Конспект итогового занятия «Путешествие в сказку» для детей

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад комбинированного вида №41 "Почемучка"

Конспект итогового занятия в младшей группе
«Путешествие в сказку»

Составила и провела:
Тамурко Оксана Васильевна

Юрга 2017г

Цель: Развивать у детей познавательные и коммуникативные способности.
Задачи: закрепить с детьми название взрослых диких животных и их детенышей, место их обитания. Продолжить формировать первоначальные представления о насекомых и среде их обитания. Закрепить признаки весны. Учить детей узнавать сказку по загадке.
Развивать речевую активность детей, побуждать их вступать в диалог.
Воспитывать желание совершать добрые поступки, умение выслушивать товарищей. Воспитывать интерес к игровому занятию, желание участвовать в нём.
Организационный момент:
Собрались все дети в круг. Я – твой друг, и ты – мой друг. Вместе за руки возьмемся. И, друг другу улыбнемся.
Ход занятия:
Воспитатель:
- Сегодня мы с вами отправимся в сказку. Вы любите сказки? Я тоже их очень люблю.
- Я вам предлагаю отправиться в путешествие в сказочный мир.
(видеоДетей встречает Бабка-сказочница)
Бабка: Здравствуйте! Я бабушка из сказки, а из какой вы сейчас сами мне скажете, угадав мою загадку.
На сметане мешён, На окошке стужён, Круглый бок, румяный бок, Покатился…. (Ответы детей) колобок) »
«Случилась у меня беда, ребятки. Испекла я колобок, поставила на окошко студиться, а он укатился» (плачет) «Дети, милые, помогите мне найти колобка» «Уж и не знаю, где его искать…

Воспитатель: Поможем бабушке отыскать колобка? Ребята вставайте друг за другом, и мы отправляемся в путешествие!
Мы пойдем по тропочке, Мы пойдем по узенькой,
По камушкам, по кочкам (прыжки на двух ногах)
Зашагали наши ножки Дружно, ровно по дорожке.
(звучит волшебная музыка, дети идут змейкой за воспитателем, подходят к доске с домиком, в котором живёт лунтик)
Воспитатель:«Ой, ребята, смотрите, куда это мы попали? А кто такой Лунтик? (лунная пчела)
Воспитатель: «Скажи лунтик, не видел ли ты колобка? »
Лунтик(видео): «Привет, я лунтик. Видел, я колобка, помогу вам, но для этого вы должны выполнить моё задание. Мои друзья попали в беду и остались без жилья. Они просят о помощи.
Воспитатель: Ребята, а кто друзья Лунтика? (кузнечик Кузя, Пчелёнок, жучок и т. д.)
Как мы назовём друзей Лунтика одним словом? (насекомые)
Воспитатель: Давайте им поможем найти свои домики?
Ребята, поищем домик для бабочки?(цветочек)
А где будет жить паучок?(паутина)
Гусеницу мы посадим…(листочек дерева)
Где же мы поселим кузнечика? (травка)
Муравей–(муравейник)
Пчела –(улей)
Стрекоза- (возле водоёма, веточка)
Жук –(дерево)
Божья коровка – (травка с цветочками)

Воспитатель: Ребята, можно обижать насекомых? Конечно же нет, ведь они маленькая часть природы. Они живые. Ими можно любоваться.

Давайте вспомним, что умеют делать насекомые.
Игра «Вопрос — ответ» (с мячом)
— Какое насекомое собирает мёд? (пчела)
— Какое насекомое рыхлит землю? (червяк)
—Какое насекомое плетет паутину и охотится на мух? (паук)
— Какое насекомое прыгает? (кузнечик)
— Какие насекомые опыляют растения? (пчела, бабочка)
— Какие насекомыебольно кусают и разносят опасные болезни? (мухи, тараканы, комары)
— Какие насекомыеобъедаютлистья растений? (гусеницы)

Игра «Кого не стало».
Посмотреть на предложенные картинки, запомнить кто на них изображен, проговорить названия насекомых, потом предложить ребенку закрыть глаза и убрать одного из насекомых. Ребенок должен назвать кого не стало.

Воспитатель:- а сейчас давайте мы с вами на минутку превратимся в веселых жуков (Дети встают в круг).
Хором: Я веселый майский жук (дети хлопают в ладоши)
Знаю все сады вокруг. (Разводят руки в стороны)
Над лужайками кружу (кружатся)
А зовут меня Жужжу. (Показывает каждый на себя)
Не кусай, комарик злой (грозят пальчиком)
Я уже лечу домой. (Бег по кругу, с взмахами рук)

Лунтик (видео): «Молодцы! Помогли вы моим друзьям! Спасибо и я вам помогу. Я видел колобка, он покатился по волшебной дорожке»
Дети и воспитатель прощаются с лунтиком и идут дальше

Воспитатель: Повернулись друг за другом. Повторяйте всё за мной:
«Мы идём лесной тропой,
Если лужи на пути- мы их перепрыгнем,
Если кочки на дороге- поднимайте выше ноги.
Снова ровная дорога, мы шагаем дружно в ногу.

