Понятие и сущность агрессивного поведения детей
Агрессивное поведение детей — это актуальная проблема, которая волнует многих родителей и педагогов. Часто агрессия в детском возрасте воспринимается исключительно как негативное качество, вызывающее озабоченность. Но стоит помнить, что агрессивность – это лишь сигнал о том, что у ребенка есть неразрешенные внутренние конфликты, которые требуют внимания. Понимание причин, стоящих за детской агрессией, является первым шагом к ее корректировке и преодолению.
Что же такое агрессия? В психологии данный термин трактуется как деструктивное поведение, выражаемое в нападении на другие объекты или людей. Важно помнить, что агрессивность не является временным состоянием, а более сложным проявлением, имеющим свои корни в эмоциональном фоне ребенка. Неправильная интерпретация детских поступков иногда ведет к ошибкам в воспитании и дальнейшему углублению конфликта.
Первоначально агрессия может выглядеть как реакция на запреты или стрессовые ситуации. Дети, не умеющие выразить свои чувства словами, нередко прибегают к физическим или эмоциональным проявлениям агрессии. Это может выражаться в ссорах с другими детьми, разрушении игрушек или даже нападках на взрослых. Понимание этих механизмов позволит родителям правильно реагировать и находить пути для конструктивного общения.
Важно также учитывать влияние семейной обстановки на поведение ребенка. Исследования показывают, что дети, испытывающие недостаток внимания и любви со стороны родителей, чаще демонстрируют агрессивные реакции. Непонимание родителями чувств их детей может привести к созданию порочного круга, где агрессия порождает еще большее нежелание взаимодействовать с окружающими. Ведь на уровне эмоций каждый ребенок пытается разрешить свои внутренние конфликты.
Для того чтобы помочь ребенку справиться с агрессией, важно создать условия, в которых он сможет безопасно высказывать свои чувства и находить пути их решения. Обсуждение проблем, совместные игры и занятия могут стать мощным инструментом в борьбе с агрессивным поведением. Наконец, стоит помнить, что психоэмоциональное развитие детей требует времени и терпения, и именно родительская поддержка станет тем стержнем, который поможет ребенку вырасти в гармоничную личность.
Понятие и сущность агрессивного поведения детей
Что такое агрессивность? Слово «агрессия» (от лат. Aggression) означает нападение, приступ. Если открыть психологический словарь, то в нем можно найти такое определение данному термину. Агрессия – это мотивированное деструктивное поведение, противоречащее нормам и правилам сосуществования людей в обществе, наносящее вред объектам нападения (одушевленным и неодушевленным), приносящее физический ущерб людям (отрицательные переживания, состояние напряженности, страха, подавленности и т.п.).
Какого-либо устойчивого определения агрессии ученые не выработали. Но любая мама и любой папа, наблюдая за поведением своих и чужих детей, вполне способны определить, когда ребенок проявляет агрессию. Другое дело, что не каждый из нас может при этом реагировать на ее проявления адекватно.
Наиболее сильные проявления агрессии свойственны именно детям, причем младшего возраста. Обнаруживается она очень рано: уже в громком плаче грудного младенца любая внимательная мать уловит злые, возмущенные нотки. Малышу в чем-то отказали и это его сильно раздражает. Дети ранимы и беззащитны, их легко обидеть или обмануть в большинстве случаев детская агрессия – всего лишь протест против поведения взрослых, отстаивание своих границ и прав. Детская агрессивность обычно нарастает на протяжении всего дошкольного возраста и только к семи годам (в норме) идет на спад. Психологи связывают это с тем, что к этому возрасту ребенок уже научается разрешать конфликты другими способами, у него уже появляется опыт «выпускания паров» в игровых ситуациях, они становятся менее эгоцентричными и лучше понимают чувства и поступки других людей. Но если агрессивность ребенка, как привычная реакция на препятствия и запреты не уменьшается, а только набирает силу, то есть повод для беспокойства. Очень многое в период детской агрессии зависит от реакции на нее родителей.
Если вдуматься, то агрессивные дети невольно попадают в замкнутый круг. Как показали многочисленные исследования, причина такого их поведения – всегда недостаток внимания и понимания со стороны взрослых. Но своим поведением маленькие агрессоры только еще больше отталкивают от себя окружающих, а их неприязнь лишь усиливает протестное поведение ребенка. Ведь именно враждебное неодобрение окружающих, а вовсе не внутренние трудности в большинстве случаев провоцирует ребенка, возбуждая в нем чувство гнева и страха.
