- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы «Театр әлемінде»
- →
Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы «Театр әлемінде»
Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы балалардың шығармашылық қабілеттерін дамытуға жетекшілік етеді. Бұл карта ересек «Б» тобына арналған және негізгі мақсаты - балаларды театр өнерімен таныстыру. Оқу барысында балалар актер болуға, өз рөлдерін сомдауға және сахнада өзін-өзі сенімді түрде ұстай білуге үйретіледі.
Оқу қызметі «Театр әлемінде» тақырыбында өтеді, бұл балаларға театрдағы актерлер туралы кеңінен түсінік беруге және олардың шығармашылықта өз ойларын дамытуға мүмкіндік туғызады. Балалар идеяларын шығармашылық түрде жүзеге асырып, этюдтер жасауда ғана емес, сонымен қатар командалық жетістіктерге де қол жеткізеді.
Дайындық кезеңі барысында балаларға «Қызыл телпек» ертегісінің сюжеті таныстырылып, олардың кейіпкерлерінің мінез-құлықтарын тәнті қылып, театрдың жандануына негіз боларлық атмосфера жасалады. Көрнекіліктермен жұмыс істеу, қимыл жасау, мимика мен дыбыс қолдану - балаларға сахна өнерінің барлық аспектілерін үйренуге көмектеседі.
Осы технологиялық карта балалардың зеректігін, сезімдерін, қиялын дамытып қана қоймай, сонымен бірге оларға театр өнеріне деген терең қызығушылықты қалыптастыруға да бағытталған. Оқу барысында алынған дағдылар, ертегілер мен этюдтер арқылы балалар актер болу жолында алғашқы тәжірибелерді жинақтайды.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Ересек «Б» тобы
Өткізілген күні: 31.01.2017ж.
Тәрбиеші: Суйеубаева Г.А.
Білім беру саласы: «Қатынас»
Кіші сала: Драма.
Тақырыбы: «Театр әлемінде»
Мақсаты:
-Балалардың білімін қоршаған шындықпен қалыптастыру: балаларға театрдағы актер туралы ойларын кеңейту.
-Өз жұмысында этюдті орындау кезінде, дене, мимика, қимылды меңгеріді үйрету, мәнерлі орындауға жұмыс жасау.
-Шығармашылық қиялдарын дамыту, ойын бейнесін өзі құрай білу, қайталанбастыққа ынталандыру.
-Назарларын, қиялдарын, шыдамдылық пен коммуникативік дағдыларын дамытуда жалғастыру.
-Ұжымда ынтымақтастыққа, өзара іс-қимылды істей білуге ойларын қалыптастыру.
-Сахналық өнерге деген қызығушылыққа тәрбиелеу.
Алдын-ала жұмыс және дайындық:«Қызыл телпек» ертегісінің атрибуттарын, ертегі декорациясын дайындау. «Қызыл телпек» ертегісін оқып, мазмұндау, балалармен жеке жұмыс жасағанда рөлдегі сөздерін жаттау.
Көрнекіліктер: көрме, сандық, афиша, қуыршақтар, фломастер, желім, гүлдер, айна, карточкалар, театр суреті, зұлым сиқыршы дауысы т.б.
Балалармен музыка залына кіреміз.
-Балалар қараңдаршы қандай әдемі көрме, бұл қандай көрме?
-Сендер қандай қуыршақ театрының түрлерін көріп тұрсындар?
-Ал, қандай театр түрлерін білесіңдер?
Балалардың назарын тақтаға аудару.
-Қараңдаршы, сендер кімдерді көріп тұрсыңдар, қандай ертегі кейіпкерлерін көріп тұрсыңдар?
-Балалар рөлдерді сомдайтын адамдарды біз кім дейміз?
-Дұрыс айтасыңдар.
-Балалар ал, сендер актер болғыларың келеме?
-Онда балалар бүгін біз сендермен театрға барамыз. -Барасыңдар ма?
-Ол үшін барлығымыз шеңберге тұрамыз.
-Қазір біз кішкентай сиқыр жасаймыз.
-Қане, көзімізді жұмамыз.
1,2,3 -сиқырды біз бастаймыз.
Балалар музыка залына кіреді.
-Қуыршақ театрының көрмесі.
-Конус, саусақ, қолбақ, бибабо, маска т.б. театрын көріп тұрмыз.
-Драма, қуыршақ, опера және балет театры.
-Мыстан кемпір, буратино, қызыл телпек, қар патшайымы, қасқыр мен жеті лақ ертегісінің кейіпкерлері.
-Актер дейміз.
-Ия келеді.
-Барамыз.
Балалар шеңберге тұрады.
Балалар көздерін жұмады.
Музыка қосылады.
Сиқырды күтеді.
Ұйымдастырушылық ізденісі
-Балалар біз сендермен қуыршақ театрында пайда болдық.
-Балалар актер қандай болу керек?
