Прогулка в весенний лес: экологическое развлечение для детей
Экологическое развлечение «Прогулка в весенний лес» направлено на формирование у детей любви и уважения к природе, а также на воспитание экологически грамотной личности. Оно посвещено международному Дню Леса и включает в себя множество интересных заданий, направленных на развитие у детей познавательного интереса, моторики и творческих способностей.
В ходе мероприятия дети отправляются в увлекательное путешествие по весеннему лесу. Они учатся распознавать звуки природы, осваивают различные виды игр и упражнений, связанных с лесными жителями. В атмосфере дружеского общения и совместного творчества ребята знакомятся с первыми весенними цветами, слушают пение птиц и узнают о диких животных.
Участники развлечения выполняют разнообразные задания, которые помогают им развивать свои двигательные качества и учат обращать внимание на сезонные изменения в природе. В ходе прогулки, дети не только веселятся, но и обогащают свои знания о биологическом разнообразии, учатся различать диких и домашних животных, а также понимают важность бережного отношения к окружающей среде.
В конце мероприятия ребята осмысляют полученные знания и выражают их через совместные обсуждения. Прогулка в весенний лес объединяет детей вокруг идеи заботы о природе и формирует у них экологическую сознательность, делая акцент на том, что все жители леса – наши друзья, которых нужно беречь.
Экологическое развлечение «Прогулка в весенний лес»
посвящена международному Дню Леса 21 марта 2017 г.
Цель: воспитание экологически грамотной личности.
Программные задачи:
Способствовать обогащению и обобщению представлений детей о сезонных изменениях в лесу.
Развивать познавательный интерес детей к природ.
Развивать у детей двигательные качества и умения. Учить координировать свои движения.
Активизировать творческое воображение и импровизацию.
Воспитывать потребность и необходимость заботливого отношения к живым существам.
Закреплять знания детей о диких и домашних животных.
Закреплять умение различать и называть признаки предметов: узкий – широкий, длинный – короткий.
Предшествующая работа: рассматривание иллюстраций с дикими животными, беседы о диких животных, беседы о признаках весны, чтение художественной литературы, загадывание загадок, дидактические игры «Кто это», «Угадай по описанию» и т.п.
Ход развлечения.
В зале составлены стульчики в виде автобуса.
Проходите ребята, посмотрите сколько у нас сегодня гостей, давайте поздороваемся. …….
Я, предлагаю вам сегодня, вместе с гостями отправится в путешествие. Занимайте места в автобусе, мы отправимся в путь, а что бы в пути не скучать давайте споем песню «про машину».
Песня «Машина»
Проходите ребята, посмотрите на экран, (слайд №1,2) как вы думаете, куда мы с вами приехали. Правильно в лес. А как вы догадались? Дети отвечают (вокруг много деревьев).
Прислушайтесь ребята к звукам леса. (Звучат голоса птиц.) что вы слышите?
А как звонко поют птички весной!
Чик – чирик, чик – чирик, воробьишка – озорник!
Солнцу теплому он рад и приветствует ребят.
Ах, о чем же он поет? Поиграть с собой зовет!
Игра кот и воробьи:
Дети (воробушки) сидят на стульчиках. Поодаль сидит кошка - ребенок.
1-часть музыки- Воробушки, расправив крылья – руки в стороны, "летают" ( бегают) в рассыпную по залу. «Кошка спит».
2-часть музыки - Просыпается, произносит «мяу – мяу!», бежит догонять воробушков, которые прячутся, заняв свои места. Пойманных воробушков кошка отводит к себе в дом.
Ведущий:
Все птички спрятались, никого не поймал кот.
Кот побежит домой, а мы прогуляемся по лесу.
(слайд №3 изображение двух тропинок)
Посмотрите ребята перед нами две тропинки, скажите они одинаковые? Нет. А чем они отличаются? Одна длинная другая короткая. Правильно я предлагаю вам пойти по длинной тропинке.
