Планирование образовательной деятельности: апрель 1 неделя

ПЛАНИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СООТВЕТСТВИИ С КТП
месяц апрель 1 неделя

ПОНЕДЕЛЬНИК___03.04.2017

УТРО

1. Беседа по теме «Я – человек». Формирование  и развитие средств общения

2. Дидактическая игра «Волшебное слово»  развивать у детей логическое мышление, сообразительность
Источник: Ермолаева Т.В. «Экологическое воспитание дошкольников», стр.87

3. Чтение и обсуждение потешки: «Каша вкусная дымится, Леша кашу есть садится, очень каша хороша, ели кашу не спеша».
Источник: книга для чтения дома и в детском саду

1.Индивидуальная работа по формированию КГН:- обучение детей аккуратному складыванию вещей в шкафчики. (Настей Б,Татьяна Н.)

2.Труд в уголке природы: полив цветов в природном уголке.

3. Самостоятельная игровая деятельность.

С,К,Т,П,З,Ч

1.ННОД Рисование
Тема ННОД «Дом в котором ты живёшь»
Источник Т.С Комарова. стр.48

2.ННОД Физическая культура
По плану физ.работника

ПРОГУЛКА 1

1.Наблюдение на участке за растительностью.
Цель:Формировать знания о жизни растений весной;

2.Подвижная игра
«Бездомный заяц».
Цель: упражнять в беге.

3.Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал).

1. Труд в природе-  Сбор поломанных веток на участке.

2.Индивидуальная работа по физической культуре- Прыжки на двух ногах с передвижением вперед.
развивать прыгучесть
.(Васей Г, Катей С)

П,Ф, Б, Т, К,С,

ВЕЧЕР

1.Бодрящая гимнастика. Закаливание.

1.Игры со строительным материалом «железная дорога.»- учить строить постройки из геометрических фигур

Ф,З,Б, П,К

ПРОГУЛКА 2

1. Наблюдение « за весенним солнцем» Цели: пополнить знания детей о сезонных изменениях в природе.

2.Хороводная игра «Флажок»
Цель: учить детей стоять в кругу и выполнять действия, подпевать песенку.

1.Индивидуальная работа по развитию речи: учить составлять рассказ исходя из набора игрушек; активизировать в речи слова, обозначающие качества и действия предметов.
» (Кириллом П, Настей К.)

2.Труд на участке- подмести беседку

3.Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал).

С,Т,Б,З,Ф,П,К

Взаимодействие с родителями (законными представителями), социальными партнёрами
Порекомендовать родителям дома поиграть в игру с ребёнком «Покажи названную часть туловища».

ВТОРНИК 04.04.2017

УТРО

1.Совместная деятельность с воспитателем в книжном уголке: подклеить книги – воспитывать бережное отношение к книгам.

2.Д/и по сенсорному развитию «Какой формы части машины?». Цель: закрепление знаний у детей о частях машины, их форме.Источник: Бондаренко А.К. «Дидактические игры в детском саду». стр.57.

3. Чтение рассказа В. Клименко «Кто важней всех на улице».
Источник: Хрестоматия для чтения в детском саду и дома стр.157

1.Индивидуальная работа по аппликации«Вырежи квадрат» - закрепить умение пользоваться ножницами, развивать мелкую моторику рук. (Аней К, Максимом М)

2.Труд в быту- мытье игрушек

3. Самостоятельная игровая деятельность.

С,К,Т,П,З,Ч,ХТ

1.ННОД Ознакомление с предметным и социальным миром
Тема ННОД «Вот я какой человек»
Источник .Ознакомление с пред.и социал.окружением.стр.36

2.ННОД Физическая культура
По плану физ.работника.

ПРОГУЛКА 1

1.Наблюдение за птицами
Цель: формировать желание заботиться о птицах;
учить и называть птиц и части тела; упражнять в умении находить отличие и схожесть у птиц.

2.П/и «Зайка серый умывается».
 Цель: совершенствовать ловкость, быстроту (бежать по сигналу, не оглядываясь назад).

.Источник: Ушакова Е.В.: Подвижные игры.-, стр. 113.

1.Труд в природе- Расчистка дорожек от мусора. (Настей Б, Ромой К)

2. Индивидуальная работа по музыке – ормировать авыки пения без напряжения и крика. Учить правильно передавать мелодию, сохранять интонацию. ((Настей Б, Ромой К)

3.Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал).

П,Ф,Б,Т,К,С,М

ВЕЧЕР

1.Бодрящая гимнастика. Закаливание.

2.Музыкально- дидактическая игра «весёлые молоточки» - развивать у детей представление о ритме, учить запоминать и передавать заданный ритмический рисунок.
Источник: Кучуренко И.М. «Музыкально-дидактические игры в детском саду», стр.42.

1. Кружок «Воздушный змей»

Ф,З,Б,П,К,С,М

ПРОГУЛКА 2

1.Наблюдение за ивой:
Цели:познакомить с характерными особенностями ивы;научить отличать иву от других деревье в и кустарников.

2. Подвижная игра «Солнечный зайчик» -учить бегать легко, догоняя солнечный блик, меняя направление и темп движения в соответствии с характером перемещения солнечного зайчика, развивать быстроту движени
Источник: Ушакова Е.В.: Подвижные игры.стр.105-

3.Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал).

1.Индивидуальная работа по физической культуре: Упражняться в кидании мяча в даль правой и левой рукой
Развитие координации движений (Тасей Е.,Элимиром А.)

2.Труд на участке: собрать мусор.

С,Т,Б, З,Ф,П,К

СРЕДА 05.04.2017

УТРО

1. Беседа « О членах семьи ребенка». Цель: формировать представление детей о родственных отношениях в семье..

2.Д/и  « Угадай кто это?»  Ц:  учить узнавать детей группы по описанию одежды
Источни:« Бондаренко А.К. «Дидактические игры в детском саду»., стр.32.

3. Чтение худ. литературы.
"Волшебное слово" - В.А. Осеева.
Источник:: хрестоматия для чтения в детском саду и дома стр55

1.Индивидуальная работа об окружающем мире: что видел ребенок по дороге; природные, сезонные, погодные изменения. (Айнур А, Полиной Т)

2.Труд в природе: рыхление почвы в уголке природы.

3. Самостоятельная игровая деятельность.