-Театр – бұл сиқырлы әлем, мұнда барлық актерлер нағыз сиқыршылар. Олар кез-келген ертегі кейіпкеріне, жануарларға, кейде затқа да айнала алады.
-Балалар бүгін біз актер болу үшін көп дайындықтардан өтуіміз керек.
-Балалар актер әр түрлі қимылдарды жасай алу керек, қазір біз сендер сөзсіз жұмбақтар шешеміз.
Сөзсіз жұмбақ:
Екі-үш балатәрбиешіге жақындап, заттың, жануардың атын айтады, басқалары не көрсетіп жатқанын айтады. (жел,ұшақ, түлкі)
-Жарайсыңдар! Тамаша!
-Балалар сендер білесіңдер мен актер сонымен қатар тапқыр болу керек.
Сендер актер болуға дайындалып жатырсыңдар ғой? Ендеше, мен сендердің тапқырлықтарың мен шапшандылықтарыңды тексерем.
Ойын:«Ертегіні құрастыр»
Үстел үстінде ертегі суреттері, балалар бір-бір суреттен алып, іліп құрастыру.
Ертегі құрылымын дұрыс құрастыру.
-Бұл ертегі кім туралы?
-Ертегі дұрыс құрастырылды ма?
-Міне, балалар сендер актерге ұқсап келе жатсыңдар.
-Ал, енді балалар біз актер секілді әдемі қимыл жасап, бетіміздің мимикасын жасап көрейік.
-Ол үшін біз қазір сендермен этюд көрсетеміз.
-Кім біледі, этюд – деген не?
-Дұрыс, Этюд-кішкентай әңгімелер.
-Ендеше, қазір біз «Қаршық» этюдін көрсетеміз.
Этюд: «Қаршық»
Қыс. Таза ауамен дем алу. Ұлпа қар жауып тұр. Біз тоңдық.
Балалар далада қаршық атып ойнайды. Біздің қолымыз тонды.
-Өте жақсы орындадыңдар берілген тапсырманы.
-Балалар актер сахнаға шығар алдында, дауысын, тамағын, тілін жаттықтырады. Бізде сахнаға шықпас бұрын тілімізді жаттықтырып алайық.
Артикуляциялық жаттығу: «Айна»
Қолымызға айнамызды ұстап, тілге әр түрлі жаттығу жасату.
-Міне енді біз нағыз актермыз. Сахнаға шығуға дайынбыз.
-Біз сендермен ертегі үзінділерін сахналаймыз. Көрмедегі ұнаған театр түрін таңдап алып, еретегі сахналауға дайындаламыз.
-Бәрімізде дайынбыз ғой.
-Ендеше ертегімізді бастаймыз.
Қоңырауды сылдырлату.
1.«Мысық, әтеш және түлкі» еретегісінің үзіндісі.
2. «Қызыл телпек» еретегісінің үзіндісі.
3. «Үйшік» ертегісінің үзіндісі.
Балалар ертегіні сахналап болған соң, «Достық» биін орындайды.
-Актер дұрыс дем алып, таза сөйлеп, әдемі қимылдар жасау керек.
-Актер болуға дайынбыз.
Балалар дайындалады.
Үш бала айтқан заттарды көрсетеді.
Жел қалай соғады, ұшақ ұшады, түлкі қалай жүреді.
Ия, дайындалып жатырмыз.
-Мақта қыз бен мысық туралы.
-Дұрыс құрастырылды.
Балалар назарларын көрмеге аударады.
-Ол кішкентай әңгіме.
-Ия.
Музыка қосылады. Балалар, әңгіме бойынша қимылдарды жасайды.
Балалар айнаны алып, «Күрекше», «Сағат», «Төбешік» жатығуын жасайды.
Балалар көрмедегі ұнаған театр түрін тандап, дайындыққа кіріседі.
-Дайынбыз.
Балалар өз орындарына барып ертегіні сахналайды. Бибабо театры.
Қасық театры.
Маска театры.
Рефлексивтік түзетуші
-Біз бүгін сендермен кімдер айналдық?
-Сендерге ұнады ма?
-Міне, балалар біздің енді балабақшаға оралатын уақытымыз келді. Шеңберге тұрамыз, көзімізді жұмамыз.
Сиқырлы музыка қосылады.
1,2,3 -сиқырды біз бастаймыз.
-Актерге.
-Өте ұнады.
Балалар көздерін жұмып, балабақшаға оралып, топқа қайтады.
Күтілетін нәтиже:
Ұғынады: -Таныс ертегілерін сахналай білуге үйрену, этюд, гимнастикалық жаттығулар арқылы барлық қимылдарты жасай білуге;
Түсінеді: -Этюд не екенін, кейіпкерлердің эмоциялық жағдайын ыммен, дене қимыл арқыла көрсетуге болатынын;
Қолданады: -Таныс қимылдарды әр-түрлі ойын жағдайында орындай білу;