Конспект НОД художественного творчества «Морковка для зайчика»
Данный конспект направлен на знакомство детей младшей группы с овощами через увлекательную лепку. Тема занятия «Морковка для зайчика» делает процесс обучения не только познавательным, но и очень весёлым. В ходе занятия воспитатель будет использовать не только пластилин, но и натуральные овощи, что позволяет создать ощущение настоящего огорода.
В начале занятия дети принимают участие в подвижной игре «В огород мы пойдём», что способствует развитию их моторики и тактильных навыков. Далее, появление игрушки-зайца добавляет интерактивности, а дети с удовольствием принимают участие в обсуждении: что любит есть зайчонок, и, конечно же, все они единогласно утверждают, что морковку.
Затем воспитатель демонстрирует, как лепить морковку, показывая все этапы работы с пластилином. Ребята, в свою очередь, становятся активными участниками творческого процесса, он наставляет их и поддерживает в их начинаниях. Итогом занятия станет радость от совместного творчества и возможность порадовать зайца своими кулинарными шедеврами.
Конспект НОД художественное творчество (лепка)
в младшей группе на тему
«Морковка для зайчика».
Цель: учить детей узнавать овощи в натуральном виде, называя их; учить раскатывать из пластилина колбаски, соединять пластилиновые детали путём придавливания, формировать интерес к работе с пластилином, координировать движения обеих рук, развивать мелкую моторику.
Приёмы лепки: раскатывание, отщипывание, соединение деталей.
Материал: пластилин оранжевого цвета, разделённый на кусочки средней величины; пластилин зелёного цвета в брусках; натуральные овощи; игрушка- зайчик; корзиночка для зайчика; корзина.
Содержание непосредственно-образовательной деятельности.
У воспитателя в руках корзина.
Подвижная игра «В огород мы пойдём»
В огород мы пойдём
Урожай соберём.
Мы картошки накопаем
Мы морковки натаскаем,
Срежем мы качан капусты
Круглый, круглый, очень вкусный.
Щавеля нарвём немножко
И вернёмся по дорожке.
(дети выполняют движения по тексту стихотворения, помогают собирать овощи в корзину)
Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто здесь притаился и дрожит ?
Дети: Зайчонок (дети находят зайчика).
Воспитатель: Погладьте зайку, ребята, чтобы он вас не боялся (дети гладят игрушку). Откуда же зайка прискакал?
Дети: Из леса.
Воспитатель: Вам жалко зайчика?
Дети: Очень жалко.
Воспитатель: Что любит есть зайчонок?
Дети: Он любит морковку.
Воспитатель: Давайте угостим нашего зайку морковкой, которую мы вытащили на огороде (дети угощают зайчика морковкой). Зайчонку одной морковки мало. Давайте, ребята, вылепим ещё морковок и для его семьи, которые остались в лесу.
Порядок выполнения работы.
а) Показ воспитателем способа лепки моркови: раскатывает из кусочка пластилина оранжевого цвета колбаску ( длина 5-6 см, диаметр 2 см); затем отщипнуть от бруска пластилина зелёного цвета небольшой кусочек и делает колбаску ( длина 2-2,5 см, диаметр 5 мм), раскатывая её пальцем- это хвостик, придавливает его к морковке.
б) Самостоятельная лепка детьми морковки. Воспитатель помогает советами, наводящими вопросами, индивидуальным показом способов лепки.
Итог. Рассматривание готовых работ (им даётся только положительная оценка). Дети угощают зайчонка. Зайчонок благодарит детей, говорит, что ему у ребят очень понравилось в гостях, но ему надо вернуться домой. Дети складывают свои морковки зайчику в корзинку, провожают его в лес.