С,К,Т,П,З,Ч,ХТ

1.ННОД ФЭМП
Тема ННОД №28
Источник И.А.Помараева стр.37

2.ННОД Музыка
По плану муз. работника

ПРОГУЛКА 1

1.Наблюдение за ветром.Цели: - продолжать закреплять представления о погодных изменениях; - формировать понятия о ветре, его свойствах; - учить определять направление ветра.
2.П/и «Выше ножки от земли»-закреплять способы выбора ведущего.
Источник: Ушакова Е.В.: Подвижные игры.- , стр.79.

2. Опытно-экспериментальная деятельность- Игра – эксперимент «Умный нос» 
Цель: определить по запаху предметы, познакомиться с особенностями работы носа.

1. Труд в природе- Уборка огорода и грядок.

2. Индивидуальная работа по рисованию- учить детей передавать в рисунке образ маленького человечка- лесного гномика, (Руслан Р. Катя С)
3.Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал).

П,Ф,Б, Т,К,С

ВЕЧЕР

1.Бодрящая гимнастика. Закаливание.

2. Чтение «Муха - Цокотуха»
Источник: хрестоматия для чтения в детском саду и дома стр.250

3.Динамический час « «Добеги и прыгни».
Цель: добиваться хорошей техники прыжка при отталкивании.

1. Самостоятельная игровая деятельность

З,Б,П,К,С,ЧТ

ПРОГУЛКА 2

1 Наблюдение за трудом дворника
Цели: - формировать готовность прийти на помощь, способность оценить результаты труда; - воспитывать уважение к людям труда; - развивать речь, повышать словарный запас (название и предназначение рабочего инвентаря дворника).
2. Подвижная игра «Птички и кошка»
Цель:  учить двигаться по сигналу.

Источник: Ушакова Е.В.: Подвижные игры.-, стр.29.

1.Индивидуальная работа по развитию речи.- формирование и развитие средств общения: рассказывать о впечатлениях и событиях из личного опыта (Кириллом П, Дашей Э)

2.Труд на участке- дать детям метлы, подмести веранду, дорожки – приучать детей трудиться, беречь свой труд и труд взрослых. .

3.Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал).

С,Т,Б,З,Ф,П,К

Взаимодействие с родителями (законными представителями), социальными партнёрами
Советы родителям о необходимости совместного времяпровождения.

ЧЕТВЕРГ 6.04.2017

УТРО

1.Сопровождение самостоятельной продуктивной деятельности с природным материалом- «стрекоза»

2.Рассматривание картины «рассматривание схем-моделей «Мое настроение»

3.Прослушивание аудио сказки «Кошкин дом»

1.Труд в быту – протереть полки в группе.(Айнур А, Артемом К)

2.Инд.работ по ознакомлению с социальным миром -«Части тела человека»  
  Цель: Формировать представление детей о строении человека. Закрепить знания о назначении отдельных частей тела. Учить детей любить себя, свое тело и свой организм.
(Айнур А, Эльмир А)

3.Самостоятельная игровая деятельность.

С,Т,П,З,Ч,Ф

1.ННОД Развитие речи
Тема ННОД «Чтение сказки про Комара Комаровича- длинный нос и про Мохнатого Мишу – Короткий хвост».
Источник В.В.Гербова стр44

2.ННОД Физическая культура на прогулке
По плану физ.работника

ПРОГУЛКА 1

1.Наблюдение за воробьями- Цели: воспитывать чувство доброты; приучать заботиться о птицах, наблюдать за ними.

2.П/И: «Найди себе пару».
Цель: выбирать себе по сигналу разные пары.
Источник: И. Гирченко с. 67

1.Посильная помощь взрослым в уборке участка.

2. Инд.работа по физической культуре.- развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки (перелезать, подползать, приземляться в прыжках и т.д.). ( Настя К.,Аня К.)

П,Ф,Б,Т,К,С

ВЕЧЕР

1.Бодрящая гимнастика. Закаливание.

2.Музыкальная дидактическая игра «Три цветка- учить определять характер музыки.

1.Д/и «Отгадай загадку»
Цель: развитие мышления, умение отгадывать загадки, развитие воображения
Источник:Л.В. Артемова «окр.мир в дидактических играх стр.88

З,Б,П,К,С,ЧТ

ПРОГУЛКА 2

1 Наблюдение за березой.
Цель: воспитывать любовь к природе, интерес и заботливое отношение к растительному миру; продолжать учить описывать растения.

2.П /и «Ручеек»
Цель: воспитывать доброжелательное отношение к участникам игры

1.Инд.работа по заучиванию художетсвенных произведений: заучивание «Весна пришла»

2. Труд на улице – собрать игрушки на участке

3.Самостоятельная деятельность.

С,Т,Б,З,Ф,П,К,ЧТ

ПЯТНИЦА 7.04.2017

УТРО

1. Ситуативный разговор на тему «Подозрительный предмет»- рассказать детям о как вести себя, если обнаружили предмет подозрительный.

2.Д/и «Да или нет» - учить внимательно слушать, отвечать на вопросы. Источник: О.А.Крохина «Картотека игр для детей» стр.52

3. Предложить детям рассмотреть иллюстрации с изображением частей тела. Цель: уточнить представления детей о строении человека. Какой орган за что отвечает.
4. Чтение произведения «Маша и белочка» Источник: хрестоматия для чтения в д/с и дома стр.31

1.Индивидуальная работа по лепке- учить лепить фигуры человека
(Полиной Т, Настей Б.)

2.Труд в природе- Наведение порядка на участке.

С,К,Т,П,З,Ч,ХТ

1.ННОД Музыка
По плану муз. работника

2.ННОД Аппликация
Тема ННОД :«Вырежи и наклей что хочешь»
Источник Комарова Т.С.стр.60

ПРОГУЛКА 1

1. Наблюдение за ветром
Цели: - продолжать закреплять представления о погодных изменениях; - формировать понятия о ветре, его свойствах; - учить определять направление ветра.

.2.П/И«Цветные автомобили».
Цель: учить двигаться врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.
Источник: И. Гирченко с. 67

3.Опытно- эксперементальная деятеьность:-

1.Трудовая деятельность
Собрать сухие листья в кучу

2. Инд.работа Предложить детям настольную игру «Геометрическое лото» - закрепить знание геометрических фигур. (Артем Ч, Айнур А.).)

