Весенний перезвон: Конспект занятия в детском саду «Золотая рыбка»
В этом документе представлен детальный конспект педагогического мероприятия «Весенний перезвон», проходящего в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад «Золотая рыбка»», расположенном в Уварово. Цель занятия заключается в знакомстве детей 6-7 лет с духовно-нравственными ценностями через призму весенних традиций. Воспитатель Подъяблонская Е.А. постаралась создать атмосферу праздника и радости, ведь весна сама по себе является символом обновления и веселых ожиданий.
В ходе занятия дети познакомятся с обычаями русского народа, что не только расширяет их познания, но и формирует доброжелательное отношение к окружающему миру, развивает эстетический вкус. К тому же, через музыку и изобразительное искусство они смогут почувствовать атмосферу весны, что, безусловно, станет важным этапом в их развитии. Воспитатель предусмотрела множество интересных активностей: прослушивание музыки, обсуждение, создание весеннего пейзажа и многое другое.
В рамках занятия дети смогут не только узнать больше о праздниках весны, таких как Пасха и Вербное воскресенье, но и создать своими руками атрибуты — расписывать деревянные яйца, готовить весенние композиции. Такой практический подход делает занятия более увлекательными и запоминающимися, что важно для формирования положительного эмоционального фона у детей.
Кроме того, занятия будут носить не только образовательный, но и воспитательный характер. Дети станут более чуткими к изменениям в природе, научатся ценить и уважать традиции своей страны, что крайне важно в современном мире. Напоминаем, что каждое мероприятие в детском саду направлено на создание благоприятной образовательной среды, способствующей гармоничному развитию ребенка.
Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение
«Детский сад «Золотая рыбка»
393460,Тамбовской области, г. Уварово, 2-й микрорайон, д.6 «а»
тел. (07558) 4-16-89, 4-03-98
Конспект педагогического мероприятия по духовно-нравственному воспитанию
в группе
общеобразовательной направленности детей 6-7 лет
«Весенний перезвон».
Подготовила и провела:
воспитатель Подъяблонская Е.А.
г. Уварово, 2015 год.
Цель: приобщение дошкольников к духовно-нравственным ценностям на основе изучения национальных традиций, используя личный жизненный опыт детей, средства музыкального и изобразительного искусства.
Задачи по областям:
Познакомить обучающихся с обычаями и традициями русского народа. («Познавательное развитие»).
Воспитывать эмоциональное доброжелательное отношение к окружающему миру, себе, сверстникам и взрослым. («Социально-коммуникативное развитие»).
Формировать эстетический вкус. («Художественно-эстетическое развитие»
Привлекать детей к разнообразным формам музыкально- художественной деятельности, способствующим возникновению ярких эмоций, творческого вдохновения. («Художественно-эстетическое развитие»)
Оформление:
ваза,
веточки вербы, ленточки,
блюда с крашеными и расписанными яйцами,
блюдо с куличом,
колокол.
картинки с изображением времён года, магнитная доска,
аудиозапись фрагмента произведения П.И.Чайковского “Времена года”.
деревянные заготовки в форме яйца по количеству детей,
кисти (по количеству детей), краски, поставки «непроливайки» для воды, наклейки, салфетки.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Звучит инструментальная музыка. Дети входят в зал, рассаживаются на стульчик.
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Посмотрите, какой за окном хороший солнечный день! И здесь нам тепло и радостно от наших улыбок. Сегодня у нас с вами необыкновенное занятие. Что вы видите здесь необычного? А знаете, какие праздники отмечаются весной? (Ответы детей).
Воспитатель: Да, верно – Международный женский день, Праздник весны и труда, День Победы, Вербное воскресение, Пасха. И у нас сегодня маленький праздник – Весенний перезвон. Мы поговорим о весне, о праздниках, которые отмечаются в это время года и одном из них – Пасхе. Сейчас я вам предлагаю прослушать фрагмент произведения П.И.Чайковского “Времена года”. Его композитор назвал “Подснежник”, посвящен он месяцу апрелю. Закройте глаза и нарисуйте в своем воображении картину, которую вам навеет звучащая мелодия.
