Конспект занятия по художественной литературе в первой младшей группе

В данном документе представлен конспект занятия, посвященного художественной литературе для первой младшей группы. Занятие направлено на развитие коммуникативных навыков, активизацию речи и знакомство детей с миром литературы через призму зимнего стихотворения В. Хорола «Жил-был зайчик». Это произведение помогает детям понять особенности зимнего времени года, а также развивает их навыки восприятия художественного текста.

Цель занятия заключается в том, чтобы через чтение и обсуждение стихотворения закрепить знания детей о зиме и её атрибутах. Воспитатель знакомит детей с зайчиком, рассказывая о его белой шубке, длинных ушках и коротком хвостике. Используя наглядные материалы и иллюстрации, педагог активно вовлекает детей в обсуждение, задавая вопросы о стихотворении и изображениях.

Кроме того, занятия строятся на основе билингвального компонента, что позволяет детям усваивать новые слова на двух языках: казахском и русском. Программа разработана так, что каждый этап занятия стимулирует детскую активность: от первых шагов знакомства с героями стихотворения до веселых физических упражнений, которые подчеркивают динамику происходящего.

Рефлексивная часть занятия включает обсуждение с детьми, как зайчик справляется с холодом, и что они могут сделать, чтобы помочь ему. В завершение занятия дети благодарят зайца за его морковку и усваивают знания о зимних витаминах. Этот подход не только развивает у малышей понимание литературных текстов, но и воспитывает доброту и сопереживание.