Речевые игры как ключ к успешной подготовке к школе
В современных условиях подготовки детей к школе важность использования речевых игр трудно переоценить. Эти игры способствуют не только формированию речевых навыков, но и помогают развивать мотивацию к обучению. Через игру ребенок изучает и познает окружающий мир. Речевые игры являются универсальным методом, способствующим активированию различных психических процессов, таких как внимание, память и мышление.
Когда мы говорим о речевых играх, следует отметить, что они позволяют создать непринужденную и игривую атмосферу, что особенно важно для дошкольников, которые могут быстро отвлекаться на посторонние явления. В процессе игры ребенок развивает свои коммуникативные навыки, учится правильно формулировать мысли, а также произносить слова и предложения. Участие в таких играх преображает процесс обучения, делая его более увлекательным и эффективным.
Ключевыми задачами логопедической игры является формирование самостоятельной, связной и грамматически правильной речи. Важно учитывать, что усидчивость дошкольника в среднем составляет всего 20-25 минут, и, чтобы удержать его внимание, необходимо вовлекать его в процесс через динамичные и интересные задания. Игры, направленные на развитие фонематического восприятия и правильного звукопроизношения, помогут ребенку легче подготовиться к школьной жизни.
Не забывайте о том, что каждая игра должна иметь четкую цель и структуру. Таким образом, создавая условия для речевых игр, вы поможете своему ребенку не только подготовиться к школе, но и развить в нем интерес к учёбе и общению. Важно разнообразие в игровом процессе: переключение между легкими и более сложными заданиями сделает обучение интерактивным и интересным.
В результате, речевые игры не только умело развивают речь детей, но и формируют положительное отношение к процессу обучения. Это не просто игры, это важный шаг к успешному обучению и самовыражению вашего ребенка в школьной жизни. Игры, в которых участвует ребенок, открывают двери в мир знаний, где он чувствует себя уверенно и готов принимать новые вызовы.
Статья на тему: « Роль речевых игр в подготовке к школе
старших дошкольников».
У ребенка есть страсть к игре,
ее надо удовлетворить.
Надо не только дать ему время поиграть,
но проживать игрой всю его жизнь.
Вся его жизнь – игра.
А.С. Макаренко
Игра для вашего ребенка – это эффективный метод для развития интеллекта и характера. Лучшее средство для развития эмоций.
Начиная играть, ребенок забывает про реальный мир, он начинает жить в мире игры. Ради игры ребенок готов на многое, так как игра является ведущей деятельностью у дошкольников.
Сегодня мы поговорим о том, как с помощью речевых игр можно подготовить ребенка к школе.
Для чего нам нужны речевые игры? Почему мы не можем просто посадить ребенка за стол, дать ему задания и ждать, пока он их выполнит?
Как я говорила выше, игра является ведущей деятельностью у дошкольников. Если вы посадите ребенка за стол и дадите ему, например, 5 упражнений, он, возможно, выполнит 3, и только те, которые ему понравились больше всего и будут легче остальных. Почему ребенок не выполнит все 5 упражнений? Потому что дошкольнику это будет не интересно, сидеть за столом, не двигаясь, выполнять задания. Не забудем, что усидчивость ребенка старшего дошкольного возраста максимум 20 -25 минут. А если вы запланировали задания, которые потребуется выполнять 30 минут, ребенок устанет и в следующий раз он не сядет за стол выполнять упражнения. Для того, чтобы те упражнения, которые вы подготовили, были эффективными для него, необходимо их проигрывать в игре. Поэтому вам необходимо постараться построить игру, в которую войдут все 5 упражнений и ребенок, конечно же, все их выполнит. Он не просто их выполнит, он получит от игры максимум удовольствия. Помните, что упражнения нужно чередовать: сначала вы даете легкое задание, затем сложное, после этого снова легкое и т.д., это сделает игру легче и интереснее.
Есть спортивны игры, подвижные, такие игры развивают и совершенствуют движения, физические качества, ловкость, мгновенную реакцию. Чем еще хороши подвижные игры, так это тем, что эта игра требует активной деятельности крупных и мелких мышц, способствуют лучшему обмену веществ, кровообращению, дыханию и т.д.
