Конспект занятия по лепке «Пустим в озеро красивых рыбок»
В данном материале представлен конспект занятия по лепке для средней группы, который был проведен воспитателем Мариной Петровной Божко в Караяшниковской школе. Главная цель занятия заключается в создании ситуации успеха для детей, что поможет развить их творческий потенциал и уверенность в собственных силах.
Занятие построено вокруг увлекательной темы - создания рыбок из пластилина. Дети познакомятся с различными формами и цветами рыб, что обогатит их словарный запас. В процессе работы с пластилином они смогут научиться передавать особенности формы рыб, соблюдать пропорциональность между частями их изображения, что необходимо для успешного выполнения задания.
Предварительная работа включает в себя просмотр рыб в аквариуме, рисование их, а также активные подвижные игры, что поможет детям лучше понять, какие рыбы существуют. Использование специальных материалов, таких как ткань для создания озера и кувшинок, создаст понятный и привлекательный визуальный ряд для маленьких художников.
Ход занятия включает в себя интерактивные элементы, которые привлекают внимание детей. Воспитатель будет задавать вопросы, проводить загадки и игры, что сделает процесс обучения более динамичным и увлекательным. Применяемая пальчиковая гимнастика поможет детям развивать моторику рук, что является неотъемлемой частью лепки.
В конце занятия, после выполнения всех заданий, дети смогут насладиться результатами своего труда, и, запустив свои рыбки в озеро, получат возможность поделиться своими впечатлениями. Такой подход не только развивает навыки лепки, но и формирует у детей любовь к искусству и окружающему миру.
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Караяшниковская средняя общеобразовательная школа
Конспект
занятия по лепке в средней группе
«Пустим в озеро красивых рыбок»
Воспитатель: Божко Марина Петровна
Цель:
Создание ситуации успеха.
Задачи:
Развивать умение в лепке передавать особенности формы рыб, соблюдать пропорциональность между частями изображения.
Закреплять умение раскатывать пластилин между ладонями, совершенствовать приемы оттягивания, прищипывания.
Развивать мелкую моторику, словарный запас, усидчивость, творческие способности
Предварительная работа: рассматривание рыб в аквариуме, на картинках, рисование рыб, подвижная игра «Караси и щука».
Материал: озеро из ткани, камыши и кувшинки, сплетенные из ниток, пластилин, стеки, дощечки для лепки, салфетки на каждого ребенка.
Словарь: озеро, плавники, хвост.
Ход занятия
Перед занятием заранее приготавливаю озеро из ткани. На нем кувшинки. (Слайд 2)
(Обращаю внимание детей на красивое озеро.)
- В этом озере кто-то живет
- Вот сейчас и узнаете, отгадав загадку:
В водице живет,
Нет клюва, а клюет.
У родителей и деток
Вся одежда из монеток.
(Рыба)
- А каких вы знаете рыб? (ответы детей)
(Дети рассматривают картинки с рыбами.) (Слайд 3 рыбы)
-А какие части тела у рыб вы знаете? (ответы детей) (Слайд 4 части рыб)
- Загляните в водоем, (подвожу детей к озеру)
-Кто хозяйничает в нем?
-Кто в нём плавает, ныряет?
-Рыба- каждый это знает.
-Вы слыхали или нет,
-Что у рыбы есть скелет?
-Есть для гребли плавники,
-Есть костюм из чешуи.
-Жабры для дыхания.
(На примере рыбы-игрушки показываю части тела)
- Форма рыб бывает разной: круглой, плоской, овальной – абсолютно идеальной.
(показываю картинки) (Слайд 5 разных форм рыб)
- Они бывают цветные и бесцветные (показываю фотографии или картинки). (Слайд 6 разных цветов рыб)
- Рыбы бывают большие и маленькие (дети рассматривают картинки). (Слайд 7разных размеров рыб)
-А ещё они бывают хищные и добрые. (Слайд 8 разных рыб)
Провожу подвижную игру «На дне».
Улитки ползут (дети передвигаются по кругу, сложив руки за спиной).
Свои домики везут.
Рожками шевелят (дети делают «рожки» из пальчиков у головы).
На рыбок глядят (сложили ладони в кольцо у глаз).
Рыбки плывут (дети передвигаются мелкими шажками).
Плавники гребут (двигая только ладонями).
Влево, вправо, поворот (повороты туловища влево).
А потом наоборот (вправо поворот).
- Ребята вы знаете пока мы играли, наша рыбка заскучала быть одна в озере.
Давайте ей поможем. Мы слепим ей подружек.
-Вы добрые дети и всегда можете прийти на помощь!
-Мы будем лепить рыбку из целого куска пластилина.
- Для начала вспомним, Какие части тела есть у рыбки?
(Ответы детей: туловище, хвост, плавники, чешуя, глаза, рот).
- Перед тем как приступить к работе, нужно сначала разогреть пластилин.
- Раскатываю движениями рук «вперед» - «назад» колбаску.
- Потом мы делаем хвост. Прижимаем двумя пальцами и расплющиваем хвостик рыбки.
- Плавники тоже выполняем приемами оттягивания и сплющивания.
- Ну, а теперь мы делаем глазки. Нужно отщипнуть маленький кусочек от другого пластилина и сделать два шарика.
- А что мы забыли сделать рыбке? (рот)
-Его мы сделаем при помощи стеки.
(В ходе занятия помогаю детям, которые затрудняются).
Напоминаю, чтобы лепили над дощечкой, обращаю внимание на осанку детей. В ходе работы использую пальчиковую гимнастику «Рыбки».
- Рыбка плавали ныряли
- В чистой тепленькой воде
(Пальцы обеих рук сложены «цепью». Руки двигаются волной от плеча, изображая ныряющих рыбок).
- То сожмутся,
(пальцы рук очень плотно сжимаются).
-Разожмутся.
(пальцы сильно растопыриваются в стороны).
-То зароются в песке.
(снова сложив пальчики, руками поочередно совершаете движения, как будто раскапываете песок).
- Рыбки готовы, давайте пустим их в озеро и полюбуемся ими.
- Молодцы! Вы очень хорошо трудились, рыбки у вас замечательные: веселые, разноцветные!
