Берегите природу: уроки любви и заботы о родной земле
В нашем материале мы погружаемся в тему бережного отношения к природе и важности соблюдения экологических правил для туристов. Цель — привить любовь к родному краю и его бесценным природным ресурсам.
Будучи в гостях у природы, туристы должны помнить, что их поведение способно оказать влияние на окружающую среду. Мы рассмотрим, как правильно вести себя и какие знаки помогут им стать настоящими хранителями природы.
Среди задач нашего занятия — рассказать о топографических знаках, таких как «не шуметь» и «не разводить огонь». Подобные правила созданы для защиты экосистемы и минимизации ущерба, который способны нанести люди.
Подходя к костру, туристы должны осознавать, что веселое времяпрепровождение может привести к беде. Правила о кострах имеют решение по безопасности — важно разводить их в определенных местах и заботиться о том, чтобы огонь не распространился.
Во время нашего занятия мы также коснемся и темы защиты животных и растений. Понимание того, что многие существа зависят от человеков, позволит детям не только узнать больше о природе, но и научит их беречь ее.
Что касается шума в лесу, можно уверенно сказать, что тишина обеспечивает комфортные условия для жизни диких животных. Наша цель — объяснить детям, что не стоит нарушать гармонию окружающего мира.
В конечном счете, беречь природу — значит любить свою родную землю и заботиться о ней. Обладая знаниями о том, как правильно вести себя в природе, каждый из нас может внести свой вклад в охрану домашнего очага природы.
Тема «Берегите природу!».
Цель: Привить любовь к родному краю и его природному богатству.
Задачи:
1.Рассказать о том, как должны вести себя туристы в гостях у природы.
2.Познакомить детей с топографическими знаками («не шуметь», «не разводить огонь»).
3.Воспитывать бережное отношение к природе.
4.Рассказать, почему нельзя уничтожать растения и животные.
Материал: картинки с изображением туристов на привале, топографические знаки.
Ход занятия:
Ребята, мы с вами сегодня будем учиться быть туристами. Но для того, чтоб стать настоящим туристом мы должны многому с вами научиться. Ребята, наш родной край очень красивый. В нем много лесов, озер, рек. И нашу землю украшают различные растения, населяют разные животные и птицы.
Сейчас мы внимательно рассмотрим картинку.
Как вы думаете, кого на ней нарисовали? (ответы детей)
Молодцы на ней нарисованы туристы, которые идут друг за другом, след в след. Они так ходят специально, чтобы не затаптывать траву. Ведь туристы берегут нашу природу и не хотят вытаптывать ее богатства.
А на этой картинке изображены туристы, которые отдыхают, поют песни у костра на привале.
Отгадайте загадку:
На привале нам помог
Суп сварил, картошку спек,
Для похода он хорош,
Да с собою не возьмешь.
(Костер)
Но костер ребята может наделать очень, много бед. Как вы думаете, где можно разводить костер? (Ответы детей).
Костер ребята нужно разводить подальше от деревьев, чтобы не повредить их огнем. Нельзя костер разжигать и около палатки, чтобы искры на нее не попали. Обычно туристы выкапывают неглубокие, но широкие ямки. По кругу ямки обкладывают камни, чтобы пламя огня не попало на траву, и не получился пожар.
И сейчас я вас познакомлю со знаками, которые называются топографические. Не зря при въезде в лес висит топографический знак «Не разводить костер».
Видите на картинке изображен костер, перечеркнут красной полосой. Туристы не разводят костер, где попало, они стараются разводить их на старых кострищах. Подумайте, почему? (ответы детей) Правильно. Чтобы не повредить растения, которые растут на земле. Когда туристы покидают лагерь, они обязательно заливают костер водой, а зимой забрасывают снегом. Настоящие туристы никогда не оставят мусор в лесу. Они, что-то сжигают на костре, а остальное забирают с собой, чтобы выбросить в положенном месте.
В городе вокруг нас ребята живет много различных животных, птиц, насекомых. И они привыкли уже к городской суете шуму машин, людей. А в лесу, где царит красота, тишина и только слышны птичьи голоса. Чтобы не нарушать жизнь леса, на туристических картах и привалах можно встретить такой знак. «Не шуметь».
Как вы думаете можно кричать, шуметь, слушать громкую музыку в лесу? (ответы детей)
Правильно этого делать нельзя. От громкого шума птицы и звери убегут и бросят свои гнезда, норки.
Ребята посмотрите на эти картинки и выберите ту, которая нам нужна, что в лесу шуметь запрещается.
Молодцы ребята вы правильно выбрали топографические знаки, запрещающие шуметь в лесу и в парке.
А сейчас немножко отдохнем.
На горе стоит лесок
(круговые движения руками)
Он не низок не высок
(сесть, встать, руки вверх)
Удивительная птица подает нам голосок
(глаза и руки вверх, потянуться)
По тропинке два туриста
Шли домой из далека
(ходьба на месте)
Говорят: "Такого свиста, мы не слышали пока"
(плечи поднять).
Ребята представьте себе, что мы с вами идем по лесной дорожке и случайно нашли гнездо и увидим там птенцов, можно ли их будет взять в руки? (ответы детей). Ну конечно, от наших рук останется запах, и родители могут отказаться от своих птенцов.
А можно ли разрушать муравейники? (Ответы детей).
Муравьи - это лесные санитары, чем их больше в лесу, тем лес здоровее. Для рыбы нужна чистая вода, для птицы - воздух, для животных - лес. А человеку нужна своя Родина. Охранять, любить природу - значить любить свою родную землю, свой родной край.
Вы ребята молодцы слушали и активно работали. А что вам сегодня больше всего понравилось в нашем занятии? (подведение итогов).