3.Самостоятельная игровая деятельность

П,Ф,Б,Т,К,С

ВЕЧЕР

1.Бодрящая гимнастика . Закаливание.

2.Театрализованная деятельность : показ кукольного театра «Красная шапочка»

1Самостоятельная игровая деятельность

З,П,К,С,ЧТ

ПРОГУЛКА 2

1.Наблюдение за трудом дворника
Цели:-продолжать знакомство с трудом дворника -формировать желание приходить на помощь окружающим; воспитывать чувство уважения к труду взрослых способствовать развитию связной речи.

2.Русская народная игра «Лягушата на болоте»-развивать умение действовать по сигналу, упражнять в прыжках на двух ногах.

1.Разучивание стихотворения –П.Воронько «Ветер». ( Айнур А, Максимом М.)

2.Труд на участке –Коллективный труд по уборке участка

С,Т,Б,З,Ф,П,К,ЧТ

Взаимодействие с родителями (законными представителями), социальными партнёрами
Консультации для родителей: «Хорошо быть здоровым»
месяц февраль 2 неделя

ПОНЕДЕЛЬНИК_10.04.2017

УТРО

.Беседа «День космонавтики»- расширять представление детей о профессии летчика-космонавта..

2. «Д/И «Поезд»-
 Формировать умение отчетливо произносить звуки, в процессе игры добиваться правильной интонации голоса, эмоциональности.
Источник: Т.В.Ершова стр.17

3. Чтение сказки К. Чуковского «Краденое солнце», беседа по содержанию.
Источник: хрестоматия для чтения дома и в детском саду стр.117

1.Индивидуальная работа по формированию КГН – учить выворачивать одежду(Артема ,Эльмир А)

2.Труд в природе- помыть поддонники у цветов.

3. Самостоятельная игровая деятельность.

С,К,Т,П,З,Ч

1.ННОД Рисование
Тема ННОД «Рыбки плавают в аквариуме»
Источник Т.С. Комарова стр.30

2.ННОД Физическая культура По плану физ.работника

ПРОГУЛКА 1

1. Наблюдение за «синицей»- продолжать вызывать интерес к пернатым;
— знакомить с синицей, ее повадками, средой обитания, особенностями внешнего вида.

2.П/и-П/и «Я – Веселый колобок», развитие умения бегать, не сталкиваясь друг с другом, развитие в ловкости, координации движений.
Источник: Ушакова Е.В.: Подвижные игры.- стр.28.

3.Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал).

1. Труд в природе- взрыхлить землюв цветнике.
2.Индивидуальная работа по физической культуре- Ходьба по короткой и длинной дорожке. Цель: закреплять представления о длине.
(Васей Г, Катей С)

П,Ф, Б, Т, К,С,

ВЕЧЕР

1.Бодрящая гимнастика. Закаливание.

1.Игры со строительным материалом «космический корабль» -Учить делать постройки по словесному описанию и по схеме.

Ф,З,Б, П,К

ПРОГУЛКА 2

1.Наблюдение за в птичьем парке»-закреплять представление о птичьем мире; упражнять в узнавании птиц по описанию.

2. Словесная игра «Скажи наоборот» - подбор антонимов к словам: далеко, высоко, быстро и т.

1. Инд работа: побуждать . (Кириллом П, Настей К.) участвовать в общей беседе

2.Труд на участке: собрать снег в определённое место

3.Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал).

С,Т,Б,З,Ф,П,К

ВТОРНИК____.11.04.2017

УТРО

1.Совместная деятельность с воспитателем в книжном уголке: выставка книг «О космосе»

2. Д/и «Посчитай сколько звезд»
Ц: закрепить порядковый счет
Источник: Бондаренко А.К. «Дидактические игры в детском саду». стр.7 7.

3.Рассказ о космосе:
Источник: Хрестоматия для чтения в детском саду и дома стр.153

1.Индивидуальная работа по рисованию- Учить детей изображать ракету;.( Настей Б, Колей Ш)

2.Труд в быту: сервировка стола

3. Самостоятельная игровая деятельность.

С,К,Т,П,З,Ч,ХТ

1.ННОД Ознакомление с природой
Тема ННОД «Звездолётчики»
Источник :О.А.Соломенникова стр.26

2.ННОД Физическая культура
По плану физ.работника

ПРОГУЛКА 1

1. Наблюдение за животными
Цель: закреплять представление о детеныше собаки: внешний вид, движения, издаваемые звуки.

2.П/и «быстрые ракеты »- учить быстро бегать по сигналу воспитателя;
Источник: Ушакова Е.В.: Подвижные игры.-, стр. 13.

1.Труд в природе- собрать природный материал

2. Индивидуальная работа по музыке – разучивание песни «Песенка- капель»((Настей Б, Ромой К)

3.Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал).

П,Ф,Б,Т,К,С,М

ВЕЧЕР

1.Бодрящая гимнастика. Закаливание.

2. С/р игры «Может ли космонавт находиться в космосе без скафандра?»

1. Кружок «Основы актёрского мастерства»

Ф,З,Б,П,К,С,М

ПРОГУЛКА 2

1Наблюдение за снегом
Цель: продолжать формировать представление детей о свойствах снега (белый, холодный, мокрый).

2. Зимняя забава «Берегись, заморожу».
Цель: развитие ловкости.
Источник: Ушакова Е.В.: Подвижные игры.-

3.Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал).

1.Индивидуальная работа – Разучивание стихотворения «По порядку все планеты… 
(Тасей Е., Максимом М)

2.Труд на участке: Расчистка дорожек от снега..

С,Т,Б, З,Ф,П,К

Взаимодействие с родителями (законными представителями), социальными партнёрами
Аппликация совместно ребенка с родителями на тему: «Космос».

СРЕДА 12.04.2017

УТРО

1. Образовательная ситуация: «Земля - планета, на которой мы живем» Ц: дать детям элементарные представления о Земле

2.Д/и «не ошибись»- развивать внимательность.

Источник: Бондаренко А.К. «Дидактические игры в детском саду»., стр.32.

3. Чтение рассказа В. Клименко «Кто важней всех на улице».
Источник: Источник: хрестоматия для чтения в детском саду и дома стр91

1.Индивидуальная работа по лепке: учить передавать в лепке фигуру человека, соблюдая соотношение частей по величине. (Айнур А, Полиной Т)

2.Труд в природе: рыхление почвы в уголке природы.

