Эколого-воспитательные мероприятия для средней группы № 12
Данный документ представляет собой детализированный план мероприятий по экологическому воспитанию для средней группы № 12 на 2017 учебный год. В нем содержится информация о различных акциях, беседах, конкурсах и играх, направленных на формирование уважительного отношения к природе у детей. Программа включает в себя важные аспекты, такие как взаимодействие с родителями и активное участие детей в экологических мероприятиях.
В ходе реализации плана предусмотрены занятия, которые помогают ребенку осознать важность сохранения природы. Например, акции «Покормите птиц зимой», которые будут проводиться несколько раз в течение зимнего периода, призваны формировать у детей заботу о животных и понимание экосистемы. Такие мероприятия способствуют воспитанию чувства ответственности за окружающую среду и пробуждают интерес к изучению живой природы.
Кроме того, в план включены конкурсные мероприятия, как «Лучшая кормушка», где дети смогут проявить свои творческие способности и научиться работать в команде. Интересные занятия с природными материалами и совместное творчество с родителями, такие как изготовление папок-передвижек, сделают процесс обучения более увлекательным и запоминающимся.
Каждое мероприятие тщательно продумано и призвано не только информировать детей о необходимости заботы о природе, но и развивать их творческие способности, мышление и навыки общения. Активное вовлечение родителей в процесс также является важной частью плана, что создает платформу для совместного обучения и осознания значимости дружбы с природой.
К концу года дети должны почувствовать не только знания о том, как беречь окружающий мир, но и сформировать эмоциональную связь с природой, которая будет с ними на протяжении всей жизни. Воспитание уважения к экологии через игры, творчество и практическое участие — важные шаги к формированию сознательного поколения.
План мероприятий по экологическому воспитанию
в средней группе № 12 на 2017 учебный год
Январь.
1. Акция «Покормите птиц зимой».
2. Постройки из снега на участке.
3. Беседа с родителями на тему: «Учите чувствовать и беречь природу» (изготовление папки-передвижки).
4. Занятие ООД «Дикие и домашние животные».
5. Конкурс «Лучшая кормушка».
6. Проведение опытов с водой и льдом. Украшения из цветного льда на площадке.
7. Анкетирование для родителей «Отношение родителей к проблеме экологического воспитания».
8. Прогулки - наблюдения за зимующими птицами.
Ответственные: воспитатели, родители.
Февраль.
1. Создание экологического уголка в группе.
2. Проведение опытов со снегом и льдом (продолжение).
3. Акция «Покормите птиц зимой» (продолжение).
4. Конкурс «Лучшая кормушка» (продолжение).
5. П/игра «Воробушки и автомобиль», изготовление масок для п/игр природоведческого направления.
6. Для родителей консультация «Как провести выходной день с детьми»».
7. Труд в природе – кормление птиц, чистка кормушек.
Ответственные: воспитатели, родители.
Март.
1. Проект «Будь природе другом».
2. Проведение опытов со снегом и льдом (продолжение).
3. Д/и «Кто где живёт?», д/и «Что едят птицы».
4. Чтение худ. литературы: Е. Чарушин «Дятел», Г. Ладонщиков «Медведь проснулся», С. Городецкий «Как птицы учились строить гнёзда».
5. Разучивание стих. М. Клоковой «Зима прошла».
6. П/и «Кто разбудил медведя», «Скворушки икот»; с/р игра «Зоопарк».
7. Изготовление знаков « Правила поведения в природе».
Ответственные: воспитатели, родители.
Апрель.
1Интегрированное занятие «У солнышка в гостях».
2. Беседа «Птицы – наши друзья».
3. Акция «Птицы – наши друзья»
4. Конкурс «Лучший скворечник».
5. Чтение худ. литературы: В. Берестов «Воробушки».
6. П/и «Птички в гнёздышках», П/и «Скворушки и кот»; Игра-инсценировка «Узнай птицу!».
7. Консультация для родителей «Наш чистый город», участие в субботнике.
Ответственные: воспитатели, родители.
