Сказка как средство познавательного и речевого развития и воспитания детей

Сказка как средство позновательно- речевого развития и духовно -нравственного воспитания.
Сказки являются средствами познавательно- речевого развития дошкольника и духовно- нравственного воспитания выработанными и проверенными народом в течение столетий. Они несут в себе колоссальную информационную составляющую, передаваемую из поколения в поколение. 
Устное народное творчество издавна славится своей воспитательной функцией. Ведь так легко и интересно искать в любимых персонажах сказок проявления собственных мыслей и поступков. Для ребенка сказка – единственный доступный для понимания элемент общения с окружающим миром.
Прекрасным помощником в этом для вас станет сказка. Невольно воздействуя на психоэмоциональную сферу личности ребенка, она учит сочувствовать, отличать хорошее от плохого, проявлять терпение и любовь.
Сказочные герои сопровождают малыша чуть ли не с самого рождения. И это, несомненно, положительное влияние.

• Ведь никто лучше Колобка не объяснит ребенку раннего возраста, почему так важно слушать родителей и не уходить далеко от мамы или папы.

• Смысловое значение сказки Репка поможет малышу 2-3 лет в понимании важности коллективной работы. К тому же эту историю можно также использовать как методику развития памяти и внимания.

• На примере Теремка или Рукавички создается модель коллектива, в который входят разные субъекты, и все они могут ужиться вместе, если уважают друг друга.

Сказочные герои, которые благодаря артистизму чтеца, обладают разными голосами, и ребенок почувствует желание подражать им. Вот вам и готовое упражнение на развитие речи. Не пропускайте в сказках моменты появления героев-животных, голоса которых можно легко повторить. Это будет веселая игра, которая поможет развить ребенка навык звукоподражания и улучшит работу артикуляционного аппарата, поможет подготовить его к произношению более сложных звуков и слов.
При чтении сказок ребенок хорошо представляет события и героев, хотя слуховое восприятие не подкреплено зрительным образом.
Устное народное творчество помогает ребенку не просто говорить, описывая последовательность событий, а еще и обогащает его речь. С самого детства ребенок привыкает к красивой повествовательной речи, полной неповторимого звучания родного языка. Литературные произведения воспитывают в нем стремление говорить чище, лучше, грамотнее. Сказочные герои часто используют в диалогах слова, которые давно вышли из употребления.
Воспитательные и обучающие свойства сказки, как педагогического средства, известны с давних времён. Сказка формирует и поддерживает у детей дошкольного возраста созидательную систему ценностей человека, воспитывает, решает проблемы, успокаивает, и, являясь языком ребёнка, помогает педагогам многому его научить. Особенность сказки состоит в том, что развитие личности дошкольника происходит в гармонии согласованности с успешным овладением грамотной и связной речью.
Связная речь, являясь самостоятельным видом речемыслительной деятельности, вместе с тем выполняет важную роль в процессе воспитания и обучения детей, так как выступает в виде средства получения знаний и средства контроля за этими знаниями.
Сказка не только повышает познавательный интерес и мотивацию к учебной деятельности, но и побуждает ребёнка анализировать, рассуждать, отыскивать причинно-следственные взаимосвязи, делать выводы.
Но и по развитию связной речи преследует такие цели:

• созданиекоммуникативнойнаправленностиречевыхвысказываний

• совершенствование лексико-грамматических средств языка, звуковой стороны речи

• развитиедиалогическойимонологическойречи

• приобщение детей к истокам народной культуры.

Чудесное влияние сказки на развитие речи ребенка и его внутренний мир трудно сравнить по значимости с чем-то еще. Добрые и поучительные, они обязательно оставят в душе ребенка неизгладимый след, наполнят душу его разнообразными чувствами и эмоциями, а речь – красивыми словами и оборотами. Сказка для ребёнка — это игра, волшебство, и не столь важен результат, сколько поддержание игровой, необходимой для ребёнка, истинно сказочной атмосферы. Немного сказки, немного чуда, и вы уже видите перед собой счастливого и здорового ребенка.