3. Самостоятельная игровая деятельность.

С,К,Т,П,З,Ч,ХТ

1.ННОД ФЭМП
Тема ННОД №29
Источник И.А.Помараева стр40

2.ННОД Музыка
По плану муз. работника
_

ПРОГУЛКА 1

1.Наблюдение за ветром
Цели: - продолжать закреплять представления о погодных изменениях; - формировать понятия о ветре, его свойствах; - учить определять направление ветра.

2.П/и «Кто скорее соберется». Цель: Учить детей двигаться парами, согласовывая свои движения действовать по сигналу.
Источник: Ушакова Е.В.: Подвижные игры.- , стр.29.

2.Опытно-экспериментальная деятельность «почему всё падает на землю»

1. Труд в природе:- расчистить дорогу от снега

2. Индивидуальная работа по сенсорному развитию –« Разложи фигурки по домикам» Цель: познакомить с плоскими геометрическими формами – квадратом, кругом, треугольником, овалом, прямоугольником; учить подбирать нужные формы разными методами. (Ульяна , Эльмир А)

3.Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал).

П,Ф,Б, Т,К,С

ВЕЧЕР

1.Бодрящая гимнастика. Закаливание.

2. Чтение стихотворения «Ландыш»
Источник : Чтение в детском саду и дома стр.266

3.Динамический час- «Прыгни дальше».
Цели: учить прыгать в длину с разбега.

1. Самостоятельная игровая деятельность

З,Б,П,К,С,ЧТ

ПРОГУЛКА 2

1.Наблюдение за трудом дворника
Цели: - формировать готовность прийти на помощь, способность оценить результаты труда; - воспитывать уважение к людям труда; - развивать речь, повышать словарный запас (название и предназначение рабочего инвентаря дворника).

2. Подвижная игра «Кот и мыши» - развитие ловкости, быстроты движений, смелости.
Источник: Ушакова Е.В.: Подвижные игры.-, стр.29.

1.Индивидуальная работа по ФЭМП: упражнять в счете и отсчете предметов на слух, на ощупь. (Кириллом П, Дашей Э)

2.Труд на участке- расчистить тропинку к кормушке

3.Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал).

С,Т,Б,З,Ф,П,К

ЧЕТВЕРГ 12.04.2017

УТРО

1.Сопровождение самостоятельной продуктивной деятельности: конструирование «космодром»

2.Рассматривание набора картинок по теме: «Космос

3. Д/и «Собери ракету»
Ц: развитие пространственных отношений
Источник : А.И. Сорокина «Д/и в д/с стр.25

5.Чтение народной сказки «Солнышко…»
Источник: хрестоматия для чтения в д/с.

1.Инд.раб по развитию психичиских процессов: «

2.Труд в быту- протереть полочки на шкафчиках

3. Самостоятельная игровая деятельность

С,Т,П,З,Ч,Ф

1.ННОД Развитие речи
Тема ННОД «Покорение космоса»
Источник В.В.Гербова стр.53

2.ННОД Физическая культура на прогулке
по плану физ.работника

ПРОГУЛКА 1

1. Наблюдение за почками тополя
Цели:продолжать знакомство с деревьями на участке;формировать представления о том, что почка — домик для  листочка.

2.П/И: « Караси и щука», развитие творческих и коммуникативных способностей, фантазии, находчивости, эрудиции, внимания, памяти. 
Источник: Подвижные игры в д/с стр.63

1.Посильная помощь взрослым в уборке участка.

2.Инд. работа по физ. культуреУлучшение техники ходьбы по бревну.
Цель: закреплять навыки равновесия в ходьбе по бревну.
(Аней К.,Кириллом П).

П,Ф,Б,Т,К,С

ВЕЧЕР

1.Бодрящая гимнастика. Закаливание.

2.Музыкальные -танцывальные навыки- учить детей воспринимать развитие музыкальных образов и согласовать движения с их характером «Каблучок»

1.Д /и «каждой игрушке свое место» Ц: продолжать учить убирать на место игрушки, строительный материал, оборудование.
Источник: Л.В.Артемова «окр.мир в дидактических играх стр.23

З,Б,П,К,С,ЧТ

ПРОГУЛКА 2

1. Наблюдение за кустиками
Цели:формировать представление об основных частях кустарника;
воспитывать бережное отношение к растительному миру.
2.П/и «Солнышко и дождик» Ц: выполнять действия по сигналу, ходить и бегать врассыпную.
Источник: сборник подвижных игрв д/с стр.63

1. Инд.работа по заучиванию художественных произведений -Учить детей внимательно слушать художественное произведение. Развивать у детей интонационную звуковую выразительность.

2.Труд на участке- сбор мусора на участке.

2.Самостоятельная деятельность.

С,Т,Б,З,Ф,П,К,ЧТ

ПЯТНИЦА 13.04.2017

УТРО

1. Рассказ воспитателя об истории Дня космонавтики – расширять представления об истории космонавтики
2. Подвижная игра «Лошадки».- приучать детей двигаться вдвоем один за другим, согласовывать движения, не подталкивать бегущего впереди, даже если он двигается не очень быстро.
Источник: О.А.Крохина «Картотека игр для детей» стр.52
2)Рассматривание иллюстраций «Всё для космоса»

4. Чтение сказки «Хвастливый заяц»
Источник: хрестоматия для чтения в д/с и дома стр.70

1.Индивидуальная работа по рисованию-учить закрашивать в одном направлении рисунок. (Полиной Т, Настей Б.)

2.Труд в уголке природы – протереть листья у цветов

С,К,Т,П,З,Ч,ХТ

1.ННОД Музыка
По плану муз. работника

2.ННОД Лепка
Тема ННОД «Звёзды и космос
Источник Комарова Т.С.55

ПРОГУЛКА 1

1. Наблюдение за трудом шофера
Цели: продолжать знакомство с работой шофера, названиями частей  машины; воспитывать уважение к труду взрослых.

2.П/И: «Солнечные зайчики».
Цели: - формировать умение соблюдать правила игры;
Источник: И. Гирченко с. 67

3.Опытно- эксперементальная деятеьность: Нужен ли орешкам воздух- Помочь выявить причину потребности растения в рыхлении, доказать, что растение дышит всеми мастями.

1.Труд в природе – собрать в кучу листья граблями.