Слушание музыки.
Воспитатель: Что же вы представляли себе, слушая музыку? (Ответы детей).
– Может кто-то услышал журчание ручейка? Пение птиц? Дуновение ветерка?
Воспитатель: С первых аккордов этого произведения слышится уверенная поступь весны.
Воспитатель:
Весенний воздух свеж и чист…
Вот зеленеет первый лист.
Видна в проталинах земля.
Вокруг ручьи бегут, звеня.
Ватага вольных воробьев
Ворону гонит из кустов…
Весна готовит свой парад,-
Весь мир весне весёлой рад!
– Ребята, расскажите о своих наблюдениях за весенней природой.
Дети делятся своими наблюдениями.
Воспитатель: Да, мы видим изменения в природе весной – яркое теплое солнце, подтаявший осевший снег, журчащие весенние ручьи, набухающие почки на деревьях и кустарниках, прилет птиц. Давайте вспомним краски весенней природы. Какой цвет у весеннего неба? (Ответы детей).
– А какой цвет солнечных лучей? Цвет тающего снега? А что можно сказать о весеннем воздухе? Какой он? (Ответы детей).
Воспитатель: Краски весенней природы радостные, как радостна сама природа, торжествующая свою победу над зимой. Сейчас мы с вами создадим весеннюю композицию. Я приготовила для вас изображения характерных признаков разных времен года. Но вы должны выбрать только те, которые относятся к весне.
Выбор детьми рисунков.
Воспитатель: Теперь из этих маленьких отдельных рисунков на магнитной доске создадим общий весенний пейзаж.
Звучит инструментальная музыка, дети прикрепляют картинки.
Воспитатель: Молодцы! Нравится вам картина, которая у нас получилась?
Ответы детей.
Воспитатель: Понравилось ли вам работать всем вместе? Все ли признаки весны нашли свое место на нашем художественном полотне? А нет ли здесь случайных гостей? (Ответы детей).
Воспитатель: Весне радуется всё живое, радуется весне и человек. А вы рады? (Ответы детей).
Воспитатель: Чтобы быстрее наступила весна, давайте её позовем.
Педагог с детьми исполняют “Веснянку” . Появляется весна с веточками вербы.
Весна: Здравствуйте, мои дорогие! Я к вам пришла не с пустыми руками. Что я принесла? (Ответы детей).
Весна:
Весна ещё не сшила
Лесам, лугам рубашки,
Лишь вербы распушила
Кудрявые барашки.
Барашки золотые
Бегут по тонким веткам –
Веселые, живые,
Как маленькие детки.
Весна: А вы знаете, какой христианский праздник отмечался в прошлое воскресенье? Это вербное воскресенье, оно последнее перед Пасхой. Готовясь к ней, люди украшали свои дома. Листочки на деревьях к этому времени ещё не появились, но радуют глаз пушистые веточки вербы. Вербу освещали в церкви и считали, что она имеет силу исцелять и оберегать людей. Я дотронусь до каждого из вас веточками, чтобы вы росли здоровыми, послушными и разумными.
Весна дотрагивается до детей веточками вербы и дарит их детям.
Воспитатель: Я предлагаю поставить веточки вербы в вазу и украсить их к Пасхе.
Воспитатель, весна и дети украшают веточки бантиками.
Воспитатель: Красивый ли у нас получился весенний букет? Нравится Вам?
(Ответы детей).
Воспитатель: Давайте вместе с Весной мы споем песню “Верба, Верба, Вербочка”.
Дети встают в круг и водят хоровод.
Воспитатель: Мы приготовились к встрече следующего праздника – Пасхи.
