Использование ИКТ на занятиях в дошкольных учреждениях
Использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в образовательном процессе дошкольных учреждений открывает новые горизонты и возможности для воспитателей и детей. В современном мире компьютеры стали неотъемлемой частью жизни, и их присутствие в образовательном процессе – это не только необходимость, но и важный шаг к повышению качества образования. В дошкольном возрасте дети активно познают мир, а применение ИКТ позволяет сделать этот процесс более увлекательным и продуктивным.
Безусловно, воспитатели должны стремиться к тому, чтобы максимально эффективно использовать все доступные ресурсы, включая multimedia. Это требует освоения новых методов работы и постоянного обновления подходов к образовательному процессу, ориентированного на современные технологии. Применение ИКТ предполагает использование электронных ресурсов, мультимедийных презентаций и других средств, что значительно расширяет образовательные возможности и делает занятия более интерактивными.
Среди преимуществ использования информационно-коммуникационных технологий можно выделить активизацию интереса детей к обучению, высокий визуальный эффект и наглядность, которые позволяют улучшить усвоение материала. Воспитатель, использующий ИКТ, способен передать информацию в более доступной и интересной форме, что способствует лучшему запоминанию и пониманию материала детьми. Однако важно помнить, что технологии не должны заменять живое общение и взаимодействие педагога с детьми.
Процесс внедрения ИКТ требует от воспитателей знаний и умений, которые включают не только технические навыки, но и творческий подход к организации образовательного процесса. Работа с программами, такими как PowerPoint, позволяет создавать уникальные презентации, которые могут быть адаптированы под разные возрастные группы и образовательные задачи.
Нельзя забывать и о профессиональной подготовке педагогов: важно, чтобы воспитатели знали о возможностях ИКТ и умели эффективно применять их на практике. Этот аспект также освещается в представленном докладе, где рассматриваются задачи воспитателя, направленные на расширение использования информационных технологий в образовательном процессе. Современное воспитание требует смелого внедрения новых методик, что создает интересный и плодотворный процесс обучения.
Использование ИКТ на занятиях.
В современной жизни компьютеры уже давно стали привычной и даже неотъемлемой частью. Постепенно они вошли и в повседневность и в образовательном процессе. И если в вузах и школах педагоги их уже хорошо освоили, то в дошкольных учреждениях воспитатели только привыкают к использованию компьютерных технологий в образовательном процессе. Большинство воспитателей привыкло проводить традиционные занятия с детьми, тогда как использование компьютера позволяет сделать занятия более современными, нетрадиционными.
Однако дошкольное учреждение не может оставаться в стороне, являясь носителем знаний и культуры. Воспитатели должны стремиться постоянно повышать эффективность образовательного процесса воспитанников.
Именно развитие этой образовательной области является одним из приоритетов, согласно государственных документов об образовании.
Использование в процессе обучения дошкольников ИКТ (информационно-коммуникационных технологий) является одним из способов сделать занятие современным и нетрадиционным и позволяет существенно повысить качество предлагаемой детям информации. Информатизация системы образования постепенно предъявляет новые требования к педагогу и его профессиональной компетентности
Целью работы при использовании ИКТ в дошкольных учреждениях, является, повышение качества образования через активное использование традиционных и современных методов обучения в воспитательно-образовательном процессе.
Задачами воспитателя при разработке современного занятия с использованием информационно-компьютерных технологий являются:
• систематизация, обновление и пополнение информационных ресурсов образовательного процесса;
• разработка и апробация технологий мультимедийного сопровождения воспитательно-образовательного процесса;
• расширение использования информационно-компьютерных технологий в воспитательно-образовательном процессе;
• подготовка банка дидактических и методических материалов по использованию информационных технологий в работе дошкольного учреждения;
• создание комплексной модели информационно-методического обеспечения воспитательно-образовательного процесса дошкольного учреждения, которая гармонично сочетает традиционные и современные занятия с детьми.
Использование ИКТ на занятиях выводит усвоение полученных знаний дошкольниками на более высокий уровень.