2. Инд.работа по предметному окружению: расширять представления у Ани Ш., Татьяны Н-., о свойствах (прочность, твердость,
мягкость) материала (дерево, бумага, ткань, глина).

3.Самостоятельная игровая деятельность

П,Ф,Б,Т,К,С

ВЕЧЕР

1.Бодрящая гимнастика . Закаливание.

2.Театрализованная деятельность- «Колобок

1Самостоятельная игровая деятельность

З,П,К,С,ЧТ

1.Наблюдение -   «Мы знакомимся с улицей»- познакомить детей с улицей, ее особенностями, с правилами поведения на улице.
.2. Народная игра «лиса и цыплята»
Источник: С.В.Воробьев «Сборник русских народных игр» стр.28

. Д/И  «Отгадай загадку”
Задачи. Развивать умение по характерным признакам отгадывать животное 
. (Артемом К, Анной К)
2. Труд на участке - наводим порядок на участке после игр..
3.Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал

месяц апрель 3 неделя

ПОНЕДЕЛЬНИК_17.04.2017

УТРО

1.Беседа ОБЖ «Вкусно и полезно».
Цель: беседа о важности регулярного употребления овощей.

2. Д/И «Во саду, ли во городе»
Цель: закрепление классификации овощей и фруктов.
Источник: Ермолаева Т.В. «Экологическое воспитание дошкольников», стр.41.

3.Чтение сказки «Дикие лебеди»
Источник: хрестоматия для чтения в детском саду и дома. Стр.17

1.Индивидуальная работа по формированию КГН- Учить детей правильно пользоваться столовыми приборами:- (Настей Б, Кирой М)

2.Труд в природе: протереть листья цветов в уголке природы.

3. Самостоятельная игровая деятельность.

С,К,Т,П,З,Ч

1.ННОД Рисование
Тема ННОД «Моё любимое солнышко»
Источник Т.С. Комарова стр.30

2.ННОД Физическая культура По плану физ.работника

ПРОГУЛКА 1

1.Наблюдение за погодой
Цель: закреплять знания о сезонных изменениях в природе.

2.П/и-«синяя вода» - выполнять движения в соответствии с содержанием.
Источник: Ушакова Е.В.: Подвижные игры.- стр.28.

3.Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал).

1. Труд в природе- собрать сухоцветы

2.Индивидуальная работа по физической культуре- развивать координацию движений при метании снежков вдаль и в цель
(Васей Г, Катей С)

П,Ф, Б, Т, К,С,

ВЕЧЕР

1.Бодрящая гимнастика. Закаливание.

1.Игры со строительным материалом «будка для собачки» -Учить делать постройки по словесному описанию и по схеме.

Ф,З,Б, П,К

ПРОГУЛКА 2

1.Наблюдение за птицами
Цель:формировать желание заботиться о птицах;учить и называть птиц и части тела;
упражнять в умении находить отличие и схожесть у птиц.

2.Хороводная игра «шла коза по лесу»
Цель: развивать умения детей играть в народные игры, развивать внимательность; воспитывать интерес к игре.

1.Индивидуальная работа по развитию речи- закреплять умения подбирать слова с заданным звуком. (Кириллом П, Настей К.)

2.Труд на участке: собрать камушки на участке

3.Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал).

С,Т,Б,З,Ф,П,К

ВТОРНИК____18.04.2017

УТРО

1.Совместная деятельность с воспитателем в книжном уголке: подклеить книги – воспитывать бережное отношение к книгам.

2.Пальчиковая гимнастика «мы капусту рубим»
Источник: Бондаренко А.К. «Дидактические игры в детском саду». Стр.7 7.

3.Чтение «Н.Носов «Огородники»»
Источник: Хрестоматия для чтения в детском саду и дома стр.53

1.Индивидуальная работа по рисованию- учить рисовать овощи и фукты;.( Настей Б, Колей Ш)

2.Труд в быту: сервировка стола

3. Самостоятельная игровая деятельность.

С,К,Т,П,З,Ч,ХТ

1.ННОД Ознакомление с природой
Тема ННОД «Посадка лука»
Источник :О.А.Соломенникова стр.26

2.ННОД Физическая культура
По плану физ.работника

ПРОГУЛКА 1

1.Наблюдение за животными
Цель: закреплять представление о детеныше собаки: внешний вид, движения, издаваемые звуки.

2.П/и «беги к тому что назову»- учить быстро бегать по сигналу воспитателя;
Источник: Ушакова Е.В.: Подвижные игры.-, стр. 13.

1.Труд в природе- собрать снег в определённое место

2. Индивидуальная работа по музыке – Закреплять знания о жанрах в музыке (песня, танец, марш).
((Настей Б, Ромой К)

3.Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал).

П,Ф,Б,Т,К,С,М

ВЕЧЕР

1.Бодрящая гимнастика. Закаливание.

2. С/р игры « Кукла Катя пришла в парикмахерскую» Цель: развивать умение детей переводить жизненный опыт в условный план игры.

1. Кружок «Двойной квадрат»

Ф,З,Б,П,К,С,М

ПРОГУЛКА 2

1.Наблюдение за проклюнувшимися почками березы. Цель: знакомство с третьей победой весны над зимой — весной лесной.

2. «Кто скорее добежит по дорожке?».
Цель: продолжать развивать пространственную ориентировку.

Источник: Ушакова Е.В.: Подвижные игры.стр33

3.Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал).

1.Индивидуальная работа – закреплять умения определять пространственное направление относительно другого лица: слева, справа, впереди,сзади
(Тасей Е., Максимом М)

2.Труд на участке- собрать песок в песочницу

С,Т,Б, З,Ф,П,К

Взаимодействие с родителями (законными представителями), социальными партнёрами
Порекомендовать родителям побеседовать с детьми « О пользе овощей и  фруктов»

СРЕДА 19.04.2017

УТРО

1. Ситуативный разговор на тему: «Для чего нужна вода?» Цель: развитие наблюдательности, умения сравнивать, сопоставлять.

2.Д/и « Узнай профессию» Цель: упражнять в названии с/х профессий, работать над словообразованием
.Источник: Бондаренко А.К. «Дидактические игры в детском саду»., стр.32.