Май.
1. Д/и «Времена года», д/и «Верю-не верю».
2. Беседа «Насекомые».
3. Чтение худ. литературы: М. Пришвин «Золотой луг».
4. Разучивание стих. Е. Серовой «Носит одуванчик…».
5. Изготовление стенгазеты «Правила поведения в природе».
6. Принятие участия в фотоконкурсе «Сохраним это чудо».
7.Совместное детско-родительское творчество: поделки из природного материала; поделки из вторичного сырья для украшения площадки«Мусор смело пусти в дело».
8. Беседа с детьми о разнообразии и пользе деревьев.
9. Принять участие в празднике «Юные экологи – друзья и защитники природы».
Ответственные: воспитатели, родители.
Июнь.
1. Беседа «Времена года».
2. Д/и «Угадай животное», «Назови насекомое».
3. Чтение худ. литературы: Э. Мошковская «Кузнечик».
4. Заучивание потешки «Божья коровка…».
5. П/и «Воробушки и автомобиль», «Солнышко и дождик», «Кот и мыши», «Поймай комара».
6. С/р игра «Зоопарк».
7. Совместное детско-родительское творчество: поделки из вторичного сырья для украшения площадки«Мусор смело пусти в дело» (продолжение).
8. Консультация с изготовлением папки-передвижки «Сохраним родную природу».
Ответственные: воспитатели, родители.
Июль.
1. Познавательный мультфильм «Обитатели пруда».
2. Д/и «Кого разбудило солнышко».
3. Чтение худ. литературы: А. Н. Толстой «Ёж», «Лиса».
4. Заучивание потешки «Радуга-дуга».
5. П/и «Цапля и Лягушки», «Огуречик».
6. С/р игра «Путешествие в лес».
7. Развлечение «Природа и я - верные друзья».
Ответственные: воспитатели, родители.
Август.
1. Д/и «когда это бывает».
2. Чтение худ. литературы: В. Бианки «Купание медвежат».
3. П/и «Лиса и зайцы».
4. Изготовление папки-передвижки «Маленькие почемучки».
5. Принятие участие в выставке детского творчества «Цветочный город» (рисунки, аппликации, лепка).
Ответственные: воспитатели, родители.
Сентябрь.
1. Беседа «Грибными дорожками».
2. Д/и «Летает, плавает, бегает», п/и «Лохматый пёс».
3. Чтение худ. литературы: Э. Шим «Что белки делают», «Заяц и ёжик».
4. Изготовление папок-передвижек «Полезные советы» (по уходу за домашними животными и растениями).
6. Беседа «Как надо обращаться с домашними животными».
7. Принять участие в конкурсе детских рисунков «Зелёный дом», Посвящённому Дню работников леса (16 сентября).
Ответственные: воспитатели, родители.
Октябрь.
1. Беседа о живой и неживой природе.
2. Д/и «Где, чей хвост».
3. Чтение худ. литературы: Соколов-Микитов «Белка».
4. П/и «Мыши в кладовой», «Зайцы и волк».
5. Принять участие в конкурсе рисунков «Соседи по планете», посвящённому Международному Дню защиты животных и Всемирному Дню охраны мест обитания.
6. Изготовление папок-передвижек с консультациями для родителей «Гуляя в осеннем лесу», «Будьте осторожны, собирая грибы».
Ответственные: воспитатели, родители.
Ноябрь.
1. Чтение худ. литературы: В. Бианки «Лесная газета».
2. П/и «Зайка беленький сидит».
3. Оформление альбома «Природа в рисунках детей».
4. Создание в группе центра по экспериментированию.
5. Беседа «Мы – друзья природы».
Ответственные: воспитатели, родители.
Декабрь.
1. Акция «Белое одеяло для деревьев».
2. Беседа о диких животных «Как зимуют звери в лесу».
3. Принять участие в конкурсе фотографий «Здоровая семья», посвящённому Международному Дню борьбы со СПИДом (1 декабря).
Ответственные: воспитатели, родители.