Агрессивное поведение может иметь различные (по степени выраженности) формы: ситуативные агрессивные реакции (в форме краткосрочной реакции на конкретную ситуацию); пассивное агрессивное поведение (в форме бездействия или отказа от чего-либо); активное агрессивное поведение (в форме разрушительных или насильственных действий).
В содержательном плане ведущими признаками агрессивного поведения можно считать такие его проявления, как:
Выраженное стремление к доминированию над людьми и использованию их в своих целях;
Тенденцию к разрушению;
Направленность на причинение вреда окружающим людям;
Склонность к насилию (причинению боли).
Обобщая все перечисленные признаки, можно говорить о том, что агрессивное поведение личности подразумевает любые действия с выраженным мотивом доминирования.
Детская жизнь полна разочарований, которые кажутся взрослым мелкими. Но именно эти разочарования, вызванные лишениями и ограничениями, становятся травмирующими для ребенка. И самым простым решением для него может оказаться агрессивная реакция. Особенно, если у малыша ограничены способности к самовыражению или он лишен возможности другим способом удовлетворить насущную для него в данный момент потребность. Вообще надо отметить, что агрессия может возникать в двух случаях:
Как крайняя мера, когда ребенок исчерпал все другие возможности для удовлетворения своих потребностей;
Как «выученное» поведение, когда малыш ведет себя агрессивно, следуя образцу (образцом могут выступать родители, другие значимые лица, литературные или кинематографические персонажи).
Отсюда следует, что ребенку в раннем возрасте неизбежно присуща определенная агрессивность.
С самого рождения ребенок целиком и полностью зависит от родителей, особенно от матери. Причем положение его не меняется в течение многих лет. Даже если взрослые с пониманием относятся к его потребностям, в силу целого ряда различных причин они порой вынуждены уделять детям меньше внимания, чем следует, и навязывать им то, что их сердит и злит. Родители стараются по мере возможности помочь ребенку освоиться в окружающем мире, но он все равно чувствует себя подавленным.
Маленький человечек пока не способен управлять своими побуждениями и желаниями, он не может еще их контролировать. Возникшие одновременно чувства голода и усталости, например, неизменно становятся для него причиной гнева и раздражения.
Ребенку часто приходится страдать от ограничений и лишений. Не проходит ни дня, чтобы какое-нибудь его желание или какая-либо потребность не были подавлены. И если сначала плач был призывом о помощи, то постепенно он превращается в отчаянный, гневный протест. Так и рождается агрессивность.
Общим фактором значительного роста агрессивного поведения в современном мире являются повышение напряженности, ухудшение отношений между людьми.
Проблема детской агрессивности стоит очень остро. Сегодня мы сталкиваемся с разгулом агрессии не только в обществе, но и наблюдаем пропаганду агрессии и насилия с экранов телевизоров, дисплеев компьютеров. Но если проанализировать причины появления негативных эмоций и чувств детей, то они в первую очередь, связаны с семьей. Постоянные ссоры родителей по отношению друг к другу, грубость ежедневного общения, унижение, сарказм и ирония, желание постоянно видеть друг в друге плохое и подчеркивать это – ежедневная школа агрессии, в которой ребенок формируется и получает уроки мастерства. Причины, провоцирующие агрессивное поведение у детей, имеют под собой вполне реальную почву.
Агрессивность ребенка проявляется, если:
Ребенка бьют
Над ребенком издеваются
Над ребенком зло шутят
Ребенка заставляют испытывать чувство незаслуженного стыда
Родители заведомо лгут
Родители пьют и устраивают дебоши
Родители воспитывают ребенка двойной моралью
Родители нетребовательны и неавторитетны для своего ребенка
Родители не умеют любить одинаково своих детей
Родители ребенку не доверяют
Родители настраивают ребенка друг против друга
Вход в дом закрыт для друзей ребенка
Родители проявляют по отношению к ребенку мелочную опеку и заботу
Родители живут своей жизнью, и в этой жизни нет места их ребенку
Ребенок чувствует, что его не любят.
Наиболее распространенными «семейными» причинами являются:
Неприятие детей родителями. Данная причина агрессивности присуща не только детям. Статистика подтверждает, что часто приступы агрессивности проявляются у нежеланных детей. Хотя родители и не говорят ребенку, что его не ждали и не хотели, но он это чувствует по их жестам, интонации. Такие дети всеми способами пытаются доказать, что они имеют право на существование, что они хорошие и пытаются завоевать право на родительскую любовь.
Безразличие или враждебность со стороны родителей. Дети очень тяжело переживают, если родители безразличны, а порой даже враждебны по отношению к ним.
