Проект «День Победы» в Богородицкой средней школе

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Богородицкая средняя школа
Смоленского района Смоленской области


(посвящённый Дню Победы)

Выполнил воспитатель:
Малашенкова Валентина Викторовна
2017 год
Тип проекта: познавательно– информационно, творческий.
Вид проекта: групповой.
По содержанию: «Ребёнок, общество и его культурные ценности», детско-взрослый.
Участники:педагоги, родители и дети подготовительной группы.
По количеству: коллективный.
Продолжительность проекта: краткосрочный.
Форма организации: совместная деятельность воспитателя, родителей и детей.
Актуальность:У каждого народа есть свои праздники. Одним из великих праздников России является праздник «День Победы».
Цель:воспитывать детей в духе патриатизма, любви к Родине.
Задачи:расширять представления детейовойне, о героях Великой отечественной войны, о победе нашего народа; знакомить с памятниками героям ВОВ; учить чтить родную историю; объединить детей и взрослых общим делом; закладывать у детей основы доброты, нравственности.
Проблема:какой праздник готовится отметить наш город и вся страна 9 мая? Угасающий интерес подрастающего поколения к истории своего народа.
Материал:иллюстрации о войне, произведения художественной литературы, музыкальные произведения, видеофильмы.
Содержание практической деятельности по реализации проекта
1-й этап. Рождение проблемы. Что мы знаем о войне?
Воспитатель утром приносит письмо. В нём – иллюстрации о войне, памятники, посвящённые этому событию, стихи.
Педагог зачитывает стихотворение «Война - не место для детей»
Война – не место для детей! Здесь нет ни книжек, ни игрушек.
Разрывы мин и грохот пушек, И море крови и смертей.
Война – не место для детей! Ребёнку нужен тёплый дом
И мамы ласковые руки, И взгляд, наполненный добром,
И песни колыбельной звуки. И ёлочные огоньки,
С горы весёлое катанье, Снежки и лыжи, и коньки,
А не сиротство и страданье!
После прочитанного воспитатель предлагает рассмотреть иллюстрации о войне и подумать, почему война так страшна в мире?
Беседа «Детство войны»
Трудное голодное и холодное время называют лихолетьем – лихими, злыми годами. Тяжёлые они для всего нашего народа, но особенно тяжко пришлось маленьким детям. Многие остались сиротами, их отцы погибли на войне, другие потеряли родителей во время бомбёжек, третьи лишились не только родных. Но и отчего дома, четвёртые оказались на оккупированной врагами территории, пятые – в плену у немцев.
Дети лицом к лицу столкнулись с жестокой, беспощадной, злой силой фашизма, но в душе каждый из них верил в победу советских воинов. Школьники как могли поднимали фронтовикам боевой дух, вселяли веру в победу, ободряли добрым словом. Они писали письма бойцам, собирали для них посылки, шили и вышивали кисеты для табака, вязали тёплые варежки, носки, шарфы.
Фронту помогали и дошкольники. В частности, в газете «Омская правда» были опубликованы письма дошкольников. «Я Ада Занегина. Мне 6 лет. Пишу по-печатному. Гитлер выгнал меня из города Сычёвки Смоленской области. Маленькая я, а знаю, что надо разбить Гитлера и тогда мы поедим домой. Мама отдала свои сбережения на танк. Дорогой дядя редактор! Напиши в своей газете всем маленьким детям, чтобы они отдавали деньги на танк, который назовём «Малютка». Когда наш танк разобьёт врага, мы вернёмся домой.»
Танк был сделан и воевала на нём сержант 56-й танковой бригады Екатерина Петлюк. За первый же бой она получила благодарность. Вскоре была награждена орденом Красной Звезды, а позднее, за отличие в боях под Орлом, - орденом Отечественной войны.
Дети читают стихи «Злая мачеха – война»
Война – ты мачеха злая! Малых детей обижала,
Страхом душу терзая, Детство у них отнимала.
Война – ты мачеха злая! Досыта есть не давала,
С белого света сживая, Радость у них отбирала.
Война – ты мачеха злая! Вволю поспать не давала,
Рано детей поднимая, Тяжким трудом донимала.
Мы соберём все силы - Прогоним злую старуху.
Чтоб детям она не грозила, Голодом, смертью, разрухой!
В ходе беседы с детьми выясняется, что дети очень мало знают о войне, о героях войны, о памятниках ВОв.
Воспитатель предлагает подумать, как они могут больше узнать об этом, кто и что им может помочь в этом. (ответы детей)
2-й этап. Поиск информации.

1. Дети вместе с родителями, близкими родственниками собирают информацию о войне, о подвигах их близких; рисуют; разучивают стихи; знакомятся с рассказами о войне.

а) создание альбома «Ни кто не забыт, ни что не забыто», совместная работа с родителями.

Цель: воспитывать любовь и уважение к воинам Великой Отечественной войны, чтить и сохранить память о них, о их подвигах.
б) конкурс рисунков «Этих дней не смолкнет слава», совместная работа детей и родителей.
2. Сбор информации совместно с воспитателем (ООДД)

• Речевое развитие: рассказ о празднике «ДЕНЬ ПОБЕДЫ».

Цель: дать детям представление о празднике, его исторической ценности.

• Чтение художественной литературы: рассказы о детях-героях из серии книг Т.А.Шорыгиной.

Цель: познакомить с героическими страницами истории нашего народа, нашей родины, воспитывать чувство патриотизма на примерах поступков героев прослушанного произведения.

• Выставка книг с иллюстрациями о войне.

• Художественно-эстетическое развитие, рисование на тему «Праздничный салют».

Цель: учить отражать в рисунке впечатления от праздника «День Победы», создавать композицию рисунка, располагая внизу дома. Вечный огонь, Кремлёвскую стену, а вверху салют; развивать художественное творчество.


3-й этап. Проведение экскурсий:
а) к мемориальной плите воинам Великой Отечественной войны д.Богородицкое;
б) в музей школы.
4-й этап. Просмотр видеофильмов о войне: «Эти страшные годы», «Военная летопись», «Брестская крепость».
5-й этап. Презентация проекта:

• Оформление выставки «В сердцах наша память жива»

• Музыкально-литературная композиция посвящённая Дню Победы, праздник с родителями «Марш победы».

(Т.А.Шорыгина разработка сценария «Марш победы» стр.73)

• Сценка, посвящённая Леониду Голикову «За страну стоял горой» (родители и дети)

Ожидаемые результаты: приобщение детей к традициям празднования «Дня Победы» через непосредственное участие их в проекте, повышение интереса детей к родной истории, создание атмосферы радости и гордости за свою Родину, за свой народ.
Используемая литература:

1. Вахрушев А.А. «Здравствуй, мир!» Окружающий мир для дошкольников. - М,: Баласс, 2011г.

2. Виноградова Н.Ф. наша Родина: пособие для воспитателей детского сада. - М: Просвещение, 1984 г.

3. Гулидова Т.В. Проектная деятельность в детском саду. / Издательство «Учитель», 2012 г.

4. Евдокимова Е.С. Детям и взрослым о войне и мире. – Волгоград,2005 г.

5. Шорыгина Т.А. Беседы о детях-героях Великой Отечественной войны. – М,: ТЦ СФЕРА, 2016 г.

6. Кондрыкинская Л.А. Занятия по патриотическому воспитанию в детском саду. – М., 2010г.