Конспект НОД: Защитники Отечества
Конспект НОД по теме «Защитники Отечества» направлен на расширение знаний детей о героях, которые защищали нашу страну в разные исторические эпохи. Участие в занятиях помогает формировать представление о патриотизме, уважении к защитникам и их подвигам. Эта программа включает в себя множество интерактивных методов, позволяющих детям не только узнать о героях, но и прочувствовать важность их служения Родине.
В процессе занятия дети будут рассматривать памятники и места, связанные с историей Великой Отечественной войны, а также знакомиться с произведениями литературы, которые рассказывают о подвигах воинов. Также планируется беседа на тему истории, сопереживание персонажам художественных произведений, чтение стихов и пословиц о героизме, что способствует укреплению не только знаний, но и эмоциональной связи с темой.
Занятия включают в себя не только теоретическую часть, но и практические упражнения. Ребята примут участие в дидактических играх, кроссвордах и экскурсиях к памятникам, что сделает процесс обучения увлекательным и интересным. Программа направлена на то, чтобы дети не просто слушали, а активно осмысляли и делали выводы, создавая собственное представление о том, что значит быть защитником Отечества.
Кроме того, взаимодействие с семьей играет важную роль в нашем конспекте. Мы поощряем просмотр фильмов и чтение произведений вместе с родителями. Таким образом, мы создаем общую атмосферу уважения и памяти о защитниках, что укрепляет связь между поколениями и формирует у детей патриотические чувства.
Конспект НОД
Тема: “ Защитники Отечества”
Цель: расширить и уточнить знания детей о защитниках Отечества, об известных памятниках и памятных местах родного города
Программные задачи: развивать сообразительность, смекалку, логическое мышление, умение разгадывать кроссворд; развивать монологическую речь, умение делать выводы; воспитывать уважение к защитникам Отечества.
Работа над словарем: защитники, Отечество, служба, доблесть.
Материал к занятию: дидактическая игра “Кому что нужно”; семейные фотографии; фотографии с изображением памятных мест города (улица им.З.А. Космодемьянской, парк Победы, вечный огонь).
Совместная деятельность:
- рассматривание картины М.В. Васнецова “ Богатыри”, составление рассказов на тему картины;
- чтение художественной литературы о героях Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.)
- беседа с детьми на тему: “Города – герои”, “Что такое героизм?”, “Имена героев в названиях улиц нашего города”, “Достопримечательные места нашего города”;
- - заучивание стихов и пословиц об армии, о подвигах, о славе;
- экскурсия к памятнику З.А. Космодемьянской
Взаимодействие с семьей:
- просмотр художественных фильмов о Великой Отечественной войне;
- чтение художественной литературы;
- рассматривание фотографий о службе в армии.
Ход НОД
Чтение стихотворения. Воспитатель предлагает детям послушать стихотворение:
“Все может родная земля -
Может накормить своим хлебом,
Напоить из своих родников,
Удивить своей красотой.
Но не может себя защитить”
Беседа с детьми.
Вопросы:
- Как вы думаете, кто может защитить родную Русскую землю? (ответы детей: защитники, пограничники, моряки, танкисты, летчики и т. д.)
- А почему именно они? (ответы детей: они сильные, смелые и т. д.)
- Русские воины всегда отличались смелостью, ловкостью, находчивостью и выдержкой. Об этом хорошо говорится в пословицах.
3. Пословицы об Армии, о подвигах, о славе:
- Смелый боец, в бою молодец.
- Где смелость там и победа.
- Герой - за Родину горой.
- Жить - Родине служить.
- Если Армия сильна – непобедима и страна.
- Чем крепче дружба, тем легче служба.
- Дружно за мир стоять – войне не бывать.
- Родина – мать, умей за нее постоять.
- Смелого - враг не возьмет.
- Все что вы сказали, необходимо для защиты нашей Родины – России. Именно такие
сильные, крепкие, выносливые ваши папы и дедушки, ведь они тоже защищали нашу Родину – служили в Армии.
4. Посещение фотовыставки “Наши защитники Отечества”.
Воспитатель предлагает детям посетить фотовыставку ( семейные фотографии службы папы в армии).
5. Дидактическая игра “ Кому что нужно?”.
Воспитатель сообщает детям, что в настоящее время в армии служат солдаты – они стоят на страже Родины, а раньше были богатыри. Предлагает, дифференциацию картинок с изображением одежды и оружия современного воина и русского богатыря.
По окончанию игры воспитатель благодарит детей, что они справились с заданием, вспомнили, о чем они раньше беседовали, и предлагает разгадать кроссворд.
6. Разгадывание кроссворда.
Воспитатель предлагает детям разгадать кроссворд по первым буквам слов (память)
- Верный друг его собака,
Он границу стережет. (Пограничник)
- Из пушки метко он стреляет
Россию нашу защищает. (Артелерист)
- Он в бескозырке белой на палубе стоит. (Моряк)
- Он на своем коне железно проскочит быстро и везде (Танкист)
Воспитатель предлагает детям прочитать слово, которое получилось. Спрашивает, о чем говорит это слово (рассуждения детей). Воспитатель обобщает ответы : народ помнит о тех, кто погиб, защищая свою Родину; возводит памятники, слагают стихи, песни, именами погибших называют города, улицы, парки и т.д.
7. Видеозагадка “Памятные места нашего города”. Воспитатель предлагает детям фото или видео материал о памятных местах нашего города:
- улица имени З.А.Космодемьянской
- парк Победы
- вечный огонь
8. Минута молчания.
Воспитатель: принято чтить память погибших минутой молчания. Когда вырастут наши мальчики, они тоже будут служить в армии и охранять нашу землю. А сейчас они только мечтают. А вот какими они будут защитниками и патриотами мы с вами споем.
9. Песня “Мы – солдаты”.