Равнодушие эмоциональных связей в семье. Повышенная агрессивность ребенка может явиться следствием разрушения положительных эмоциональных связей как между родителями и ребенком, так и между родителями. Если между родителями часто возникают ссоры, то эмоционально-психологическая атмосфера в такой семье для ребенка становится настоящим испытанием. Особенно опасной будет ситуация, если родители используют его как аргумент в споре между собой. Ребенок, живя в постоянном напряжении, страдая от конфликтов между самыми близкими для него людьми, либо черствеет душой, либо вырастает прекрасным манипулятором, полагающим, что весь мир ему что-то должен.
Неуважение к личности ребенка. Некорректная и нетактичная критика, оскорбительные и унизительные замечания в адрес ребенка вызывают у него неуверенность в себе и своих силах, порождают глубокие и серьезные комплексы и могут побудить откровенную ярость.
Избыток или недостаток внимания со стороны родителей. Если ребенку уделяется чрезмерное внимание, родители стремятся предугадать каждое его желание, то он вырастает избалованным и капризным. И если очередной его каприз не исполняют, то в ответ получают вспышку агрессии. Причиной агрессии может явиться отсутствие внимания со стороны родителей, их занятость: «пусть лучше отчитают, отругают, чем не заметят».
Если мы не обращаем внимания на страдания детей, их душевную боль, то у ребенка складывается впечатление, что взрослые не могут его понять и помочь и его охватывают чувства одиночества, незащищенности и беспомощности. В результате проявляются неадекватные агрессивные реакции.
Чрезмерный контроль над поведением ребенка (гиперопека), как и полное его отсутствие (гипоопека), очень вредны для ребенка. Если властные родители стараются во всем управлять своими детьми, подавлять их волю, то это вызывает у них чувства угнетенности, страха. В этом случае агрессивным поведением ребенок выражает протест против существующего положения вещей, ситуации поведения, постоянных запретов.
Запрет на физическую активность. Часто вспышки агрессивного поведения ребенка являются следствием установок или запретов взрослых. Агрессия ребенка в этом случае обусловлена накопившимся преизбытком энергии, которая, как известно, не имеет свойства исчезать бесследно.
Чувство вины. Повышенную агрессивность могут проявлять дети с обостренным чувством совести, потому что они испытывают чувство вины и стыда по отношению к тем, кого обидели.
Плохое самочувствие, переутомление. Чаще всего дети ведут себя агрессивно, если не выспались, плохо себя чувствуют или обиделись на кого-нибудь или что-нибудь.
Повышенную агрессивность детей вызывают такие факторы, как уровень шума, вибрации, теснота и температура воздуха. Повышенная агрессивность может быть обусловлена также биологическими, половыми, психологическими и социальными причинами.
Дети, как губка, впитывают в себя «семейные установки». Именно поэтому очень тревожит факт агрессивного поведения детей, вызванного расовыми предрассудками и неприязнью.
По сути, самой главной причиной агрессивного поведения детей оказывается равнодушие к эмоциональному миру ребенка. Именно поэтому они и ополчаются на весь мир, родителей и самих себя.
Но не только семья является инициатором возникновения агрессии. Иногда мы, педагоги, некорректно ведем себя по отношению к ребенку. Речь воспитателей дошкольных учреждений иногда демонстрирует пренебрежительно-грубое или повелительно-покровительственное отношение к детям, что проявляется в резких замечаниях, грубых требованиях, унизительных обращениях к детям по фамилии, а иногда даже явных оскорблениях и угрозах:
Рисуешь, как курица лапой!
Закрыли рты!
Поставлю в угол!
Иванов, быстро прекрати паясничать!
Именно речевая агрессия педагога имеет наиболее опасные последствия: у детей снижается самооценка, возникает неуверенность в себе, появляется сначала страх пред конкретным воспитателем, а потом и перед взрослым вообще.
Получается, что, с одной стороны, неумение педагога управлять поведением детей в конфликтной ситуации приводит к отчуждению, враждебности, непониманию. С другой стороны, используя агрессию слова как способ коммуникативного воздействия, педагог также не достигает ни методических, ни воспитательных целей, а лишь демонстрирует авторитарный стиль общения и отсутствие профессионализма.
Речевая агрессия является не только недопустимой в этическом отношении, но и просто неэффективной с коммуникативной точки зрения. Прежде всего, необходим самоконтроль воспитателя над собственным речевым поведением.
Следует отчетливо представлять уровень развития и реальные возможности дошкольника, пытаться посмотреть на проблемы его глазами, и почаще вспоминать себя в том возрасте, когда ступеньки в подъезде казались высокими.