Чтобы интерес у детей на занятии не пропадал, чтобы разнообразить и удержать внимание детей, я решила использовать на своих занятиях ИКТ-технологии.
На таком занятии я использую только телевизор в качестве электронной доски. На этапе подготовки анализирую электронные и информационные ресурсы, отбираю необходимый материал для занятия. Иногда бывает сложно найти необходимые материалы, поэтому создаю презентационные материалы с помощью программы Power Point.
Применение презентаций в процессе обучения детей для меня имеет следующие достоинства:
- возможность демонстрации различных объектов с помощью телевизора в многократно увеличенном виде;
- возможность демонстрации объектов более доступных для восприятия сохранной сенсорной системе;
- активизация зрительных функций, глазомерных возможностей ребенка;
- компьютерные презентационные слайд-фильмы удобно использовать для вывода информации в виде распечаток крупным шрифтом на принтере в качестве раздаточного материала для занятий с дошкольниками.
Использование мультимедийных презентаций позволяет сделать занятия эмоционально окрашенными, привлекательными вызывают у ребенка живой интерес, являются прекрасным наглядным пособием и демонстрационным материалом, что способствует хорошей результативности занятия.
В своей практике я применяю как готовые мультимедийные презентации, так и разработанные лично мной для различных образовательных областей: «Познание», «Социум», «Коммуникация», «Творчество».
Проведение традиционных занятий и современных с использованием ИКТ позволило мне сделать вывод, что на занятиях современного типа у детей существенно повышается интерес к представленной информации, лучше развивается память, словесно-логическое мышление. Кроме того, за отведенное для занятий время, дети получают больший объем информации в более наглядном виде.
Поскольку мой стаж работы составляет 3 года в моей мультимедийной копилке собрано большое количество презентаций для занятий:
- развитие речи
- формирование элементарных математических представлений
- основы экологии
- ознакомление с окружающим миром и т.д.
Внедрение информационных технологий позволяет мне:
- расширить использование электронных средств обучения, так как они передают информацию быстрее;
- движения, звук, мультипликация надолго привлекает внимание детей и способствует повышению у них интереса к изучаемому материалу;
- обеспечивает наглядность, которая способствует восприятию и лучшему запоминанию материала, что очень важно, учитывая наглядно-образное мышление детей дошкольного возраста;
- слайд-шоу и видеофрагменты позволяют показать те моменты из окружающего мира, наблюдение которых вызывает затруднения: например рост цветка и т.д.
- также можно смоделировать такие жизненные ситуации, которые нельзя или сложно показать и увидеть в повседневной жизни, например воспроизведение звуков природы.
Однако, несмотря на множество преимуществ, которые дает использование ИКТ на занятиях с детьми, необходимо учитывать множество факторов:
- для проведения фронтальных занятий необходимо использовать мультимедийный проектор, расстояние от экрана до стульев, на которых сидят дети 2,5 метра;
- не использовать мультимедийные технологии на каждом занятии, т. к. при подготовке и проведении таких занятий от педагога требуется больше интеллектуальных и эмоциональных усилий, чем при обычной подготовке. Кроме того, при частом использовании ИКТ у детей теряется особый интерес к таким занятиям.
Таким образом, в процессе работы, я смогла сделать вывод, что проведение нетрадиционных занятий и в частности занятий с использованием ИКТ ведет к повышению усвоения знаний дошкольниками на более высокий уровень, несет в себе образный тип информации, обладает стимулом познавательной активности, облегчает работу воспитателя. Наличие в кабинете телевизора, позволяет сделать учебный процесс более увлекательным, позволяет существенно обогатить, качественно обновить воспитательно-образовательный процесс и повысить его эффективность.
Однако, следует помнить, что какими бы положительным, огромным потенциалом не обладали информационно-коммуникационные технологии, но заменить живого общения педагога с ребенком они не могут и не должны.
КГУ «Качарская средняя школа №1»
Доклад на тему:
«Использование ИКТ на занятиях»
Подготовила воспитатель: Босякова Н.Ю.
