- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Технологическая карта организованной учебной деятельности в группе «Тамшы»
- →
Технологическая карта организованной учебной деятельности в группе «Тамшы»
В данном документе представлена технологическая карта организованного учебного процесса в средней группе детского сада «Тамшы», посвященная празднику Наурыз. Этот материал предназначен для педагогов, которые стремятся привить детям понимание и ценность культурных традиций казахского народа через изучение Наурыза как символа весеннего обновления и радости.
Наурыз — это не только праздник, но и целая система ценностей, воплощенных в обычаях и традициях. Важно, что в ходе данной учебной деятельности дети смогут получить знания о происхождении праздника, его значении и особенностях проведения. Это поможет формировать у них уважение к национальным традициям и культурному наследию.
Карта разработана с учетом образовательных задач, таких как развитие мыслительных способностей и расширение словарного запаса детей. Педагог будет использовать различные методы и техники, включая дидактические игры и обсуждения, чтобы сделать процесс обучения более увлекательным и доступным для понимания детей.
В дополнение к этому, через занятия, основанные на культурных элементах, дети будут воспитываться на примерах адалдық, патриотизма и доброты. Это стало основой для формирования личностных качеств, таких как уважение к родным и национальной культуре, а также развитие социальной ответственности.
№14 Әдіскер/ Методист ________________
қолы/подпись
«Тамшы» ортаңғы тобы үшін
ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы.
Технологическая карта организованной учебной деятельности
в средней группе «Тамшы».
Өткізілетін күні, айы, жылы/Число, месяц,год проведения: 30.03.2017 ж./г.
Тәрбиеші/Воспитатель: Кабылмаликова Р.Н.
Білім беру саласы/ Образовательная область:Комуникация
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекет түрі/
/Раздел организованной учебной деятельности: Көркем әдебиет
Тақырыбы/ Тема: «Қайырымды қоян» ертегісі
Білімділік міндеті/ Образовательная задача:Наурыз мерекесітуралыбалалардың түсінігін кеңейту. Наурыз -жыл басы,ұлыстың ұлыкүні,қазақ халқының жаңа жыл мерекесі екенінбалалардыңбойына сіңіру;
Дамытушылық міндеті/Развивающая задача:Ойлау және танымдық қабілеттерін, сөздік қорларын дамыту;
Тәрбиелік міндеті/ Воспитательная задача:Салт-дәстүрімізді қолдана отырып, адалдыққа, ұлтжандылыққа, мейірімділікке тәрбиелеу.
Көрнекі құралдар/ используемый материал: Наурыз тойының суреттері, наурыз көже пісіріп жатқан аналар суреті, желілі суреттер, көркем әдебиет кітаптары.
Тілдің үштұғырлығы/ Трехязычие:
Этапы деятельности
Тәрбиешісінің іс-әрекеті/
Деятельность воспитателя
Балалардың іс-әрекеті/
Деятельность детей
Мотивациялық-қозғаушылық/
Мотивационно-побудительный
Кіріспе әңгіме Балалар шаттық шеңберіне тұрады.
Қазір жылдың қай мезгілі?
Көктем мезгілі неше айдан тұрады?
Көктемде қандай өзгерістер болады?
Наурызда қандай мерекені тойлаймыз?
2. Сурет бойынша әңгіме құрастыру.
Ә. Табылдының «Наурыз тойы» өлеңін балаларға жаттату.
Күн менен түн теңелді,
Күншуаққа кенеледі
Соны тойлар ел енді.
Наурыз тойы салтымыз,
«Көгерсін», - деп халқымыз,
Көшеге тал егеміз.
Наурызда күн мен түн теңеледі. Байырғы қазақ күнтізбесі бойынша, наурыздың алғашқы күнін жаңа жылдың басы деп, ұлыстың ұлы күні деп атаған.
Тыныштық сәті: Баяу музыка әуенімен балалар көздерін жұмады. Көз алдарына көктем мезгілін елестетеді. Жер-әлем жап-жасыл. Күн шуағын төгіп түр. Сылдырап су ағып жатыр. Киіз үйлер қаз-қатар тізіліп түр. Балалар алтыбақан ойнап, аналар наурызкөже пісіріп жатыр. Наурыз тойы басталды.
Көзімізді ашайық. Көңіл күйлерің қалай болды? Наурыз тойы несімен ұнады?
3. Дидактикалық ойын: «Бұл қай салт-дәстүр?»
Ойын шарты: Мереке суреттері көрсетіледі. Балалар бұл қай мереке екенін табуы керек. Ол туралы толық айта білуі керек.
4. Сергіту сәті:
Қарды ерітіп жылғасы,
Наурыз келді - жыл басы.
Шуақ төкті жарық күн
Мейрамында халықтың.
Ұлттық ойын: «Орамал тастау».
Ойын шарты: Балалар шеңберге бөлінеді. Бір қыз бала ортаға шығады. Жақсы іуен ырғағымен орамалды айналдырады, әуе тоқтағанда лақтырады., Кім тез қағып алып көтерсе, сол баланың епті болғаны.
6. Қорытынды:
Наурыз мерекесі қандай мереке?
Наурыз көжені кімдер пісіреді?
Наурыз тойы сендерге несімен ұнайды?
- Қай жыл мезгілі қызықты?
Зере:
-Көктем
Әли:
-3 айдан
-күн жылынады
-аналар күні, наурыз мерекелері
Өлең мазмұнымен танысып жаттауға тырысады.
Мұқият тыңдайды
Әсем әуен тыңдап дем алады.
Наурызды елестеді.
Суреттерді тауып сипаттайды
Өлең мазмұнына сай қимыл-қозғалыстар жасап жаттығады
Ойын шартын түсініп, ойнауға кіріседі
Сұрақтарға жауап қатады.
Аяна:
-қазақтың жаға жылы
- Әжелер, аналар
Өз ойларын айтып қорытады.
Ұйымдастыру-іздестіру/
Организационно-поисковый
Сергіту сәті
Бекіту
Рефлексивті-түзетушілік/
Рефлексивно-корригирующий
Күтілетін нәтиже/ Ожидаемый результат:
Білу/ Знать:Наурыз мерекесі жайлы жалпы түсінік алады;
Түсінуге тиіс/ Иметь:Әр халықтың өзіне тән ерекшелігі, салты, мерекесі болатынын;
Істей білу керек/ Уметь: Ойын тиянақты жеткізе алуды.