Дальше идет сюжетно - ролевая игра. Этот вид игры дает возможность ребенку побывать взрослым. В этой игре формируется положительное отношение к образу жизни людей, к поступкам, правилам, нормам поведения. Эта игра богата эмоциями, эмоции ребенку нужны для душевного комфорта. Также происходит развитие замысла и отсюда у ребенка возникает интерес к различным событиям взрослой жизни. Проигрывая роль взрослого, ребенок меняет свое мышление, его поступки становятся более осмысленными.
Еще много что можно рассказать про сюжетно - ролевую игру, но сейчас я бы хотела поговорить о дидактических логопедических речевых играх и о том, как они могут помочь подготовить ребенка к школе.
Задачи логопедической дидактической игры:
Овладение самостоятельной, связной, грамматически правильной речью.
Формирование правильного звукопроизношения.
Развитие фонематического восприятия.
Автоматизация определенного звука.
Развитие всех психических процессов.
Дидактическая игра оптимизирует процесс обучения и активизирует детей на занятие.
Рассмотрим ряд игр для формирования грамматического строя речи.
Игра «Чего (кого) не стало? (с наглядным материалом).
Цель: научить правильно употреблять существительные в родительном падеже множественного числа.
Для игры нужно подбирать группы предметов, в каждой группе количество однородных предметов должно быть больше одного, например: две матрешки, два флажка, пара чулок и т.д. Дети должны образовать родительный падеж множественного числа.
Игра «Парные картинки» (альбом О. И. Соловьевой «Говори правильно»). Цель: Учить употреблять существительные во множественном числе в родительном падеже. Каждый ребенок получает картинку из альбома, тот, у кого окажется парная картинка, должен откликнуться. Например, один ребенок скажет: «Одно кресло», тот, у кого на картинке нарисованы кресла, должен сказать: «У меня много кресел».
Игра «Магазин».
Цель: закреплять в речи правильные формы глаголов. Усложнить эту игру можно двумя покупателями, которые обращаются к продавцу «Мы хотели купить…» Ребенок – продавец упражняется в употреблении глагола во множественном числе: «Что вы хотите купить?»
Игры для формирования фонематического слуха
Фонематический слух включает в себя способность к слуховому вниманию и пониманию слов.
Игра «Какой звук изменился?»
Цель: учить дифференцировать все звуки, различать смысл слов, близких по звучанию.
Игра «Внимательные ушки».
Цель: учить выделять из 4 слов, то слово, которое отличается от остальных (уточка – удочка, дом – дым)
Игра «Доскажи словечко».
Цель: учить подбирать слово близкое по звуковому составу, в соответствии с данным определением понятия.
Что скатали мы зимой?
Что построили с тобой?
На крючок в реке попал?
Может все, хоть ростом мал?
Слова для подстановки (дом, ком, гном, сом)
Игра «Назови последний звук».
Цель: учить ребенка выделять последний согласный звук в слове.
Игра «Поймай словечко в ладошки».
Цель: учить ребенка составлять слово из отдельно названных звуков.
Игры для развития связной речи.
Игра «В гостях у лесника».
Цель: упражнять в подборе однокоренных слов, побуждать детей к составлению творческого рассказа.
Игра «Составь описание».
Цель: учить детей описывать предмет, называя его признаки, качества, действия.
Игра «Придумай рассказ».
Цель: учить детей понимать переносное значение слов и выражений, которые в зависимости от словосочетаний меняют свое значение и переносить их в связное высказывание.
Игры по обогащению и активизации словаря.
Игра «Скажи, какое»?
Цель: называть признаки предмета и действия, обогащать речь прилагательными и глаголами, подбирать слова близкие по смыслу.
Игра «Найди точное слово».
Цель: учить детей точно называть предмет, его качества и действия.
Игра «Найди другое слово».
Цель: точно обозначать ситуацию; подбирать синонимы и антонимы.
И это еще не все игры. Если Вы творческий человек, Вам не составит труда придумать игру для своего ребенка. Главное, о чем вы должны помнить, что ребенку необходимо дать четкую цель и инструкцию! Продолжайте играть со своим ребенком!
Желаю удачи в подготовке к школе вашего ребенка!