3.Чтение стихотворения «Весна идет»
Источник: Источник: хрестоматия для чтения в детском саду и дома стр91

1.Индивидуальная работа по лепке: учить передавать в лепке фигуру человека, соблюдая соотношение частей по величине. (Айнур А, Полиной Т)

2.Труд в природе: рыхление почвы в уголке природы.

3. Самостоятельная игровая деятельность.

С,К,Т,П,З,Ч,ХТ

1.ННОД ФЭМП
Тема ННОД №30
Источник И.А.Помараева стр40

2.ННОД Музыка
По плану муз. работника
_

ПРОГУЛКА 1

1.Наблюдение -Как одеты прохожие Весной?
Цель: учить работать сообща, добиваться выполнения цели общими усилиями.
Обратить внимание детей на то, как одеты прохожие. Вспомнить, как они были одеты летом.

2.П/и «Ворона и воробей». Цели: продолжать учить ориентировке в пространстве, развивать умение не наталкиваться друг на друга; вслушиваться в команду воспитателя;Источник: Ушакова Е.В.: Подвижные игры.- , стр.29.

2.Опытно-экспериментальная деятельность Экспериментирование с водой «Тонет-не тонет» Цель: расширение представлений о свойствах воды.

1. Труд в природе:- расчистить дорогу от снега

2. Индивидуальная работа по сенсорному развитию –« Разложи фигурки по домикам» Цель: познакомить с плоскими геометрическими формами – квадратом, кругом, треугольником, овалом, прямоугольником; учить подбирать нужные формы разными методами. (Ульяна , Эльмир А)

3.Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал).

П,Ф,Б, Т,К,С

ВЕЧЕР

1.Бодрящая гимнастика. Закаливание.

2. Чтение стихотворения «А что у вас»
Источник : Чтение в детском саду и дома стр.266

3.Динамический час- «Подбрось повыше».
Цели:учить бросать мяч вверх и ловить его;
развивать внимание.        

1. Самостоятельная игровая деятельность

З,Б,П,К,С,ЧТ

ПРОГУЛКА 2

1.Наблюдение за погодой
Цели: продолжать расширять и углублять представления о солнце в весенних условиях; формировать интерес к неживым объектам природы.

2. Подвижная игра «Кот и мыши» - развитие ловкости, быстроты движений, смелости.
Источник: Ушакова Е.В.: Подвижные игры.-, стр.29.

1.Индивидуальная работа по ФЭМП: «Найди ленточку такой же длины»-учить детей сравнивать ленточки разной длины, используя прием наложения. Закрепить знания названий цветов: красный, синий, зеленый, желтый, белый. Развивать мышление, память. Воспитывать интерес к математическим играм. (Кириллом П, Дашей Э)

2.Труд на участке- подмести дорожки

3.Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал).

С,Т,Б,З,Ф,П,К

ЧЕТВЕРГ 20.04.2017

УТРО

1.Сопровождение самостоятельной продуктивной деятельности: конструирование «скворечник» (по образцу)»
Цель: развить навыки складывания листа бумаги пополам, развить глазомер, аккуратность в работе с эти материалом.

2.Рассматривание набора картинок по теме: «Рассмотреть листья от разных деревьев (сравнить окраску, форму).

3. Дидактическая игра «Дерево - куст» - развивать быстроту реакции, память.
Источник : А.И. Сорокина «Д/и в д/с стр.25

5.Чтение народной сказки «Лиса и козёл»
Источник: хрестоматия для чтения в д/с.

1.Инд.раб по развитию психичиских процессов- учить с помощью вопроса «что исчезло? правильно воспроизвести его название

2.Труд в быту- протереть полочки в группе

3. Самостоятельная игровая деятельность

С,Т,П,З,Ч,Ф

1.ННОД Развитие речи
Тема ННОД «Обучение рассказыванию: работа с картинкой- матрица и раздаточные картинками.
Источник В.В.Гербова стр.53

2.ННОД Физическая культура на прогулке
по плану физ.работника

ПРОГУЛКА 1

1.Наблюдение за автомобилями
Цели: учить различать автомобили по их назначению;
формировать интерес к профессии водителя, стремление освоить его трудовые действия.

2.П/И: « Караси и щука», развитие творческих и коммуникативных способностей, фантазии, находчивости, эрудиции, внимания, памяти. 
Источник: Подвижные игры в д/с стр.63

1.Посильная помощь взрослым в уборке участка.

2.Инд. работа по физ. культуреРазвитие движений.
Цель: закреплять умения прыгать на одной ноге (правой и левой).
(Аней К.,Кириллом П).

П,Ф,Б,Т,К,С

ВЕЧЕР

1.Бодрящая гимнастика. Закаливание.

2.Музыкальные -танцывальные навыки- учить детей воспринимать развитие музыкальных образов и согласовать движения с их характером

1. Дидактическая игра  «Чудесный мешочек»
Цель. Нахождение предмета при помощи одного анализатора.
Источник: Л.В.Артемова «окр.мир в дидактических играх стр.23

З,Б,П,К,С,ЧТ

ПРОГУЛКА 2

1.Наблюдение за кустиками
Цели: формировать представление об основных частях кустарника;
воспитывать бережное отношение к растительному миру.
2.П/и «Жмурки»
Цель: Учить бесшумно двигаться.
Источник: сборник подвижных игрв д/с стр.63

1.Инд.работа по заучиванию художественных произведений -Учить детей внимательно слушать художественное произведение. Развивать у детей интонационную звуковую выразительность.

2.Труд на участке- сбор мусора на участке.

2.Самостоятельная деятельность.

С,Т,Б,З,Ф,П,К,ЧТ

ПЯТНИЦА 21.04.2017

УТРО

1. Беседа «Вкусно и полезно»- беседа о важности регулярного употребления овощей и фруктов.
2. Пальчиковая гимнастика «Компот».- Координация речи с движением, работа над темпом и ритмом речиИсточник: О.А.Крохина «Картотека игр для детей» стр.52
3.Рассматривание иллюстраций – что растет растёт на огороде.

4. Чтение потешки «Огуречик – огуречик»;
«Источник: хрестоматия для чтения в д/с и дома стр.70

1.Индивидуальная работа по рисованию- развивать умение задумать содержание рисунка, создавать изображение. (Полиной Т, Настей Б.)

