- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Развивающие игровые занятия для детей: речевая пятиминутка от Ильмиры Талиповны
- →
Развивающие игровые занятия для детей: речевая пятиминутка от Ильмиры Талиповны
Воспитатель первой квалификационной категории Ильмира Талиповна Лутвиева из детского сада «Улыбка» в селе Бижбуляк, Республика Башкортостан, предлагает всем заинтересованным уникальный материал, посвящённый речевой пятиминутке для второй младшей группы. Методика включает интересные задания, способствующие развитию активности детей в процессе обучения и общения.
Важно отметить, что занятия направлены на развитие речи детей, стимуляцию их инициативной речи и обогащение словарного запаса. В ходе игры воспитатель предлагает провести пальчиковую гимнастику «Осенние листья», которая способствует не только развитию мелкой моторики у детей, но и позволяет подробнее обсудить осенние изменения в окружающем мире. Это упражнение помогает детям выявить связь между физической активностью и речевым развитием, что делает занятия более увлекательными и познавательными.
Также в рамках занятия проводятся беседы на основе иллюстраций, где дети самостоятельно анализируют представленные картинки и отвечают на вопросы, что развивает их критическое мышление и умение работать в группе. Беседы помогают детям научиться обосновывать свои мысли и выражать свои чувства, что очень важно на ранних этапах обучения. Воспитатель активно задействует все аспекты общения, что мотивирует детей больше говорить и выражать свои мысли.
Каждое занятие завершается интересными упражнениями и потешками, такими как фонематические потешки «Палка – Галка», которые помогают детям легче запоминать материал и развивать слух. Процесс заучивания проходит в увлекательной игровой форме, что делает его более доступным и запоминающимся для маленьких участников. Таким образом, занятия проводятся в интерактивном формате, и дети активно участвуют в каждом этапе, что содействует формированию уверенности в себе и своих способностях.
Воспитатель первой квалификационной категории Ильмира Талиповна Лутвиева
МБДОУ детский сад «Улыбка» с. Бижбуляк, Республика Башкортостан
Речевая пятиминутка в режимных моментах для второй младшей группы
Цель: Развитие речи детей;
Задачи: Развивать подвижность артикуляционного аппарата;
развивать общую и мелкую моторику, развитие ритмичности, плавности движений;
развивать инициативную речь детей во взаимодействии со взрослыми
помочь запомнить фонематическую потешку, читать её, отчетливо произнося звуки;
воспитывать желание беседовать по картине;
воспитывать активность, самостоятельность.
Пальчиковая гимнастика «Осенние листья»
1,2,3,4,5, (Загибают пальчики, начиная с большого)
Будем листья собирать. (Сжимают и разжимают кулачки)
Листья березы, (Загибают пальчики начиная с большого)
Листья рябины,
Листики тополя,
Листья осины,
Листики дуба мы соберем,
Маме осенний букет отнесем. («Шагают» по коленкам (столу)
средним и указательным пальчиками)
Беседа по иллюстрации:
Ребята, давайте рассмотрим картину, какое время года здесь изображено. (Осень) Кого вы видите на картине? (Девочку и мальчика). Что они делают? (Дети гуляют). Где гуляют дети (Дети гуляют в парке). Почему вы думаете, что в парке, а не в лесу? (В парке есть фонари и скамейка, аллея…). Как одеты дети? (Дети одеты тепло) Что у девочки (мальчика) на ногах? (У девочки (мальчика) на ногах (ботинки) сапоги). Какого цвета сапоги? (Сапоги красного цвета (ботинки синего цвета)). Что у девочки в руке? ( У девочки в руке зонт). Какого цвета зонт? (Зонт синего цвета) Почему девочка взяла с собой на прогулку зонт? ( Потому что на улице идет дождь). Какого цвета листья на деревьях? (Листья на деревьях желтые, красные). В какое время года часто идут дожди и листья окрашиваются в желтый, красный… цвета (осенью). Ребята, а у нас сейчас какое время года (осень). Вы любите гулять в осеннем лесу и собирать опавшие листья? (ответы детей).
Упражнение «Осенние листочки». (на развитие длительного плавного выдоха)
К зонту подвешены на ниточках разноцветные листья. Детям предлагается встать вокруг зонта напротив листочков ( так чтобы листья оказались на уровне рта) медленно набираем воздух через нос. Следим, чтобы не поднимались плечи. Вытягиваем губы трубочкой, дуем на листики, не раздувая щек (повторяем 3-5 раз).
Повторение фонематических потешек и разучивание новой):
Ребята вспомним потешку
ПАЛКА – ГАЛКА
На полу лежала палка,
А на палку села галка.
Палку бросил кто – ни будь.
Галка села отдохнуть.
КОТ – РОТ
Спит по лавкой рыжий кот.
У Алены грязный рот.
Кот проспал все воскресенье.
А Алена ест варенье.
Разучивание фонематической потешки СОВА - СОФА.
Объяснение и показ новых слов. (краткое описание совы и софы с показом рисунка)
Рассказывание потешки воспитателем. Небольшой разбор: (Что делает сова? (Сидит, не спит). Что говорится о софе? (софа стоит на полу, на ней спит Андрюша).
Послушайте потешку ещё раз. Я буду читать и показывать вам иллюстрации, чтобы легче было запомнить. (Опорные картинки)
Заучивание – повторение за воспитателем по строчкам, по две, всю потешку целиком.
Координация речи с движением «Листья»:
Листья осенние тихо кружатся (Кружатся на цыпочках, руки в стороны)
Листья нам под ноги тихо ложатся (Приседают)
И под ногами шуршат, шелестят, (Движение руками вправо – влево)
Будто опять закружиться хотят. (Поднимаются, кружатся).
