Проект «Вторая жизнь бросового материала» для средней группы
В современном мире проблема утилизации отходов стоит остро, и проект «Вторая жизнь бросового материала» призван обратить внимание на эту важную тему через призму детского обучения. В рамках этого информационно-исследовательского проекта, который длится два месяца, дети средней группы вместе с воспитателем и родителями погружаются в процесс изучения экологии и взаимозависимости человека и природы. Основной задачей является формирование у детей понимания того, как важно заботиться об окружающей среде.
Проект начинает свою работу с подготовки детей через беседы и обсуждения, а также включает художественно-творческую деятельность, что помогает не только развить их творческие способности, но и понять основные принципы экологии. Важно, чтобы родители также принимали активное участие, ведь совместная работа создает уникальную атмосферу для обучения и развития. В ходе мероприятий, включая прогулки на свежем воздухе и сбор мусора, дети больше осознают ущерб, который наносится природе из-за небрежного обращения с отходами.
Цель нашего проекта — расширить знания детей о роли, которую они могут сыграть в охране окружающей среды. Один из этапов включает в себя рассказ о вторичном использовании материалов, что провоцирует у детей желание творчески подходить к решению проблемы утилизации. Дети не только делают поделки из бросового материала, но и учатся видеть красоту в обычных вещах, что развивает их креативность и экологическое сознание.
Заключительный этап проекта заключается в совместном изготовлении поделок, результатом чего становится не только практическая работа, но и осознание ценности повторного использования материалов. В процессе реализации проекта дети осознают необходимость сортировки мусора и бережного отношения к ресурсам. Таким образом, наш проект не только обучает детей, но и вовлекает их в настоящую природоохранную деятельность, показывая, что даже маленькие поступки могут иметь большое значение.
Проект по экологии в средней группе: «Вторая жизнь бросового материала»
Тип проекта: информационно-исследовательский.
Сроки реализации проекта: 2 месяца (с 1апреля по 31 мая 2017 года).
Участники проекта: дети средней группы, воспитатель, родители воспитанников.
Проблема: охрана природы, попытка решить проблему сбора и утилизации мусора.
Актуальность проблемы:
Проблема сбора и утилизации отходов производства и потребления является одной из старейших в истории человечества. Неконтролируемый вывоз отходов приводил к загрязнению подземных и поверхностных вод, повышенному содержанию в воздухе метана, других продуктов гниения, размножению крыс, тараканов, распространению инфекционных болезней. Современное человечество пытается решать проблемы санитарной очистки городов от отходов, их складирования и переработки. Источниками образования отходов производства и потребления в современном мире являются предприятия, различные организации и индивидуальный потребитель. Большие объемы отходов производства и потребления оказывают отрицательное влияние на окружающую среду, состояние здоровья и условия жизни населения. Проблема усугубляется производством материалов, которые с трудом разрушаются, чем вызывают неотвратимое загрязнение почвенного покрова земли. При загрязнении почв самоочищения практически не происходит или происходит очень медленно. Отходы накапливаются на санкционированных свалках (мусорные урны, контейнеры, полигоны) и несанкционированных (куда попало). Проблема утилизации и переработки мусора актуальна во всём мире, поэтому необходимо привлечение внимания к проблемам загрязнения окружающей среды, проявление инициативы в решении задач по охране окружающей среды, вовлечение в практическую природоохранную деятельность.
Цель проекта:
Расширить знания детей о взаимозависимости мира природы и деятельности человека.
Задачи проекта:
— формировать представления о целесообразности вторичного использования бытовых и хозяйственных отходов;
— способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада;
— учить выражать свое отношение к поступкам детей и взрослых с позиции общепринятых норм и адекватно воспринимать оценку своего поведения;
— развивать воображение, умение реализовывать свои впечатления в художественно – творческой деятельности.
ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
Подготовительный этап:
1. Сбор и анализ литературных источников по теме.
2. Консультация для родителей «О вреде бытовых отходов для окружающей среды».
3. Сбор крышек от пластиковых бутылок.
Основной этап:
1. Беседа «Помогите природе».
2. Прогулка по игровой площадке с целью нахождения мусора.
3. Наблюдение и беседа «Куда девается мусор?»
4. Рисование «Загрязнения нашего края», «Мы за чистые улицы».
9. «Бросаем умный взгляд на бросовый материал» — изготовление детьми поделок из бросового материала на тему: «Крышка – шалунишка».
11. Привлечение родителей к изготовлению совместно с детьми поделок «Вторая жизнь отходам».
Заключительный этап:
В основе заключительного этапа лежит совместное изготовление поделок из бросового материала «Вторая жизнь отходам».
ВЫВОД
В результате исследовательской деятельности и наблюдений, дети пришли к выводу, что мусор засоряет окружающую среду, его нужно собирать в специально отведённые места (мусорные баки и т.п.) или использовать в качестве вторсырья для изготовления поделок из бросового материала.