2.Труд в уголке природы – протереть листья у цветов

С,К,Т,П,З,Ч,ХТ

1.ННОД Музыка
По плану муз. работника

2.ННОД Аппликация
Тема ННОД «Волшебный сад»
Источник Комарова Т.С.55

ПРОГУЛКА 1

1.«Наблюдение за первой весенней травкой»
Цели: пополнить знания детей о сезонных изменениях в природе, развивать речь, воспитывать бережное отношение к природе.

2.П/И: ««Мы — веселые ребята», учить четко говорить текст в игре, соблюдать правила игры.
Источник: И. Гирченко с. 67

3.Опытно- эксперементальная деятеьность: «Свойства мокрого песка».
Цель: познакомить детей со свойствами песка.

1.Труд в природе – собрать в кучу листья граблями.

2. Инд.работа по предметному окружению: расширять представления у Ани Ш., Татьяны Н-., о свойствах (прочность, твердость,
мягкость) материала (дерево, бумага, ткань, глина).

3.Самостоятельная игровая деятельность

П,Ф,Б,Т,К,С

ВЕЧЕР

1.Бодрящая гимнастика . Закаливание.

2.Театрализованный уголок: Сказка на фланелеграф «Колобок»

1Самостоятельная игровая деятельность

З,П,К,С,ЧТ

ПРОГУЛКА 2

1.Наблюдение за трудом шофера
Цели:продолжать формировать представление детей о труде шофера;воспитывать интерес и уважение к труду взрослых.

2.«Кто у нас хороший» Цель: создать хорошее настроениеИсточник: картотека русских народных игр.

3.Самостоятельная игровая деятельность

1.Инд.работа по физической культуре «Попади в корзину».
Цель: развивать меткость, глазомер.
( Айнур А, Максимом М.)

2.Труд на участке – Уборка территории.

С,Т,Б,З,Ф,П,К,ЧТ

Взаимодействие с родителями (законными представителями), социальными партнёрами
Индивидуальные беседы и консультации по запросам.

месяц апрель 4 неделя

ПОНЕДЕЛЬНИК_27.02.2017

УТРО

1. Беседа «Лес и человек» - обсуждение ситуаций безопасного поведения в лесу

2. Д.и. «Раз, два, три – к названному дереву беги» -развивать наблюдательность, учить выделять существенные признакиИсточник: Ермолаева Т.В. «Экологическое воспитание дошкольников», стр. 48

3. Чтение произведения С.Маршак «Откуда стол пришѐл»
Источник:книга для чтения в детском саду и дома стр.155

1.Индивидуальная работа по формированию КГН- учить мыть руки правильно: не разбрызгивать воду, насухо вытирать руки. (Артемом Ч, Ромой К)

2.Труд в природе: Опрыскивание комнатных растений.

3. Самостоятельная игровая деятельность.

С, К, Т, П,З,Ч.

1.ННОД Рисование
Тема ННОД: «Домик теремок»
Источник Т.С.Комарова стр. 55

2.ННОД Физичекая культура
По плану физ.работника

,Ф.

ПРОГУЛКА 1

1.Наблюдение за деревьями и кустарниками. Закреплять знания об особенностях внешнего вида и названиях, упражнять в различении по внешним признакам (коре, листьях, семенах и др.)
2. П.и. «Найди листок как на дереве» - учить классифицировать растения по определѐнному признаку.
Источник: Ушакова Е.В.: Подвижные игры.- стр.48.

3.Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал).

1. Труд в природе уборка сухих листьев

2.Индивидуальная работа по физической- Упражнения в равновесии(Васей Г, Катей С)

П, Ф, Б,T, К,С.

ВЕЧЕР

1.Бодрящая гимнастика. Закаливание.

1.Сюжетно- ролевая игра «Автобус (Троллейбус)
Цель. Закрепление знаний и умений о труде водителя и кондуктора

Ф,З, Б,П,К,С.

ПРОГУЛКА 2

1 Наблюдение «Растение – живое существо» - дать обобщѐнные представления о растениях (живое существо, у которого есть корни, чтобы дышать, держаться, питаться;

2. Хороводная игра «Во поле береза стояла» - развитие координации и выразительности движений, умения согласовывать движения со словами

1.Индивидуальная работа по развитию речи- «Наоборот»Цель: формировать умение подбирать противоположные по смыслу слова.( Настей Б, Колей Ш)
2.Труд на участке: уборка листьев на участке

3.Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал).

С,Т, Б ,З,Ф,П,К.

Взаимодействие с родителями (законными представителями), социальными партнёрами
Консультация для родителей «Экологические игры с детьми на прогулке в лесу»

СРЕДА 26.04.2017

УТРО

1. Ситуативный разговор : мальчик достал нож и хотел содрать бересту с берѐзы, чтобы разжечь костѐр. Формировать навыки разумного поведения в лесу.

2. П.и. « Мяч водящему» - развивать умение бросать и ловить мяч.
Источник: Ушакова Е.В.: Подвижные игры.- , стр.83

1. Индивидуальная работа по сенсорному развитию – Д/И «Покажи такую же»-Продолжать закреплять умение находить нужную геометрическую фигуру(круг, квадрат, треугольник), развивать мышление, разговорную речь, умение называть цвет фигуры.;.(Айнур А, Полиной Т)
2.Труд в природе: рыхление почвы в уголке природы.

3. Самостоятельная игровая деятельность.

С, К, Т, П,З,Ч.

1.ННОД ФЭМП
Тема ННОД №31
Источник Помараева И.А стр48

2.ННОД Музыка
По плану муз.работника

ПРОГУЛКА 1

1. Наблюдение (насекомые) «Муравьи»-сформировать знания о жизни муравьев; познакомить с особенностями внешнего строения;
2. Подвижная игра(на внимание)- «Кто внимательный»- учить быть внимательным. Источник: Ушакова Е.В.: Подвижные игры.-, стр90.

1. Труд в природе: подмести дорожки на участке – воспитание трудолюбия.

2. Индивидуальная работа по ФЭМП - Учить понимать значение итогового числа, полученного в результате счета предметов в пределах 3, отвечать на вопрос «Сколько?».
(Ульяна , Эльмир А)

3.Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал).

Ф,З, Б,П,К,С,М.

ВЕЧЕР

1.Бодрящая гимнастика. Закаливание.

