Технологическая карта организованной учебной деятельности для детей

Этот документ представляет собой «Технологическую карту организованной учебной деятельности», разработанную для группы «Сказка». Воспитатель Цанцаева С.В. предлагает уникальный подход к процессу обучения, который основан на комбинировании теории и практики. Рассмотрим, как восприятие цветов и форм может быть связующим звеном для детей в возрасте от 4 до 6 лет.

Главная цель занятия — это научить детей рисовать животных, соблюдая пропорции и передавая баланс тела. Методика использования гуаши и тычков позволяет детям развивать свои навыки, практикуя глазомер и аккуратность. Картинки, которые дети создают, являются отражением их собственного восприятия окружающего мира.

Используя билетерные компоненты, такие как «трусливый» и «короткохвостый», дети учатся не только рисовать, но и развивать словарный запас, что является важным аспектом их всестороннего развития. Словарная работа включает изучение названий животных, особенностей их внешнего вида и поведения, что способствует формированию навыков общения.

Кроме того, занятия проводятся в форме игровых ситуаций, что делает обучение более увлекательным. Например, дети отгадывают, какой из персонажей пришел к ним в гости, и в дальнейшем сами создают образ зайца с характерными чертами. Это помогает создать у них чувство причастности к происходящему и развивает креативные способности.