УПРАЖНЕНИЕ « МЫ ШАГАЕМ ПО ТРОПИНКЕ»
(ведущий под музыку читает текст)
Ведущий:
-Раз, два, три, четыре, пять -
В лес с тобой идём гулять
- По извилистой дорожке
между ёлками пойдём
По тропинке, как по змейке,
На полянку мы придём.
(дети идут змейкой за ведущим)
На столе инсталляция из веток деревьев в виде лесной опушки с первоцветами.
Посмотрите ребята мы с вами пришли на опушку леса. Деревья стоят голые, на земле лежит еще снег. А здесь в снегу небольшая проталинка. Что это ребята? Дети: – цветочек. Правильно это распустился подснежник, первый весенний цветок. А давайте заглянет под снежок, что мы там увидим? Воспитатель приподнимает ткань изображающую снег. Дети описывают…
Травка какая? Что еще мы видим? Маленькие цветочки с бутонами. Да цветочки ждут, когда снег растает и они тоже смогут распуститься.
Мы с вами увидели первый весенний цветок, как он называется? (подснежник). Я предлагаю вам продолжить нашу прогулку.
Фонограмма «Шум ручья» (слайд №4)
Слышите ребята, что это шумит? Правильно ручеек.
Ведущая:
Солнце ласково смеётся,
Светит ярче, горячей,
А с пригорка звонко льётся
Разговорчивый ручей.
Он лучистый, серебристый,
Он сверкает и дрожит.
А другой, такой же чистый
Рядом весело бежит.
Куда он бежит? Давайте и мы вместе с вами за ручейком побежим. Звучит мелодия из кинофильма «Буратино», дети бегут змейкой.
Останавливаются у игрушки зайка.
Воспитатель: Что за зверь такой лесной?
В белой шубке он зимой.
Всех боится зверь – трусишка
Как зовут его? (зайчишка).
Посмотрите ребята Зайка очень грустный давайте споем ему песенку.
Песня «Про зайку»:
По дорожке босиком
скачет зайка кувырком
заинька не беги
вот тебе сапоги
вот тебе поясок
не спеши в лесок
иди к нам в хоровод
веселить народ.
Воспитатель: Ребята, а отгадайте еще одну загадку.
Догадайтесь, кто же это?
В шубку рыжею одета
И не рыба, и не птица.
Это – хитрая (лисица)
Воспитатель достает маску лисы. Правильно ребята это лиса и сей час, я предлагаю вам поиграть в игру «Лиса и зайцы».
Как весело мы играли, а теперь я предлагаю вам сесть на полянку и отдохнуть.
Воспитатель:
-Если в лес пришел гулять, свежим воздухом дышать.
Бегай, прыгай и играй, только, чур, не забывай,
Что в лесу нельзя шуметь, даже очень громко петь.
Испугаются зверюшки, убегут с лесной опушки.
Воспитатель раскладывает на полу картинки с изображением диких животных (лиса, белка, заяц, медведь) на стульчиках прикреплены картины с изображением домиков зверей (нора, дупло, куст, берлога).
Посмотрите ребята, как много зверей собралось на полянке они не могут найти дорогу домой. Давайте поможем и проводим зверюшек к их домикам. (дети поднимают картинку животного и уносят на стульчик с изображением домика).
Ребята проверьте, мы правильно всех зверей проводили. Если есть ошибки дети их находят или воспитатель помогает найти ошибку и ее надо исправить.
В весеннем лесу погуляли мы славно,
Но, помнить должны вы, дети, о главном.
Все жители леса – наши друзья.
А обижать друзей знаем – Дети говорят вместе: Нельзя!
Ведущая: Пора возвращаться скорей в обратный путь.
Весеннюю прогулку с друзьями не забудь!
Садимся все в автобус (дети садятся, на стульчики имитирующие автобус, поют песню.)
Ведущая: Вот мы и приехали снова в детский сад.
Как радостно встречает он родных ребят!Ребята понравилась вам прогулка? (дети отвечают) давайте попрощаемся с гостями и пойдем в группу.
