Создание образа дома по чертежу: профессии архитектора и строителя для детей

Цель: создание образа дома по чертежу.
Задачи:
Обучающая:
1. Дать представление о профессии архитектора, строителя.
2. Учить создавать композицию на основе чертежа.
Воспитательная:
1.Воспитывать аккуратность в работе, усидчивость, интерес к труду и строительным профессиям. Умение правильно работать с инструментами, соблюдать правила техники безопасности.
Развивающая:
1. Развивать пространственные ориентировки; звуковое; зрительное внимание, память, логическое мышление, мелкую моторику рук.
2. Развивать умение планировать этапы своей работы и технологично осуществлять замысел.
3. Развивать мышление и творческое воображение.

Оборудование и материал: интерактивная доска, иллюстрации к сказкам «Лиса и заяц», «Три поросенка»; картинки для доски: имитация чертежа дома, составляющие части для постройки; игрушечный объёмный домик. Для творчества: образцы для вырезания, картон, цветная бумага, ножницы, клей.

СодержаниеЗадачаРезультат ребенка
-Сегодня не совсем обычный день. К нам в гости пришли ваши родители. Давайте поздороваемся с гостями, гости поприветствуют нас, и мы улыбнемся друг другу…
- Ребята посмотрите на экран, героев какой сказки вы там видите? слайд1 (ответы детей)
Педагог рассказывает начало сказки:
- «Жили-были лиса да заяц. У лисы избушка ледяная, а у зайца – лубяная».
- Ребята, а кто знает, что весной произошло с домом лисицы, когда солнышко стало припекать? (ответы детей)
- А как вы думаете, важен ли материал, из которого строят дома?
- Конечно же, от материала зависит прочность дома.
- Посмотрите и отгадайте, чьи дома вы видите на экране слайд 2
- Молодцы, конечно же это дома из сказки «Три поросенка». Давайте вспомним эту сказку. Какие были у поросят дома, что произошло с ними?

Просмотр видео фрагмента из сказки.Вспомнить с детьми любимые сказки, героев и события происшедшие с ними.
Дать знания о материалах, из которых строят дома и их свойствах.Дети знают сказки и узнают героев. Имеют представления о материалах и их свойствах.
- Давайте посмотрим, из каких материалов возводят дома, строения в наше время. Демонстрация иллюстраций на экране: деревянные, каменные, бетонные слайд 3.
- Ребятки, что есть общего у всех домов? (Окна, двери, стены, крыша и фундамент под землёй).

Д/и с мячом: «Скажи какой». (дом из камня какой? Из дерева…и т.д.)

-А вы знаете, кто строит дома? (ответы детей)
- Правильно, строители.

Д/и « Узнай строителя»
- Но ведь прежде чем построить дом его надо нарисовать, начертить, всё рассчитать, чтобы он не упал, не дал тещин. Кто же этим занимается? (для детей создаётся затруднительная ситуация).
- Это архитектор! Дословно с греческого языка можно перевести как «главный строитель». Демонстрация фотографий архитекторов слайд 4.
- Именно он продумывает, рассчитывает, чертит будущий дом. От него зависит, как будет выглядеть дом или какое-нибудь здание, например, торговый центр. Нужно сделать и красиво, и надёжно слайд 5.
- Это интересная и сложная, ответственная и творческая работа.
- Ребята, как вы думаете дом строят сверху или снизу? (ответы детей)
- Педагог предлагает по рисунку (чертежу) архитектора построить дом слайд 6.
Работа на интерактивной доске.
На экране представлены несколько вариантов частей дома, чтобы дети могли подумать какой из них верный. Перед тем как каждый раз прикрепить составляющую дома они должны выбрать правильный вариант.
- Итак, приступаем к строительству: (дети по очереди выходят к доске и передвигают изображения)
Комментарии педагога:
- Сначала закладывается фундамент под землёй. Он должен быть ровный, надёжный (крепят представленный фундамент) Далее возводятся стены (педагог просит выбрать в соответствии с чертежом стену). Сверху крепим соответствующую чертежу крышу. Вставляем окно и дверь выберем и эти детали по чертежу, прикрепляем.
Хвалим деток за помощь в постройке дома.
- А теперь давайте посмотрим, что у нас получилось.
Все элементы дома в точности по размеру и форме чертежа архитектора.
Подчеркнём, что какой по высоте будет первый и второй этаж, сколько окон, какая форма крыши - это тоже продумывает архитектор, а строители строят так, как он начертит.Обогащать расширять представления о домах, частях и материалах.
Формировать у детей навыки словообразования.
Учить кидать и ловить мяч.
Дать представления о профессии архитектора и строителя.
Учить работать на интерактивной доске.
Приучать работать коллективно.Дети знают какие бывают дома. (Из какого материала).
Знают из каких частей состоит дом.
Умеют образовывать слова.
Знают, чем занимаются архитекторы и строители.
Умеют работать в коллективе.