всех грязнуль отмоет мылом.
Со знакомым крокодилом
он научит ребятишек
умываться до подмышек. Цель: развитие творческих способностей воспитанников.
Предложить родителям Вики Н., Ани См. оказать помощь в починке мебели для кукольного домика. Цель: привлечение родителей к организации РППС в группе.
Прогулка
П.р.
С-к.р.
Наблюдение за ветром.
Цель: знакомить детей с понятиями скорость ветра, направление ветра. Показать способы определения этих показателей.
Предложить ребятам помочь дворнику.
Цель: воспитывать простейшие трудовые навыки, желание помогать взрослым.
Ф.р.
Индивидуальная работа: спортивная игра баскетбол с Денисом, Сережей, Яриком.
Цель: Упражнять в ведении мяча правой и левой
рукой.
Ф.р.
Создание условий для П.И «Вороны и гнёзда» при помощи вынесения масок ворон.
Цель:совершенствовать внимательность и сплоченность воспитанников в коллективе.
Вечер
Х-Э.р.
Игры со строительным материалом: конструирование по замыслу.
Цель:развивать умение планировать предстоящую работу, рассказывать о своем замысле; развивать связную речь.
П.р.
Д/И «Волшебница вода» с Егором, Ваней, Димой.
Цель: продолжать обогащать знания о воде и ее свойствах средствами дидактической игры.
С-к.р
Создание условий для дидактической игры «Лабиринты». При помощи внесения новых картинок с лабиринтами. Цель: вызывать у воспитанников интерес при ознакомлении с окружающим.
