Части тела: познаем свою анатомию через игру
В этом увлекательном образовательном занятии, посвященном частям тела, дети погружаются в мир человеческого организма. Оформление материала разработано с акцентом на активное вовлечение малышей, что способствует не только обучению, но и развитию социализации. Основная цель занятия — закрепить представления о строении тела и развитие навыков общения.
Педагог начинает с мотивационной части, позволяя детям почувствовать радость от взаимодействия в кругу. Инструктор обращается к своим маленьким ученикам с вопросами и загадками, побуждая их размышлять о важности каждой части тела. Вопросы о носе, рте и ушах заставляют детей активно участвовать в обсуждении. При помощи заданий и игр начнет формироваться понимание анатомии тела.
В следующем разделе занятия используется разнообразное оборудование, включая слайды и картинки. На мультимедийных ресурсах дети видят изображения различных частей тела, что наглядно демонстрирует материал и делает обучение более эффективным. Все этапы занятия направлены на создание положительной атмосферы, где каждый ребенок ощущает свою значимость и возможность выразить свои мысли.
Во время выполнения пальчиковых игр и физминуток малыши учатся ритму и координации, что не только развлекает их, но и помогает запомнить названия частей тела. Это делает занятия динамичными и активными, поддерживая интерес детей на протяжении всего урока.
Заключительная часть включает рефлексию и беседу о гигиене, подчеркивая значимость заботы о себе и окружающих. Это не только завершает процесс обучения, но и воспитывает уважение к своему здоровью. Таким образом, занятие становится полным и полезным, разноплановым опытом для детей, позволяя им не только запоминать информацию, но и применять её в жизни.
Разделы: Русский язык
Тема: Части тела
Цели:
образовательные:
-закрепить представления детей о строении человеческого тела и назначении отдельных частей тела.
-развивать умение детей слушать и слышать воспитателя, отвечать на вопросы воспитателя полным ответом.
развивающие:
--развивать умение детей слушать и слышать педагога, отвечать на вопросы полным ответом.
воспитательные:
-воспитывать бережное отношение к себе и другим детям.
Словарная работа: части тела, вести в активный словарь детей следующие слова: дышим, слышим, чувствуем запах, видим, чувствуем вкус.
Оборудование: проектор, картинки с изображением человека, головы, глаз, носа, ушей, рта, рук, ног.
Действия педагога
Действия детей
Мотивационно- побудительный
Круг радости
Здравствуй, солнце золотое
Здравствуй ,небо голубое
Здравствуйте, все
Становятся в круг. повторяют слова
Организационно-поисковый
Фонетическое упражнение
Ва- ва – ва – ходит кругом голова
Сообщает о том, что сегодня поговорим о чём-то очень важном. А о чем, дети догадаются, если отгадают загадки
Всегда во рту, а не проглотишь
Всю жизнь ходят наперегонки, а обогнать друг друга не могут.
Работа по картинкам (слайды)
- Из каких помощников, частей тела состоит человек?
- Для чего нам нужен нос?
- Для чего нужен рот?
- Для чего нужны уши?
Разучивание пальчиковой игры «Пальцы»
Этот пальчик самый толстый,
Самый сильный и большой
Этот пальчик для того, чтоб показывать его,
Этот пальчик безымянный,
Он избалованный самый,
А мизинчик хоть и мал
Очень ловок и удал
Физминутка «Наши руки»
Руки выше поднимите,
В кулачки слегка сожмите
Разверните их как крылья
И вперед, чтоб ровно были
А теперь их, опустите.
Д/и: «Назови ласково»
Нос
Глаза
Рот
Палец
Живот
Д/и: «Куб эмоций»
Нам сейчас играть пора
Начинается игра!
Куб волшебный поверчу,
Что я выполнить хочу
Повторяют скороговорку
Называют части тела
Чтобы улавливать запахи, дышать.
Чтобы есть, дышать, говорить
Чтобы слышать
Заучивают пальчиковую игру
Выполняют движения
Называют ласково слова
Смотрят на куб, изображают разное настроение
Рефлексивно- корригирующий
Беседа о том, что надо соблюдать правила гигиены
Внимательно слушают, участвуют в беседе
Знать: названия частей тела
Иметь: навыки произношения звука [в]
Уметь: согласовывать прилагательные с существительными
