Проект «Народные детские подвижные игры» в детском саду «Малыш»
Проект «Народные детские подвижные игры» в МБДОУ № 73 «Детский сад «Малыш» — это уникальная инициатива, направленная на знакомство детей с культурным наследием русского народа через активные и увлекательные народные игры. Воспитатели Бирулева О.В. и Соколова Т. В. разработали этот проект, чтобы не только развивать физические навыки у детей, но и укреплять семейные связи, вовлекая родителей в активное участие в игровой деятельности.
Актуальность проекта заключается в том, что через игру дети могут узнать о традициях и ценностях своего народа, передавать знания из поколения в поколение. Народные игры не только интересны, но и помогают развивать у детей такие качества, как дружелюбие, ответственность, умение работать в команде. На проекте дети получают возможность не только учиться играть, но и укреплять связи с родителями, бабушками и дедушками, которые делятся своими воспоминаниями о детстве.
Цель проекта — создать условия для формирования у детей элементарных представлений о культуре и традициях русского народа через подвижную игру. В нем участвуют дети подготовительной группы «Паровозик», их родители и педагоги, а также музыкальный руководитель. Проект включает в себя различные этапы, такие как подготовительный, организационный и практический, на каждом из которых дети сталкиваются с новыми народными играми, учатся правилам и особенностям их проведения.
Таким образом, проект способствует не только физическому, но и культурному развитию детей, позволяя им познакомиться с такой важной частью жизни, как народные игры и традиции. Результатом проекта станет не только повышенный интерес к народным играм, но и обогащение семейного досуга, взаимодействие разных поколений и формирование патриотических чувств у детей.
МБДОУ № 73 «Детский сад «Малыш»
ПРОЕКТ
«Народные детские подвижные игры»
Подготовительная группа «Паровозик»
Разработали: воспитатели
Бирулева О.В.
Соколова Т. В.
Смоленск
2016г.
План реализации проекта
Актуальность темы проекта
В играх испокон веков дети проявляли и закрепляли ту деятельность, которая сопровождала их в кругу семьи. Именно через игру дети знакомились с основными приемами того или иного ремесла, промысла: сапожного, ткачества, бортничества, охоты, рыбалки…
Национальные игры способствуют передаче младшему поколения от старшего накопленного предками бесценного положительного опыта, касающегося рационального ведения хозяйства, жизни в гармонии с природой.
Окунаясь в историческое прошлое русского народа можно выделить ряд игр и развлечений, в которые играли наши прабабушки и дедушки и в которые могут играть сейчас наши дети. Подвижные игры просты по содержанию, не требуют сложных атрибутов (деревянная палочка, мяч, веревка, платок, и др.).
Участники проекта
Дети подготовительной группы «Паровозик», родители и педагоги группы, музыкальный руководитель.
Цель проекта
Создание условий для формирования у детей элементарных представлений о культуре и традициях русского народа через подвижную игру.
Задачи проекта
1. Формирование у детей целостного отношения к национальной культуре, традициям и играм русского народа; способствовать укреплению семейных связей, через заинтересованность содержанием темы проекта, не только детей, но и их родителей.
2. Сформировать представление о разнообразии народных игр; учить использовать в самостоятельной деятельности народные игры, действовать согласно правилам; расширять кругозор детей.
3. Способствовать развитию творческих способностей детей, стремлению больше узнать о родном крае.
Срок реализации проекта: Февраль
Прогнозируемый результат
- у детей формируются знания о традициях народа, в котором они живут; дети учатся использовать национальные игры в свободной деятельности; в семье устанавливается связь между поколениями, так как родители, бабушки, дедушки делятся воспоминаниями о своем детстве, родители вовлекаются в совместные игры с детьми.
- повышается образовательный уровень родителей через введение их в увлекательный мир народных игр; развивается система продуктивного взаимодействия между участниками образовательного процесса (дети вовлекают в проект родителей, общаются между собой и с воспитателем.