Пасха – самый главный праздник церковного года, день воскрешения Иисуса Христа, когда люди освобождаются от всего дурного. Это праздник надежды на будущее, радость, победа Добра над Злом. Празднуют Пасху и многие неверующие, ведь она – начало весны и пробуждения природы. Именно в этот день людям можно было войти в церковную звонницу и прикоснуться к волшебным звонам, не только взрослым, но и детям – это бывает один раз в году. Это сегодня можете сделать и вы. Но подняться в звонницу можно тогда, когда вы будете точно знать, что вы хотите попросить. Это такая просьба, которая может кому-то помочь. Не пустяшная, а очень важная: о выздоровлении, спасении и тому подобном. Попросите самое заветное, но про себя, в полной тишине.
Дети подходят к колоколу, звонят и загадывают желания.
Воспитатель: Правда, красивый русский обычай?
Воспитатель: А как в ваших семьях готовятся к Пасхе? (Ответы детей).
Воспитатель: Украшают дом, пекут куличи, красят яйца. Накануне Пасхи дети и взрослые красят и расписывают яйца. Яйцо – это символ солнца, весны и зарождения новой жизни, чистой, светлой, символ надежды.
Посмотрите на наш праздничный стол. Тут есть писанки и крашенки. Чем они отличаются? Покажите где писанки (расписанные яйца), а где крашенки (просто окрашенные яйца). Я предлагаю вам попробовать самим покрасить яйца к празднику Пасхе.
Дети расписывают и украшают яйца (деревянные заготовки в форме яйца) .
Воспитатель: А называли эти яйца в старину родимыми пятнышками русского народа. Когда их расписываешь, то как бы забываешь про всё плохое и мечтаешь только о хорошем и добром, красоте и радости.
Пока расписанные на занятии яйца сохнут, дети играют с предварительно приготовленными педагогом пасхальными яйцами с символами.
Воспитатель: На Пасху с яйцами играют. И мы с вами поиграем в одну такую игру.
Звучит любая народная музыка
Воспитатель: На этом блюде самые разные писанки и крашенки. Вы все по очереди сейчас подойдете к нему и возьмете по одному яйцу с закрытыми глазами. А я раскрою тайный смысл доставшегося вам яйца, что вас ждёт в следующем году.
Дети по очереди подходят и с закрытыми глазами берут по одному яйцу, педагог всем объясняет его смысл.
Красное – красный цвет – цвет радости, в следующем году ждёт тебя радость.
Зеленое – символизирует весну и природу. Весь год будет у тебя весеннее настроение.
Пестрое – от веснушек.
С сосной – от болезни, для здоровья. Быть тебе здоровым.
С жёлтыми колосьями – для урожая.
С домом – к новоселью.
С дубовым листом – будешь сильным.
С зайчиком – этот символ означает храбрость.
С Ангелом – к добру, от зла. Весь год будет сопутствовать тебе добро.
Со звездой – означает, что будешь хорошим и послушным.
Воспитатель: Вот мы и узнали, что вас ждёт в следующем году.
Пасха – самый радостный праздник, заканчивается он гуляньем да весельем. Сейчас все вы поучаствуете в игре “Кострома”.
Игра “Кострома”. После игры дети рассаживаются на стульчики.
Воспитатель: Весна нас радует своим пробуждением, у неё много праздничных дней. О некоторых из них мы сегодня вспомнили. А какие ещё праздники отмечаются весной? (Ответы детей).
– Что на сегодняшнем занятии вам сегодня особенно понравилось?
– О чем в первую очередь вам захочется рассказать родителям?
Весна:
Есть сюрприз у меня,
В честь торжественного дня.
Ближе детки подходите,
Да в корзинку посмотрите.
Испекла я куличи –
Как вкусны и горячи.
Куличи вы разбирайте,
Пасху дальше отмечайте.
Дети разбирают куличи.
Воспитатель: Люди, озаренные праздником, смотрят на мир с улыбкой и верят, что после Пасхи все станут лучше. Давайте и мы постараемся сделать наш мир чище и добрее.