2. Чтение стихотворения «Летающие семена»
Источник: хрестоматия для чтения в детском саду и дома стр.266

3.Динамический час- учить бегать легко, ритмично отталкиваясь носком 

1. Самостоятельная игровая деятельность

С,Т, Б ,З,Ф,П,К

ПРОГУЛКА 2

1.. Наблюдение (животные) – закреплять представления о детеныше собаки: внешний вид, движения, издаваемые звуки.
2. П/И (ориентировка в пространстве) П.и. «Где звук?» - развивать внимание детей
Источник: Ушакова Е.В. «Подвижные игры» стр 38.

1. Индивидуальная работа по развитию психических процессов «найди что покажу»-  учить детей внимательно сравнивать результат с образцом(Кириллом П,Полиной Т)

2.Труд на участке- дать детям метлы, подмести веранду, дорожки – приучать детей трудиться, беречь свой труд и труд взрослых. .

3.Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал).

С, К, Т, П,З,Ч, ХТ.

Взаимодействие с родителями (законными представителями), социальными партнёрами
Порекомендовать родителям рассказать детям «как нужно беречь лес»

ЧЕТВЕРГ 27.04.2017

УТРО

1.Сопровождение самостоятельной продуктивной деятельности: конструирование «Мост через реку»
Развивать интерес к конструированию, творчество, 
»
2. Рассматривание репродукций картин И.Шишкина, И.Левитана, П.Сомова – учить детей определять выразительные средства, использованные художниками (цвет, форма, ритм, композиция). сюжетной картины: «Папа, мама,я – спортивная семья».

3. Наблюднение «попугай- весёлый друг»- дать знания о внешнем виде птиц, функциях некоторых частей их тела. Воспитывать желание ухаживать за птицами.

4. Чтение сказки А.Смирнов «Лесничий»
Источник: сборник сказок, стр. 61.

1. Индивидуальная работа по физической культуре- закреплять умение ходить и бегать с согласованными движениями рук и ног. Катя С, Айнур, Артем).

2.Труд в быту- помощь младшему воспитателю.

3. Самостоятельная игровая деятельность

С,Т,П,З,Ч,Ф

1.ННОД Развитие речи
Тема ННОД «Заучивание стихотворений «
Источник В.В.Гербова стр.50

2.ННОД Физическая культура
По плану физ.работника

ПРОГУЛКА 1

1.Наблюдение (транспорт) летящим в небе самлетоми-расширять знания о воздушном транспорте.

2.П/и «Поймай мяч» - упражнять детей в ловле мяча, развивать решительность, быстроту движений.
Источник: Ушакова Е.В.: Подвижные игры, стр.21.

1.Посильная помощь взрослым в уборке участка.

2. Индивидуальная работа по физической культуре: ходьба по скамейке друг за другом – развитие чувства равновесия. (Дианой Р, Катей С)

П,Ф,Б,Т,К,С

ВЕЧЕР

1.Бодрящая гимнастика. Закаливание.

2. Развитие музыкально – танцевальных навыков- продолжать формировать навык ритмического движения в соответствии с характером музыки.

1. Д.и. «Назови три предмета» - упражнять в классификации предметов.
Источник: Л.В.Артемова «окр.мир в дидактических играх стр.23

З,Б,П,К,С,ЧТ

ПРОГУЛКА 2

1. Наблюдение ( сезонными изменениями)- продолжать формировать представления о сезонных изменениях

2. Хороводная игра «тишина»- содействовать развитию игровой деятельности, выполнять действия в определённой последовательности

3.Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал).

1. Инд.работа по заучиванию худ.произведения «С.Есенина «Береза» (Катей С, Артемом К)

2.Труд на участке- сбор мусора на участке.

2.Самостоятельная деятельность.

С,Т,Б,З,Ф,П,К,ЧТ

ПЯТНИЦА 28.04.2017

УТРО

1 1.Беседа «О лекарственных растениях – развитие представлений о пользе растений для человека.

2. Рассматривание глобуса: Северное и Южное полушария. Познакомить с природными условиями Арктики и Антарктиды (холод, вечная мерзлота, снег, сильный ветер, полярная ночь, айсберги). Почему здесь не видно растений? (Нет почвы.)

3. Д/И . «Путешествие» - учить находить дорогу по ориентирам (деревья, кустарники, клумбы с определѐнными растениями).
Источник: Е.Б Шмелева «Д/И по развитию речи для детей младшего возраста».

4. Чтение сказки «Лиса- лапотница»
Источник: хрестоматия для чтения дома и в д/с. Стр.23

1.Индивидуальная работа по рисованию- Закреплять усвоенные ранее приёмы рисования и закрашивания изображения. (Полиной Т, Настей Б.)

2.Труд в уголке природы – Полив комнатных растений. 

С, К, Т, П,З,Ч, ХТ.

1.ННОД Музыка
По плану муз.работника

2.ННОД Лепка
Тема ННОД «Дерево с почками»
Источник Комарова Т.С.стр.52

ПРОГУЛКА 1

1. Наблюдение: ветер – составить у детей представление о ветре, закреплять знания о воздухе, рассказать о его значении в жизни всех живых существ; обогащать словарь

2.П/и «прилипалы» - учить быть внимательным и подвижным.
Источник: Ушакова Е.В.: Подвижные игры.- стр.37.

3. Опытно-экспериментальная деятельность: ««Для чего нужны корни всем растениям?» - развивать умение устанавливать причинно- следственные связи

1.Труд в природе – взрыхлить почву

2. Инд.работа по предметному окружению: «чей домик»- учить быть внимательным и правильно отвечать.

3.Самостоятельная игровая деятельность

П, Ф, Б,T, К,С.

ВЕЧЕР

1.Бодрящая гимнастика . Закаливание.

2.Театрализованная деятельность- «Айболит»

1Самостоятельная игровая деятельность

Ф,З, Б,П,К,С,М.

ПРОГУЛКА 2

1. Наблюдение за погодой – учить самостоятельно определять погоду и показывать еѐ влияние на растительный мир; развивать умение устанавливать причинно-следственные связи.

2. П/и «Туча и лучики» - учить быть внимательным и ловким.
Источник: Ушакова Е.В.: Подвижные игры.- стр.137.

3.Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал).

1.Индивидуальная работа по Аппликации- Учить резать ножницами по прямой; закруглять угля квадрата, прямоугольника. ( Эльмиром А, Русланом Р)

2.Труд на участке – сбор крупного мусора на участке, подметание дорожек.

З, Б,П,К,С,ЧТ.