Остановка «домик бабушки»
Воспитатель:«Ребята, смотрите домик? А кто здесь живёт? (Ответы)
Воспитатель: Здравствуй бабушка, а не видела ли ты колобка?

Бабка (видео): Здравствуйте, ребятки, мои внучатки, видела я колобка, только у меня беда-беда.
Воспитатель: Бабушка, что случилось?
Бабка: Ночью был ветер, да такой сильный, что сломал забор, а дом-то у меня рядом с лесом, и все мои домашние животные вместе со своими детёнышами убежали и перемешались с дикими, лесными. Ой-ой-ой, что же делать?
Воспитатель: Не переживай, бабушка, мы тебе поможем! (Обращаясь к детям) Ребятки, хотите помочь бабушке?
Дети: Да.
Воспитатель: А вы знаете, какие животные – домашние, а какие – дикие?
Дети: Да.
Воспитатель: Вот мы сейчас это и проверим.
«Ребята, У нас есть две полянки. Первая полянка возле дома. Какие животные у нас живут дома?» (Домашние)
Воспитатель: «Правильно! А вторая полянка возле леса. Какие у нас животные живут в лесу?» (Дикие)
Воспитатель: «Молодцы! Давайте поможем животным попасть в свои дома»
Кошка – корзинка Собака – будка Свинья- корыто
лошадь – конюшня Курица – курятник Корова – коровник
еж - пенёк с грибами Лиса – нора волк - логово
медведь – берлога белка – дупло заяц – кустик
«Итак, детёныш волка… Медведя… белки… лисы…. собаки… кошки..
(Дети расставляют животных по полянкам и домикам)

Воспитатель: Молодцы, ребятки, всех животных расставили на свои места! Бабушка очень довольна!

Подвижная игра. «День - ночь».
- Ребята, что делают все звери днем (бегают, прыгают, а что ночью (спят). Давайте мы с вами представим, что мы звери, когда я говорю день вы прыгаете, а когда ночь вы ложитесь на ковер и засыпаете.

Бабка (видео): «Молодцы! Подскажу, колобок покатился вон по той волшебной дорожке.

Воспитатель:Ну что, готовы идти? Тогда скорее в путь!
Раз - два, - Веселее, детвора! ( ходьба друг за другом )
Ноги выше поднимаем, на жучков не наступаем.
По тропинке шли, шли… и , к медведю мы пришли
(берлога, где спит медведь)

Медведь (видео): Кто меня разбудил? Что вы раскричались, зима на дворе, спать мне не даёте
Воспитатель: Ребята, разве сейчас зима? (Нет!)
Воспитатель: А что за время года? (Весна!)
Воспитатель: Давайте, ребята, расскажем Михаилу Потапычу о приметах весны, а помогут нам в этом знакомые вам картинки (схемы).
Весной ярко светит солнце. Тает снег, кругом лужи, бегут ручьи. Идет теплый весенний дождь. На деревьях набухают почки и распускаются листочки. Появляется первая травка. Прямо из-под снега расцветают подснежники. Просыпается от спячки медведь. Просыпаются насекомые. Из тѐплых мест возвращаются перелѐтные птицы.
Медведь (видео): Ой, спасибо, ребята, что вовремя меня разбудили. А что вы в лесу гуляете?
Воспитатель: Мишка мы ищем колобка. Подскажи, не видел ли ты куда он покатился?
Медведь (видео): Подскажу, но для этого сделайте со мной зарядку
Физ. минутка: «малышарики»
Медведь (видео): Спасибо, вам ребята, поразмял я свои косточки. «Вы Молодцы! А колобок покатился вон по той волшебной дорожке.

Интересный сундучок.Дети проходят по дорожке со следами, в конце пути видят дерево.
Ой, ребята, посмотрите какая красивая яблоня.
-Ой, а здесь ребятки интересные загадки

Воспитатель: смотрите, ребята, что это лежит за деревом? »(Ответы)

Воспитатель: вот и нашли мы колобка.
Воспитатель: «А теперь нам пора назад в детский сад. Подойдите ко мне.
Закройте глаза, и, как только я произнесу волшебные слова, мы свами окажемся в детском саду. Готовы? (Играет спокойная музыка, дети становятся в круг, берутся за руки и произносят волшебные слова):
Раз, два, три, четыре, пять в группе будем мы опять.
Открывайте глаза. Вот и вернулись мы в группу
Сказочница (видео): «Вот и нашёлся мой колобок! Вот спасибо вам, ребята. За вашу помощь я для вас приготовила сюрприз (Раздает ребятам медальки)
Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше путешествие! (Ответы детей) где мы сегодня побывали? С кем повстречались?
Воспитатель: «А что больше всего вам понравилось? » (Ответы детей)
Воспитатель: «Вы сегодня были все молодцы! Всем спасибо!»