Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Планирование летней недели: Лесная неделя

Планирование летней недели: Лесная неделя

Горулева Евгения Николаевна
Горулева Евгения Николаевна
DOCX
246
3

Лето — это время, когда природа пробуждается к жизни, и дети могут profondément погрузиться в мир исследований и открытий. Наступившая Лесная неделя, запланированная с 17 по 21 июля 2017 года, станет настоящим праздником для группы раннего возраста. Этот документ предлагает организовать увлекательные занятия и мероприятия, которые позволят детям не только весело проводить время, но и развивать познавательные, социальные и творческие навыки.

Каждый день недели будет наполнен интересными заданиями: от бесед о добрых делах до наблюдений за насекомыми в лесу. Особое внимание уделено движению и физической активности, что важно для гармоничного развития детей. Мероприятия, такие как рисование на асфальте или спортивные игры, не только принесут радость, но и помогут развить координацию и физическую подготовку.

Помимо физической активности, в программу включены занятия, направленные на развитие речевых навыков и творческого мышления. Важно создать атмосферу, где каждый ребенок сможет выразить себя и свои чувства. Например, чтение сказок, песен и беседы о животных собирают детей вместе, обогащая их внутренний мир и расширяя горизонты.

Лесная неделя — это возможность не только для детей, но и для родителей стать более вовлеченными в образовательный процесс. Задания, которые планируются на каждый день, помогут им понять важность вовлеченности в жизнь детей и привлечь их к совместным играм и занятиям. В конечном итоге, это поможет укрепить связи в семье и создать теплую атмосферу, способствующую развитию.

Предпросмотр

            Планирование на летний период         Лесная неделя
             Дата  с  17.07.2017 по 21.07.2017.        Группа раннего возраста
 

Дни недели

Социально-

коммуника-

тивное

развитие

Познавательное

Развитие

Речевое

развитие

Художественно-эстетическое

развитие

Физическое

развитие

Работа с родителями,

Тематика материалов на выносной стенд

Понедельник

Беседа«Какое доброе дело я сделал?»

Задачи: акцентировать внимание на событиях дня, дать оценку поступкамтоварищей, учить доброжелатель-но относиться друг к другу.

Наблюдение за жуками, пауками, муравьями.

Задачи: рассказать детям об общих чертах строения и особенностях жизнедеятельности жуков, учить различать насекомых по внешнему виду.

Д.И. «Громко-тихо запоем».

Задачи: учить детей, исполняя знакомые песни, по заданию ведущего регулировать силу голоса, громкость воспроизводить мелодии.

Рисование цветными мелками на асфальте.

Тема «Заюшкина избушка»

Задачи: учить правильно держать мелок в руке, пробовать изображать домик, закрепление названий основных цветов, называть знакомую сказку, называть персонажей, приобщение к роднойкультуре.

Спортивные упражнения.  Бег в обручах.

Задачи: способствовать закаливанию детского организма,  развивать ловкость, обеспечивать профилактику эмоционального перенапряжения.

 

Вторник

Трудовая деятельность. Прополка  и поливка грядок и клумб.

Задачи: обсудить с детьми, для чего нужны цветочные клумбы. Познакомить с правилами  прополки грядок и клумб, формировать практические навыки.

Рассматривание Лесной книги (пособие)

Задачи: продолжить знакомить детей с окружающим  миром, обратить внимание на то, каких животных, насекомых и  птиц можно встретить в лесу, какие деревья, цветы, ягоды, травы и грибы  произрастают в лесу, как выглядит лес в разное время года.

Беседа по демонстрационной картинке «Кто живет в лесу?» (насекомые)

Задачи:  Дать представление о правилах поведения при встрече с разными насекомыми, формировать представления о разнообразии насекомых, пополнение словарного запаса детей.

Работа в уголке музыкального воспитания.

Задачи: организовать освоение детьми приемов звукоизвлечения на барабане, бубне, погремушках,развивать звуковысотный слух, поддерживать интерес к импровизации.

Подижная игра «Мышеловка»

Задачи: учить детей двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения по сигналу, правильно выполнять игровые действия.

 

Среда

Экспериментальная деятельность «Плавает или  тонет?»

Задачи: формировать у детей умение различать свойства предметов, учить эксперименталь-ным  путемпроверять свои суждения, анализировать.

Обобщающая беседа о насекомых
(жуки, бабочки, муравьи, комары)

Задачи: способствовать расширению и обобщению представлений детей о насекомых (внешний вид, повадки, простейшая связь с животным ирастительным миром).

Чтение.  С.Маршак «Сказка о глупом мышонке».

Задачи: читать сказку и побуждать детей пытаться пересказывать знакомое произведение с  опорой на иллюстрации, пробовать оценить поступки главных героев.

Пение песни «По малинку в сад пойдем»

Задачи: учить детей ритмично двигаться по кругу в темпе музыки, совершенствовать динамический слух, развивать музыкальную память,  создавать положит эмоции,  профилактика эмоционального перенапряжение.

Подвижная игра «Бездомный заяц»

Задачи: Совершенствовать умение детей ориентироваться в пространстве, развивать ловкость и быстроту реакции.

 

Четверг

Трудовая деятельность.  Подметание группового участка.

Задачи: учить детей подбирать и правильно использовать инвентарь, соблюдать правила.

Беседа по иллюстрации по сказке «Три медведя»

Задачи: развивать умение соотносить события, рассказанные в стихотворении с изображением художника, поддерживать интерес к худ.слову.

Чтение сказки «Три медведя»

Задачи: слушаем  новое произведение с одновременным  рассматриванием иллюстраций, пробуем повторять за педагогом отдельные слова и фразы, помочь понять основной смысл сказки.

Лепка.

Тема «Мышонок»

Задачи:Формировать интерес к лепке. Закреплять представления о свойствах пластилина, развитие творческих способностей детей и образного мышления, развитие мелкоймоторики.

Игровое упражнение «Пройди, не упади»

Задачи: учить детей перемещаться по узкой дорожке, развивать координацию движений, чувство равновесия.

 

 

Пятница

Хозяйственно-бытовой труд.  Моем игрушки.

Задачи: предложить детям рассказать, как и для  чего необходимо мыть игрушки,  проверить правильность расстановки игрушек.

Наблюдение за ромашкой.

Задачи: познакомить детей с луговыми цветами, показать их свежесть, нежность, красоту.Пополнить словарь детей, закрепить название частей растения (корень,стебель, лист, цветок). Воспитывать бережноеотношение к живой природе.

Разбираем загадки о лесных животных,

Задачи: вызвать у детей радость от слушания загадки, желание участвовать в разговоре, отгадывании. Способствовать формированию образного мышления.

Пение песни «Во поле березка стояла»

Задачи: приобщение к народному творчеству, совершенствовать музыкальный  слух, развивать музыкальную память,  создавать положит эмоции,  профилактика эмоционального перенапряжение.

Игровое упражнение «Прыгаем через обруч»

Задачи: учить детей выполнять прыжки через обруч, развивать координацию движений, укреплять мышечный аппарат.