Чудесное дерево: Конспект занятия по Ф.Э.М.П
Конспект занятия по Ф.Э.М.П. во второй младшей группе - это увлекательный и развивающий способ ознакомления детей с геометрическими фигурами. Основная цель занятия заключается в формировании представления у малышей о таких фигурах, как круг, квадрат и треугольник. За основу взяты современные технологии, в том числе методики В.В. Воскобовича и блоки Дьенеша, которые способствуют обучению через игру.
Занятие организовано в форме игры «Чудесное дерево», которое наполняет учебный процесс волшебным и сказочным настроением. Дети становятся участниками хоровода радости, где звучат приветственные строчки о дружбе и общении. Каждый ребенок имеет возможность раскрыть свои творческие способности, вовлекаясь в дидактические игры и задания, такие как «Чудесный мешочек», где они на ощупь определяют геометрические фигуры.
Также они исследуют «Квадрат Воскобовича», используя его для создания различных фигур. Работа с такими материалами способствует развитию мелкой моторики, внимания и логического мышления. Занятие включает в себя элементы командной работы, что формирует у детей отзывчивость и желание помогать друг другу в решении задач.
Подводя итоги занятия, воспитатель анализирует, что удалось сделать, и какая картинка была собрана из геометрических фигур. Дети понимают, что их усилия принесли результат, и все вместе они оживляют новую фигуру, что радостно и интересно для всех участников. Завершая, занятия обучают не только геометрии, но и важным социальным навыкам, которые пригодятся детям в дальнейшем.
Конспект занятия по Ф.Э.М.П во второй младшей группе «Чудесное дерево»
ЦЕЛЬ: Формирование у детей представления о геометрических фигурахпо технологии В.В. Воскобовича и блоков ДЬЕНЕША.
Программное содержание:
Образовательная область:
1.Закрепить представление детей о геометрических фигурах; умение распознавать на ощупь геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник.
2.Игра «Квадрат Воскобовича 2-ухцветный: совершенствовать умение складывать фигуры «домик» , «конфета», «конверт» за счёт перемещения частей в пространстве.
3. Блоки ДЬЕНЕША.
Развивающая область: Развивать у детей внимание, мышление, мелкую моторику.
Воспитательная область: Воспитывать отзывчивость, желание помогать другим.
Материал:
Макет дерева, на нем 4-5 ярких мешочков , счетные палочки, шнурочки, геом. фигуры, квадраты Воскобовича, Блоки Дьенеша.
Ход занятия: дети становятся в круг.
Круг радости .«Собрались все дети в круг».
Я - твой друг и ты - мой друг!
Дружно за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.
Мы за руки возьмёмся,
Друг другу улыбнёмся.
Мы по кругу пойдём.
Хоровод заведём.(ходьба по кругу)
С добрым утром,глазки!
Вы проснулись?
С добрым утром, ушки!
Вы проснулись?
С добрым утром, ручки!
Вы проснулись?
С добрым утром,ножки!
Вы проснулись?
Глазки смотрят.
Ушки слушают,
Ручки хлопают,
Ножки топают.
Ребята, а вы любите сказки? (Ответы детей.) А почему вы их любите? В СКАЗКАХ ПРОИСХОДИТ ВОЛШЕБСТВО И РАЗНЫЕ ЧУДЕСА.
А вы хотите побывать в сказке?
- Все будет по-сказочному. Закройте глазки (звучит «сказочная музыка»).( Три орешка для Золушки)
У стены стоит дерево, на котором висят яркие мешочки .
«А у наших у ворот Чудо-дерево растёт. Чудо, чудо, чудо, чудо Расчудесное!
Не листочки на нём, А мешочки на нём, А мешочки на нём, Словно яблоки!»
- Посмотрите-ка, ребятки, вот оно, какое чудо-дерево. Давайте, посмотрим, что же на нем выросло. (мешочки). Мешочки с заданиями. За каждое выполненное задание дерево подарит сюрприз – частичку от картинки.
1. Ребенок снимает с ветки один из мешочков. Сейчас я посмотрю что там? (заглядывает в мешочек).Дидактическая игра: «Чудесный мешочек».
- Ой, как интересно! Там лежат геометрические фигуры. Но вы сами должны отгадать, какие фигуры спрятаны в мешочке. Для этого, вы должны опустить руку в мешочек и на ощупь определить эту фигуру.
Поочередно подходит к детям, они на ощупь определяют фигуру в мешочке. Остальные дети наблюдают и помогают ребенку, который не может справиться с заданием.
2. - Снимаем следующий мешочек? (Ребенок снимает мешочек с дерева)
Что же в этом мешочке? Воспитатель достает из мешочка «Квадрат Воскобовича 2-ухцветный», счетные палочки и шнурочки.
РАБОТА С РАЗДАТОЧНЫМ МАТЕРИАЛОМ ПО ПОДГРУППАМ
(столы промаркированы:1- круг, 2- квадрат)
Первая подгруппа.
-Посмотрите, ребята, какой интересный квадрат, он двухсторонний. Ребята, мы сделаем из этого квадрата «домик», «конфету», «конверт».
Вторая подгруппа.
Из палочек сделать квадрат, треугольник, из шнурочков – круг.
(Дети подходят к столам и выполняют задание.)
ЗА ЭТО ВЫПОЛНЕННОЕ ЗАДАНИЕ ЧУДО-ДЕРЕВО НАМ ДАЕТ ЕЩЕ две частички от КАРТИНКИ.
Физ. минутка(МУЗЫКАЛЬНАЯ).»Пятачка –носочек»
3. - Еще мешочек есть. Что в этом мешочке? В мешочке Блоки ДЬЕНЕША. Дидактическая игра: «ВЫЛОЖИ ПО КАРТИНКЕ» По карточкам надо выложить из блоков Дьенеша предметы . Внимательно надо смотреть , где маленькие фигуры, надо выложить маленькие фигуры, а где большие фигуры- большие.
ВЫПОЛНЕННОЕ ЗАДАНИЕ ЧУДО-ДЕРЕВО НАМ ДАЕТ ЕЩЕ ОДНУ ЧАСТИЧКУ КАРТИНКИ.
-А теперь посмотрим, какая картинка получилась из частичек, которое подарило нам дерево за каждое задание (прямоугольник).ДЕТИ ВЫКЛАДЫВАЮТ НА ДОСКЕ ИЗ ЧАСТИЧЕК ГЕОМЕТРИЧЕСКУЮ ФИГУРУ-ПРЯМОУГОЛЬНИК.
(ФИГУРА «ОЖИВАЕТ»-ЗВУЧИТ ФОНОГРАММА, ФИГУРА БЛАГОДАРИТ ДЕТЕЙ ЗА ТО, ЧТО ОНИ ОЖИВИЛИ ЕГО.)
Дети закрывают глаза.
(звучит музыка), возвращаются из сказки в группу.
- Открывайте глазки, улыбнитесь друг другу. Понравилось вам в сказке? Молодцы! Все задания выполнили. Подводится итог занятия.
