Сказочное путешествие: физкультурное занятие для детей
В этом документе представлен конспект физкультурного сюжетного занятия в старшей группе, приуроченного к Дню здоровья. Темой занятия является «Сказочное путешествие», целью которого является оздоровление детей через активные движения на свежем воздухе. Воспитатели проведут детей по сказочному маршруту, где они будут выполнять разнообразные физические упражнения, устраивая настоящую игру.
Занятие начинается с атмосферы сказки, когда воспитатель рассказывает детям о предстоящем приключении. Дети не только будут бегать и прыгать, но и развивать важные физические навыки, такие как метание снежков, хождение по снежным валам и прыжки через препятствия. Кроме того, в процессе выполнения заданий они научатся работать в команде, проявлять взаимовыручку и выдержку.
Особое внимание уделяется тому, чтобы занятия проходили в увлекательной игровой форме, где каждый ребенок становится участником волшебной истории. Дети встретятся с героями сказки, такими как Дуняша и Мороз Иванович, и вместе с ними будут преодолевать различные испытания, что добавляет элемент мотивации и заинтересованности в процессе.
Занятия используют простое, но эффективное оборудование: снежные постройки, обручи, корзины и другие атрибуты, которые гарантируют безопасность и комфортное выполнение упражнений. Каждый элемент занятия тщательно продуман, чтобы дети могли проявить свои физические способности в игровой форме, что обеспечивает не только удовольствие, но и развитие необходимых навыков.
Таким образом, конспект фундаментально направлен на физическое, эмоциональное и социальное развитие детей, способствуя формированию у них здоровых привычек. Участие в таком занятии оставляет у детей незабываемые впечатления и вдохновляет их на дальнейшие спортивные достижения.
Конспект проведения физкультурного сюжетного занятия
(в рамках Дня здоровья) в старшей группе
Тема: «Сказочное путешествие»
Цель:
Способствовать оздоровлению организма детей с помощью движений и действий на свежем воздухе.
Образовательные задачи:
Закреплять умение метать в горизонтальную цель левой и правой рукой (с расстояния - 2м),
Закреплять сохранение равновесия при ходьбе боком приставным шагом по снежному валу (ширина – 20см, длина – 2,5м, высота – 20 см);
Упражнять в умении ходить и бегать между снежными валами, врассыпную,
Упражнять в прыжках на двух ногах через пенечки (высота 15 см).
Упражнять в пролезании в вертикально закреплённый обруч различными способами – по выбору ребёнка;
Развивать выносливость, координацию движений.
Воспитательные задачи:
Воспитывать умение действовать по правилам. Выдержку.
Воспитывать взаимовыручку, желание прийти на помощь, чувство сопереживания.
Оборудование:
Снежные постройки для выполнения основных движений (снежные валы, елочки, пенечки, птички-синички между ними);
Поставлены вертикально обручи – 4 шт.,
Лиса с корзинкой в лапах для метания снежков,
Змея для ходьбы по ней,
Колодец из снега,
Аудио запись музыки из сказки «Мороз Иванович».
Ход занятия
Воспитатель: «Посмотрите, ребята, какая сегодня тихая, безветренная, спокойная погода, почему–то мне кажется, что сегодня произойдет что-то необычное. Сегодня мы отправимся в сказку. (Звучит музыка).
-
Давайте закроем глаза и произнесем волшебные слова «Криби-крабли-бумс», покружимся, открывайте глаза. Куда же мы попали? В сказку, все здесь необычное, интересное (смотрят по сторонам, видят колодец).
- Ой, посмотрите к нам кто-то идет (к детям приближается девочка, очень грустная).
- Здравствуй девочка, как тебя зовут? (Дуняша)
- Почему ты такая грустная?
- У меня ведерко упало в колодец, а без него мне нянюшка не велела возвращаться домой?
- Ребята вы узнали, из какой сказки эта девочка? (из сказки «Мороз Иванович»)
- Вы хотите помочь девочке? (да, хотим)
Обращает внимание на участок. - Вон, посмотрите, к нам кто-то спешит. (К детям идет Мороз Иванович) - Кто это ко мне пожаловал?
- Я, Дуняша, у меня в колодец упало ведерко, а без него мне нельзя возвращаться домой, и со мной ребята они хотят мне помочь.
- А вы справитесь, нужно выполнить все мои задания, тогда я и отдам твое ведерко. И помочь мне, я где-то оставил свой посох, и одну варежку потерял, помогите мне их найти.
- Ребята поможем Дуняше? И Морозу Ивановичу? (Да)
Мороз Иванович достает шкатулку и из нее достает рисунок с заданием (на нем нарисовано движение, которое нужно будет выполнить).
I. Вводная часть занятия
1. Ходьба и бег между валами (в одну сторону, и обратно) – 3 раза (рис. 1);
Рис. 1
2. Ходьба и бег врассыпную (рис. 2) (возле елочки находят посох)
Рис. 2
I
I. Основная часть занятия
3. Прыжки через пенечки (рис. 3) 
4
. Пролезание в вертикально закреплённый обруч (рис 4)
Рис.4
5
. Забрасывание в корзину лисы снежки (рис. 5) (в ней находят варежку Мороза Ивановича)
Рис.5
6. Ходьба по снежной змее приставным шагом, в конце спрыгиваем, в круг (рис. 6)
Рис. 6
После каждого движения Мороз Иванович хвалит детей. - Молодцы, справились со всеми заданиями, нашли мой посох, варежку. - А теперь я хочу с вами поиграть в игру «Мороз - красный нос» (играют 3-4 раза).
- Молодцы, вы все ловкие, быстрые, меткие, сильные, помогли Дуняше, не оставили ее одну со своей бедой.
III. Заключительная часть занятия
А вот и ведерко, оно не пустое, а с угощениями и подарками (достает ведерко, оно в печке).
- Спасибо Мороз Иванович, нам у тебя очень понравилось, но нам пора отравляться в детский сад, а Дуняше домой. До свидания (звучит музыка, дети произносят волшебные слова и оказываются в детском саду).
- Ребята понравилось вам путешествие в сказку? А что понравилось больше всего? Что было самым интересным? Молодцы, все были ловкие, сильные, смелые, быстрые, дружные. Есть пословица: «Сделал дело, гуляй смело». А мы с вами очень хорошее и полезное дело сделали. Пойдемте в детский сад и расскажем нашей няне, где мы сегодня побывали и что увидели.