Этапы реализации проекта
Этапы | Задачи | Содержание деятельности | Дата |
Подготовительный | Подвести детей к теме проекта |
Выбор темы проекта Цель: способствовать развитию у детей навыков совместного обсуждения и выбора темы и вида деятельности | 1- 10. 02 |
I этап | Оптимизация всех разделов программы по закреплению знаний о традициях и культуре русского народа; познакомить родителей с целями и задачами проекта, реализуемого в группе, объяснить его важность и необходимость |
Цели консультация для родителей: повышается образовательный уровень родителей. | 11-18. 02. |
II этап | Формирование элементарных знаний и представлений об играх родного народа и их разнообразии. Продолжать учить детей использовать народные подвижные игры в свободной деятельности. |
Подвижные игры «Подкиды»; «Вышибалы»Цели: познакомить детей с правилами новых народных игр; разучить заклички к играм; Совершенствовать навыки детей в подкидывании и бросании мяча, его ловле, беге; воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми; привычку сообща играть, побуждать соблюдать правила игры | 19-23. 02. |
III этап. | Обобщение опыта работы по теме «Народные детские подвижные игры». |
Домашнее задание для родителей: пополнить архив группы фотографиями совместных игр с детьм |
Оценка результатов проекта
Результаты анкетирования семей по теме «Народные детские подвижные игры»:
во всех принявших в анкетировании семьях родители гуляют с детьми, обеспечивают им возможность играть в подвижные игры и развиваться физически, но в то же время большинство родителей не играют со своими детьми и не смогли ответить, какое же значение имеют подвижные игры для физического развития и здоровья детей. Большинство родителей знают, что такое народные подвижные игры и знакомы с ними, но в то же время дети не знают, что такое народные игры. Это говорит о том, что в семьях слабо прослеживается связь поколений, воспитание в историческом, культурологическом и патриотическом русле не проводится. По итогам анкетирования было решено ознакомить родителей с информацией о важности и необходимости совместных подвижных игр с детьми, их значении для укрепления здоровья детей и укрепления связей внутри семьи как между родителями и детьми, так и между родителями. Обратить внимание родителей на взаимосвязь поколений в историческом, культурологическом и патриотическом направлении. С этой целью были проведены консультации для родителей «В подвижные игры играем — здоровье укрепляем», «Русские народные подвижные игры», индивидуальные беседы с родителями, также к родителям была просьба принести фотографии моментов совместных игр с детьми с целью привлечения родителей к совместным играм с детьми.
Из результатов опроса детей можно сделать вывод, что дети знают названия игр, их правила, и могут организовать в самостоятельной деятельности игры. В ходе проекта ребята научились отличать подвижные игры от других видов игр, также ребята смогли познакомиться с понятием народные игры, оказалось, что народные игры детям знакомы, и они любят в них играть, но пока с трудом могут отличить народные игры от других подвижных игр. С тремя детьми родители начали проводить свободное время не перед телевизором, а в игре, и это все-таки хоть не большое, но все же достижение.
По окончании работы над проектом педагоги группы повысили профессиональную компетентность в проектной деятельности; углубили знания о традициях и культуре родного края, укрепили связь с семьями детей.
Подводя итоги проекта, было принято решение всеми его участниками продолжать изучение народных игр, применять их в совместных играх, как в семьях, так и во время пребывания в детском саду.
Приложение
Анкета для родителей по теме «Народные детские подвижные игры»
Уважаемые родители! Мы просим Вас ответить на предложенные вопросы. Заранее благодарны Вам за участие!
Часто ли совершаете прогулки в выходные дни?__________________
Выйдя с ребенком на прогулку, Вы идете…
а) В лес
б) Во двор
в) В магазин
г) На спортивную игровую площадку
Какие виды игр предпочитает Ваш ребенок?
а) Подвижные игры
б) Настольные игры
в) Сюжетно-ролевые игры
г) Другие (Какие?)_______________________________________________
______________________________________________________________
Какое спортивное оборудование имеется у вас дома?______________
____________________________________________________________
В какие подвижные игры Вы играли в детстве?___________________
_____________________________________________________________
Как Вы понимаете, что такое народные игры?____________________
__________________________________________________________________
Перечислите, какие народные игры Вы знаете____________________________
__________________________________________________________________
Часто ли Вы со своим ребенком играете в подвижные игры? ______
Как Вы думаете, какое значение имеют подвижные игры для физического развития и здоровья детей?________________________ __________________________________________________________
Вопросы для детей по теме «Народные детские подвижные игры»
Ты любишь играть?
В какие игры ты любишь играть?
Ты знаешь, что такое народные игры?
Какие народные подвижные игры ты знаешь?
В какие из них ты любишь играть?
С кем ты любишь играть в подвижные игры?
