Занятие «О чем «рассказывает» одежда?»
В открытом занятии средняя группа №7 детского сада №233 ОАО РЖД под руководством воспитателя Квасниковой Е.В. дети познают удивительный мир одежды. Цель занятия заключается в создании субъективно-ценностного отношения к рукотворному миру предметов и формировании представлений о различных видах одежды. Подобное занятие помогает детям развивать ключевые навыки, такие как классификация предметов по назначению, а также учит их обобщать информацию о вещах.
В начале занятия дети решают загадку о различных предметах одежды, что пробуждает их интерес и вовлекает в процесс обучения. Игра «Лишний предмет» помогает малышам развивать умение различать виды одежды и закреплять новые знания в игровой форме. Также в занятии присутствует практическая часть, где дети становятся модельерами, создавая праздничную одежду для кукол Вани и Маши, что стимулирует творческое мышление и фантазию.
Важно отметить, что паттерны общения и диалоги в ходе занятия способствуют активизации словарного запаса детей. Воспитатель активно вовлекает детей в обсуждение необходимости и назначения одежды, что обогащает их представления о правилах ухода за вещами. Не менее значимой является работа с предметными картинками, отображающими сезонные изменения и соответствующие виды одежды.
В ходе занятия дети не только учатся заботиться о своих вещах, но и получают навыки совместной деятельности и ответственности за порядок в своем окружении. Занятие завершается физкультурной минуткой «Зимняя прогулка», что помогает детям развивать свои двигательные навыки и физическую активность в увлекательной форме. Таким образом, занятие становится не только познавательным, но и радостным событием для всех участников.
Частное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №233 ОАО РЖД» г. Улан-Удэ
Открытое занятие средняя группа №7
«О чём «рассказывает» одежда?»
Воспитатель Квасникова Е.В.
Цель: содействие становлению субъективно-ценностного отношения к рукотворному миру предметов.
Задачи:
1. Продолжать формировать представления детей о вещах, об их назначении.
2. Уточнить функции и назначение разной одежды (для защиты, удобства и красоты; для головы, рук, ног и тела).
3. Совершенствовать умение различать обобщать виды одежды, классифицировать предметы одежды для мальчиков и девочек.
4. Развивать диалогическую речь детей, активизировать словарь детей по теме «Одежда». Уточнить понимание значений предлогов в, на, под, за, перед.
5. Воспитывать бережное отношение к одежде.
6. Развивать тактильные ощущения при работе с тканью.
Ход занятия:
1 Загадка:
Везде ты видишь вещи эти, ведь в них удобно и тепло,
И много их на белом свете, но их запомнить – мудрено.
Эти вещи надо знать, в них хорошо играть и спать.
Гулять и летом и в мороз, и даже в холод спрятать нос.
Они о многом могут рассказать:
Кто их надел, куда пошёл, зачем их надо примерять?
Для ног, для рук, для головы, они важны и хороши.
Красивы – просто загляденье, о чём моё стихотворенье?
Правильно, это загадка о самых разных вещах, вещи бывают разные.
2. Игра «Лишний предмет».
Головные уборы (платок, шапка, сапоги, кепка)
Обувь (валенки, ботинки, пальто, туфли)
Для тела (куртка, шуба, шляпа, пальто).
Для мальчиков (брюки, рубашка, платье, кепка)
Для девочек (сарафан, юбка, платье, галстук)
3. К нам в гости пришли куклы Ваня и Маша (куклы в одних плавочках, в руках праздничные конверты). Как вы думаете, где Ваня, а где Маша? (…) А куда они пошли? (…). Ребята, а разве в таком виде можно идти на праздник? (…) Что нужно? (Нужна одежда). Давай те поможем Ване и Маше найти одежду. Где мы ее возьмем? (…)
- А кто шьет одежду (человек, швея). Если одежда сделана руками человека, значит это рукотворный мир или природный мир.
