Конспект ООД по развитию речи: Насекомые
В данном документе представлен конспект открытого образовательного дня по развитию речи для детей первой младшей группы детского сада «Антошка» на тему «Насекомые». Воспитатель Гамбар Рустямовна подготовила мероприятие, целью которого является не только расширение знаний детей о насекомых, но и развитие их речи через активные и увлекательные занятия. Воспитатель помогает детям поучительно и легким языком рассказать о насекомых, таких как пчела, божья коровка и муравей.
Занятие включает в себя различные формы работы, начиная с простых бесед и элементарных вопросов о насекомых и заканчивая интерактивными играми и лепкой. На начальном этапе ребята вовлекаются в диалог с помощником — Лесовичком, который задает загадки и предлагает ребятам угадать, кто эти незнакомцы на поляне. Этапы занятия структурированы так, чтобы поддерживать интерес детей, создавая атмосферу дружелюбия и сотрудничества.
Кроме того, занятия по развитию речи способствуют формированию у детей не только навыков общения, но и очень важных эмоциональных реакций, таких как радость от совместной деятельности. Участвуя в этих играх, дети учатся произносить слова и фразы, обсуждая и делясь эмоциями о различных насекомых. Материалы, такие как слайды с изображениями насекомых, помогают визуализировать тему и учат детей замечать красоту и многообразие природы.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад» общеразвивающего вида №11 «Антошка» Зеленодольского муниципального района Республики Татарстан.
Конспект ООД
по развитие речи в первой младшей группе
«Насекомые»
Воспитатель: Ибрагимова Гамбар Рустямовна,
первая квалификационная категория
2016 г.
Цель:
Расширение и уточнение знаний детей о насекомых, их разнообразии и характерных признаках.
Формирование умения отчётливо произносить слова и короткие фразы, вовлекать детей в разговор во время рассматривания иллюстраций.
Способствовать формированию у детей положительных эмоций, активности в двигательной деятельности.
Приобщение к правилам безопасного поведения в мире природы.
Воспитывать бережное отношение к насекомым.
Материал: Слайды: с изображением бабочки, божьей коровки, муравья, пчелы, комара полянки и Лесовика;
Ход работы:
Воспитатель: (дети стоят полукругом)
Ребятки посмотрите, видите, сегодня к нам пришли гости.
Они очень добрые и хотят посмотреть, чему мы с вами научились.
Давайте мы с ними поздороваемся
Здравствуйте руки хлоп да хлоп
Здравствуйте ножки топ да топ
Здравствуйте щёчки буль-буль-буль
Здравствуй носик би-би-би
Здравствуй ротик
Здравствуйте гости дорогие
Воспитатель: А теперь повернулись ко мне и внимательно слушаем. Ребята, предлагаю вам сегодня отправиться в путешествие. Давайте мы с вами сядем в автобус и отправимся в Страну насекомых. Что бы каждый занял своё место, я раздам вам билеты. А билеты у нас необычные - это разные фигуры и в разных цветах.
Воспитатель: - (….) какая фигура у тебя и какого цвета?
Дети: - Квадрат, красный
Воспитатель: - (….) какая фигура у тебя и какого цвета?
Дети: - Треугольник, синий
Воспитатель: - (….) какая фигура у тебя и какого цвета?
Дети: - Круг, желтый
Воспитатель: - (….) какая фигура у тебя и какого цвета?
Дети: - Квадрат, жёлтый ...т д.
Воспитатель: На стульчиках лежат такие же фигуры, занимаем свои места. Сели и давайте споём песенку «Автобус». Приехали (звучит пение птиц)
Воспитатель: Ой, посмотрите, какая красивая полянка. А как много здесь цветов. (Звучит запись голоса Лесовика) (слайды про весенний лес)
Воспитатель: Кто это?
Лесовичок: Это я, Лесовичок.
Воспитатель: А почему мы тебя не видим?
Лесовичок: Для того чтобы меня увидеть вы должны отгадать мои загадки.
Воспитатель: Мы с ребятами постараемся.
Лесовичок: В лугах без устали летает
Нектар цветочный собирает.
Немного времени пройдет,
И приготовит вкусный мед.
Дети: Пчела (слайд)
Воспитатель: Пчела летает собирать сладкий сок цветов. Чтобы потом у нас был вкусный, очень полезный мед. Пчела ярко окрашена. Как вы думаете, почему?
Дети:
Воспитатель: Пчела как бы говорит: «Не подходи! Ужалю!» (слайд пчелы)
Воспитатель: Давайте немного поиграем и вспомним, как разговаривают некоторые насекомые.
Игра
Жу-жу-жу – жужжит пчела, (Дети расставляют руки в стороны)
Я лечу издалека. (Ритмично помахивают руками.)
Зу-зу-зу – комар пищит (Указательные пальцы выставляютвперед)
Укусить скорей спешит (остальные поднимают, делают ритмичные выбросы рук)
Уф-уф-уф – как паровоз, (ритмично притоптывают ногами)
Шмель пыхтит, пыльцу повез.
Жук гудит: гу-жу, гу-жу. (делают ритмичные хлопки).
Я любого разбужу.
Лесовичок: Надевает эта крошка
Платье красное в горошек.
И летать умеет ловко.
Это …
Дети: Божья коровка (слайд)
Лесовичок: Шевелились у цветка
Все четыре лепестка.
Я поймать его хотел –
Он вспорхнул и улетел
Дети: Бабочка (слайд)
Лесовичок: Летит, пищит,
Ножки длинные тащит,
Случай не упустит:
Сядет и укусит.
Дети: Комар (слайд)
Воспитатель: Его укусы болезненны и долго зудят. Вообще комары не опасны, но причиняют много неудобства людям и домашним животным.
Лесовичок: Кто они? Откуда! Чьи?
Льются чёрные ручьи:
Дружно маленькие точки
Строят дом себе на кочке.
Дети: Муравьи (слайд)
Воспитатель: Ребята, где живут муравьи. (Показывает картинку с изображением муравья)
Дети: В муравейнике
( Появляется Лесовичок)
Лесовичок: Какие вы молодцы.
Воспитатель: Лесовичок, почему ты такой грустный вроде ребятки все твои загадки отгадали
Лесовичок: Да, немного расстроился, кто-то на полянке оборвал цветы.
Воспитатель: Ребята давайте поможем Лесовику, налепим цветы и подарим нашему другу.
Лепка
Лесовичок: Спасибо вам ребята
Воспитатель: Спасибо тебе Лесовичок, но нам пора возвращаться в детский сад
Воспитатель: Как много мы с вами сегодня увидели! И божью коровку, и комара, и пчелу, и бабочку, и муравья. Это наши насекомые.
