Занятие по изодеятельности на тему «Весенняя гроза»
В нашем занятии «Весенняя гроза» мы погружаемся в мир природы, изучая атмосферные явления и их художественное отображение. Основная задача заключается в том, чтобы раскрыть перед детьми стихию весенней грозы через сердце искусства. Воспитатель знакомит детей с поэзией Федора Тютчева и создает атмосферу волнения и ожидания. Рисование становится в нашем занятии не просто увлечением, а инструментом самоанализа и выявления чувств.
В ходе занятия важным аспектом является развитие творческого мышления, что позволяет детям не только экспериментировать с цветами и формами, но и учить их осмыслять увиденное. Произведения известных художников станут для наших воспитанников источником вдохновения, а обсуждение картин поможет в осознании глубины природы. Здесь мы не просто рисуем, но и пытаемся отметить, что происходило в небе во время грозы, какие эмоции от этого испытываем и как природа меняется с приходом непогоды.
Это занятие интегрирует разные образовательные области. Мы не только рисуем, но и развиваем разговорные навыки, останавливаемся на детском восприятии опасностей, связанных с природой. На примере грозы мы учим детей безопасному поведению и формируем представления о том, как следует вести себя в этих обстоятельствах. Дети учатся дружбе и взаимопомощи, обсуждая страхи и находя поддержку друг у друга, что укрепляет их социальные навыки.
Во время занятия мы используем разнообразные методы: от рисования до анализа картин, от прочтения стихов до обсуждения с детьми. Мы фиксируем внимание не только на визуальном восприятии, но также развиваем слуховое и падение мотивации, когда в классе звучит классическая музыка. Творчество — это не только о рисовании, но и о взаимопонимании и общих переживаниях в процессе обучения.