Ваня и Маня пошли на праздник, значит им какую одежду надо? (праздничную, нарядную, красивую)
Ваня и Маша очень хотят носить красивую и удобную одежду. А из чего шьется одежда? (из ткани), Смотрите перед вами разные кусочки ткани. Давай те посмотрим, из чего состоит ткань - из ниточек (волокон). Посмотрите ткань разная. Как вы думаете, какую ткань нужно взять, чтоб получилась красивая рубашка для мальчика?(…). А для девочки? (…)
- Я предлагаю вам стать модельерами. И придумать праздничную одежду для Вани и Маши. Будьте внимательны и подберите ткань правильно, чтоб Ваня и Маша выглядели красиво и им было удобно.
4.Практическая часть. Дети подбирают ткань по лекалам.
- Посмотрите, как много появилось красивой и удобной одежде.
- Как вы думаете, им будет удобно? Им нравится новая одежда? А вам? Почему?
(надеваем на кукол праздничную одежду)
5. - Нужна ли одежда человеку и для чего она нужна?
( Нужна. Для защиты нашего тела от холода, дождя, солнечного ожога)
(выставляются карточки с изображением сезонных изменений: СНЕЖИНКА, СОЛНЦЕ. На столе лежат предметные картинки по теме «Одежда»)
- Какой это знак? (СНЕЖИНКА)
- К какому времени года относится? (к зиме)
- Какую одежду мы носим зимой? (тёплую)
- Найдите и покажите карточки с зимней одеждой.
- Посмотрите на карточки. Все правильно показали?
- Как называется твоя одежда?
(Аналогично с солнцем)
(Далее, воспитатель ставит возле Маши карточку «снежинка», а возле Вани карточку «Солнце», дети должны подобрать одежду куклам опираясь на принадлежность и сезон).
6.- Ребята, а как вы думаете, куда делась одежда Вани и Маши? (потерялась). Давайте ее поищем. Не нашли. Давайте заглянем к ним в комнату. Какой ужас! Вещи все разбросаны! (На экране картинка - комната с разбросанными вещами). Разве так можно? (…) Как надо относиться к своим вещам (…) Ребята, давай те поможем Ване и Маше навести порядок. (Дети по очереди подходят к экрану. Ищут вещь, по указанию воспитателя, употребляя предлоги - в, на, под, за, перед.). Так вот же ваши праздничные вещи под шкафом.
Как вы думаете, надо заботиться о своей одежде, ухаживать за ней?
- А зачем?
-Маша и Ваня, совсем не знают, что нужно для ухода за одеждой. Давайте научим их, как надо заботиться о своей одежде.
7. Игра "Выбери нужные предметы".
Дети выбирают вещи, которые понадобятся для ухода за одеждой.
- Молодцы! Теперь вы все будете держать одежду в порядке.
6. - Мы славно потрудились, кукол нарядили. А могут они в такой одежде идти на улицу?.
А на улице мороз
Отморозит щёки, нос.
- В какой одежде они пойдут? (В зимней, в тёплой)
ИТОГ.
- Так давайте одеваться! Кукол одеваем в зимнею одежду. Давайте и мы вместе с куклами отправимся на улицу.
(все встают)
Игра «Зимняя прогулка» - физкультурная минутка
(выполнение движений за текстом)
Очень холодно зимой, погладить себя за плечи,
Но мы пойдем гулять с тобой. шаги на месте,
Я надену шапку, имитируем движение «надеваем шапку»
Я надену шубку показываем, как надеваем шубку
Я надену шарфик
Потуже завяжу. «завязываем» шарфик
А потом красивые,
Теплые, пушистые, показываем кисти рук
Крошки – рукавички
На ручки натяну. поглаживаем тыльную сторону ладоней,
И хотя я маленький руки на пояс,
У меня есть валенки. ноги поочередно
Возьму с собою санки выставляем на пяточку,
На горочку пойду. шаги на месте,
На горку поднимусь руки поднять вверх,
И с горки прокачусь!
У-у-у-ух! быстрое движение рук вниз.
